Số nào có thể là "đại diện" cho dấu hiệu? Vì sao?
Mn giúp mik vs ạ
Cho tam giác MNP có MP=6cm, MN=10cm, NP=8cm. Tam giác MNP là tam giác gì? Vì sao?
Giúp mik vs ạ!
Ta có: \(MP^2+NP^2=6^2+8^2=100\)
\(MN^2=10^2=100\)
Do đó: \(MP^2+NP^2=MN^2\)(=100)
Xét ΔMNP có \(MP^2+NP^2=MN^2\)(cmt)
nên ΔMNP vuông tại N(Định lí Pytago đảo)
Ko còn cái j ngoài cm hả có vuông góc ko?????
vì sao có thể nói Chiến tranh hạt nhân đi ngược lại lí trí con người mà còn đi ngược lại lí trí tự nhiên nữa ? mn ơi giúp mik vs ạ
Cho các đáp án để mk chọn đc ko?
Chiều rộng mảnh ruộng là: 558:12,4=45 (m) (có j đó hơi sai sai)
Chu vi mảnh ruộng là: (45+12,4)x2=114,8 (m)
Đ/S:114,8 m
HT
1....giúp người điều tra dễ có những nhận xét chung về phân phối các giá trị của dấu hiệu và..... cho việc tính toán sau này
2số..... thường được dùng làm đại diện cho dấu hiệu đặc biệt là khi muốn so sánh các dấu hiệu....
3......... là giá trị có tần số lớn nhất trong bảng tần số kí hiệu là....
4 ngoài.... đôi khi người ta còn dùng....làm đại diện cho dấu hiệu
5 dùng.... để có một hình ảnh cụ thể và giá trị của dâú hiệu và....
Làm thế nào để tính số trung bình cộng của một dấu hiệu?
Nêu rõ các bước tính. Ý nghĩa của số trung bình cộng. Khi nào thì số trung bình cộng khó có thể là đại diện của dấu hiệu đó?
Để tính số trung bình cộng của các giá trị của dấu hiệu (nếu số đơn vị điều tra khá lớn) ta lập thêm trong bảng tần số một cột (dòng) ghi các tích mỗi giá trị nhân với tần số tương ứng của chúng.
- Tính tổng các số cột (dòng) tích
- Lấy tổng vừa tính được ở trên chia cho N.
Công thức tính số trung bình cộng:
Trong đó:
x1, x2, ..., xk là k giá trị khác nhau của dấu hiệu x
n1, n2, ..., nk là k tần số tương ứng
N là số các giá trị
Ý nghĩa: Số trung bình cộng thường được dùng làm "đại diện" cho dấu hiệu, đặc biệt là khi muốn so sánh các dấu hiệu cùng loại.
Nếu trong dãy các giá trị của dấu hiệu có những giá trị có khoảng cách chênh lệch khá lớn thì lấy số trung bình cộng làm giá trị đại diện cho dấu hiệu không có ý nghĩa thực tế.
mn giúp mik vs ạ bài nào cx đc ạ cả 2 thì càng tốt mik cảm ơn vì bài hơi dài nên mon mn thông cảm :)
Câu 106:
a: Xét ΔABC có
P là trung điểm của AB
N là trung điểm của AC
Do đó: PN là đường trung bình của ΔABC
Suy ra: PN//BC
hay PN//HM; QN//HM
Xét tứ giác QNMH có QN//HM
nên QNMH là hình thang
mà \(\widehat{QHM}=90^0\)
nên QNMH là hình thang vuông
b: Ta có: ΔAHC vuông tại H
mà HN là đường trung tuyến ứng với cạnh huyền AC
nên \(HN=\dfrac{AC}{2}\left(1\right)\)
Xét ΔABC có
M là trung điểm của BC
P là trung điểm của AB
Do đó: MP là đường trung bình của ΔABC
Suy ra: MP//AC và \(MP=\dfrac{AC}{2}\left(2\right)\)
Từ (1) và (2) suy ra MP=HN
Xét tứ giác MNPH có PN//HM
nên MNPH là hình thang
mà MP=HN
nên MNPH là hình thang cân
giúp mik câu 5-8 ạ mik cám ơn các bạn, mong mn giúp đỡ vì nay mik thi r, gvbm mới cho đề hồi hôm qua ạ ,mik khá là sốc gvbm có thể kì thị lớp mik như vậy ạ
bạn nào có thể làm giúp mik đề toán được ko ạ vì một số lý do nên mik sẽ để link , mn vào nhé đề 6 nha
tên đề:10 đề thi thử học kì 2 môn toán lớp 6 có lời giải
hãng:vndoc
mn giải nhanh hộ mik nha vì thứ 2 mik nộp r nếu mn làm mik sẽ rất cảm kích nê mong mn giúp đỡ ạ
em cảm ơn
mình vào rồi,thấy 1 đề là có 4 hoặc 5 bài
bạn làm hộ mik đề 6 được ko ạ
Bạn nào giúp mik vs mik tick cho nha!!!!!!
Bài 1; Tìm số tự nhiên n để:
2n+3 chia hết cho n-3
Bài 2:Tổng ( hiệu ) sau có chia hết cho 3 cho 9 ko????? Vì sao??????
CÁC BẠN TRẢ LỜI CỤ THỂ CHI TIÊT CHO MIK NHA CẢM MƠN CÁC BẠN TRƯỚC