môn học lịch sử mang lại cho em những lợi ích gì? em vận dụng môn lịch sử vào cuộc sống như thế nào
mọi người giúp em dớii em đang cần gấpp
à học sinh học dưới mái trường tên Lê Lợi , em có suy nghĩ và hành động gì ? môn Lịch sử mn giúp em zới
câu 1, theo em những nhân tố nào ảnh hưởng đến sự thay đổi của nhiệt độ không khí ?
câu 2, cách đo nhiệt độ không khí như thế nào ?
câu 3, đơn vị của nhiệt độ không khí là gì?
câu 4, kể tên các cuộc đấu tranh giành độc lập tiêu biểu từ thế kỉ I đến thế kỉ X . em có đánh giá như thế nào về nhân vật lịch sử Lí Bí?
đây là môn lịch sử và địa lý nha
mọi người trả lời giúp mk với
1. Ví dụ về lịch sử không ngừng thay đổi?
2. Kể một số kiến thức lịch sử, bài học lịch sử em tiếp nhận trong quá trình học tập lịch sử đã được em vận dụng vào thực tế như thế nào?
1.
Muốn lấy ví dụ thì em phải hiểu rõ khái niệm của lịch sử: là những gì thuộc về quá khứ và gắn liền với xã hội loài người.
Ví dụ: những việc em làm ở 5 phút trước đã trôi qua và hiện tại em đang làm việc khác.
2.
một số kiến thức lịch sử, bài học lịch sử em tiếp nhận trong quá trình học tập lịch sử đã được em vận dụng vào thực tế: Em đã được biết về các di tích lịch sử, các di sản văn hoá và em sẽ đến tham quan khi đi du lịch
Môn Lịch sử và Địa lí sẽ giúp các em có những hiểu biết về thiên nhiên và con người, khám phá nhiều địa điểm trên Trái Đất trong quá khứ cũng như hiện tại. Để học tập tốt môn học này, các em có thể dùng các phương tiện học tập nào? Cách thức để sử dụng chúng ra sao?
Tham khảo:
Trong quá trình học tập môn Lịch sử và Địa lí chúng ta có thể sử dụng nhiều phương tiện học tập như Bản đồ, lược đồ, biểu đồ, tranh ảnh.... Tùy vào từng loại phương tiện, chúng ta có những cách thức sử dụng riêng.
1> mình lp 9 sắp lên 10 nhưng ko bt lịch sủ 6 mọi ng giúp em tui nhé!! ở lớp 5 trong môn lịch sử em đc bt các câu chuyên lịch sử của đất nước trong các thời kì nào?
2> a) để hiểu đc lịch sử và dựng lại bức tranh lịch sử chúng ta dựa vào các nghuồn tài liệu chính là??
b) ở địa phương em có những j huộc về tài liệu lịch sử< câu này cx ko cần thiết lắm nha vì mình ở chỗ khác các bn >
nhiều ng cứ nghĩ mk hok lp 6 quá câu hỏi này nhưng năm nay mk lớp 9 lên 10 nhé ( ko thick chuyển trường chứ ko pải đúp nha đây là mình hỏi giúp em mình chứ ko pải mình vs lại lúc mk lp 6 mình dốt lịch sử 6 nhé nên mọi ng giúp đứa em mình nha!>) đây là môn LỊCH SỬ 6 chứ ko phải ngũ văn nhé!!
Theo em ứng dụng tin học mang lại lợi ích như thế nào cho những người làm dịch vụ kinh doanh vận tải hành khách (ví dụ, taxi công nghệ)?
Tham khảo!
Khách hàng có thể tự đặt xe theo thời gian, địa điểm và được báo đến tài xế, rất tiện lợi cho cả người dùng và tài xế. Ngoài ra ứng dụng công nghệ thông tin giúp hệ thống này phân tích, ai là người phù hợp nhất để đón khách.
Các bạn ơi, trả lời giúp mình 3 câu này với !
1. Có ý kiến cho rằng: Lịch sử là những gì đã thông qua, không thể thay đổi được nên ko cần thiết phải hc lịch sử. em có đồng ý với ý kiến đó ko ? Tại sao ?
2. Tại sao cần thiết phải học môn Lịch sử
3. Căn cứ vào đâu để biết dựng lại lịch sử ?
Ai giúp đc mình xin cảm ơn !
2. vậy bạn có muốn biết tổ tiên mik tên gì ko
Trra lười : ( Tự làm nên sia thông cảm )
Câu 1 :
Mình không đồng ý vì ta cần học để biết về cội nguồn , về tổ tiên của mình
Câu 2 :
Học lịch sử giúp chúng ta hiểu biết thêm nhiều về cội nguồn , về những người anh hùng vĩ đại có công lớn xây dựng lên quê hương đất nước ngày nay
Câu 3 :
Can cứ vào các tư liệu :
- Tư liệu hiện vật
- Tư liệu sách
- Tư liệu truyền miệng
ai ma biêt đuoc
Trong cuộc kháng chiến chống quân xâm lược mông- nguyên , thắng lợi nào có ý nghĩa lịch sử tiêu biểu cho truyền thông yêu nước, bất khuất, quật cường của dân tộc ta?? Mọi người giúp em với, em đang cần gấp á :'(
Thắng lợi trên sông Bạch Đằng, những cuộc thắng lợi khi phản công đánh tan quân nguyên ở thành Thăng Long
Bạn em cho rằng: "Môn Toán rất quan trọng, đó là môn học có ứng dụng cao trong thực tế cuộc sống nên chúng ta cần phải học thật giỏi Toán. Còn môn Tiếng Việt thì không giúp ích nhiều cho mọi người, vậy nên chỉ cần đọc viết thông thạo là được." Viết bài văn ngắn ghi lại nội dung tranh luận giữa em và bạn về hai môn học đó.