a: \(=\dfrac{8}{15}\cdot\dfrac{1}{4}=\dfrac{8}{60}=\dfrac{2}{15}\)

b: \(=\dfrac{2}{5}\left(\dfrac{3}{7}+\dfrac{4}{7}\right)=\dfrac{2}{5}\)

\(a,\dfrac{8}{5}\times\dfrac{1}{4}=\dfrac{2}{5}\)

\(b,\dfrac{2}{5}\times\left(\dfrac{3}{7}+\dfrac{4}{7}\right)=\dfrac{2}{5}\)

a,(1/3+1/5).1/4

=8/15.1/4

2/15

b,2/5.2/7+2/5.4/7

=2/5.(2/7+5/7)

=2/5.1

=2/5

Buổi sáng bán nhiều hơn là:

3/5-2/7=11/35(số gạo)

Lúc đầu quầy có số gạo là:

77:11/35=245(kg)

ĐS:..

Khi triển khai nội dung thuyết phục, việc suy đoán về những lí lẽ phản bác của người được thuyết phục cho thấy cái nhìn sâu rộng của người viết về nội dung trình bày, có thể dự đoán được những tình huống bất ngờ và đưa ra phương hướng giải quyết hợp lý.

mình : em xin lỗi cô thật ra đây là điểm 10 giả mạo do em quay cóp mới đạt dcj điểm 10 nay , em xin lỗi cô và mong cô tha thứ cho em dc không ạ ? em hứa từ alanf sau sẽ koonf quay cóp nữa và học tập chăm chỉ hơn ạ !

toán dễ thế mà cũng quay cóp:))
 

ko đăng câu hỏi linh tinh nha bn
 

thuyết phục j chứ ?

kkkkkoooo đc đăng linh tinh,nhớ chứ,nếu muốn bay nick thì cứ việc

tuyên truyền

Mong các bn giải hộ mik . 

TK

Ý nghĩa của đồng phục học sinh đối với học sinh. - Mặc đồng phục là trách nhiệm và nghĩa vụ đối với học sinh, giúp học sinh rèn thói quen ngay từ khi còn ở trên ghế nhà trường, đó là tính nề nếp, biết nghĩ cho cộng đồng, cho tập thể. ... Việc cho con đến trường đã tốn một khoản chi phí lớn của phụ huynh

Tham khảo

Ý nghĩa của đồng phục học sinh đối với học sinh. - Mặc đồng phục là trách nhiệm và nghĩa vụ đối với học sinh, giúp học sinh rèn thói quen ngay từ khi còn ở trên ghế nhà trường, đó là tính nề nếp, biết nghĩ cho cộng đồng, cho tập thể. ... Việc cho con đến trường đã tốn một khoản chi phí lớn của phụ huynh.

A. Diễn thuyết.

giúp mình với