bài thơ đâu

tham khảo

câu 3

- Hình ảnh thiên nhiên – cây, lá cỏ, cái hoa (vế A) được so sánh với gang tay, sợi tóc, cái cúc (vế B) – những hình ảnh nhỏ xinh gắn với thế giới con người. Tiếng hót của chim – âm thanh được so sánh với nước, mây trời giúp người đọc cảm nhận được một cách cụ thể sự trong trẻo và cao vút của tiếng chim. 

→ Thiên nhiên như nhỏ lại, gần gũi và thật dễ thương trong đôi mắt trẻ thơ. 

câu 4

 Trong dòng thơ: “Những làn gió thơ ngây”: 

Nhà thơ dùng từ “thơ ngây” – thường dùng để nói về đặc điểm của con người, đặc biệt là trẻ em – để nói về gió. 

→ Biện pháp tu từ nhân hóa khiến làn gió mang vẻ đáng yêu, hôn nhiên của trẻ thơ.

câu 5

 Điệp ngữ trong đoạn thơ là các từ ngữ như: “rất”, “từ cái…”, “từ…” 

- Tác dụng: nhằm mục đích liệt kê những hình ảnh phong phú trong lời ru của mẹ, nhấn mạnh vẻ đẹp của những hình ảnh ấy.

Bài 2: 

3) ĐKXĐ: \(x\ge1\)Ta có: \(\sqrt{49x-49}-\sqrt{25x-25}=3\)

\(\Leftrightarrow7\sqrt{x-1}-5\sqrt{x-1}=3\)

\(\Leftrightarrow2\sqrt{x-1}=3\)

\(\Leftrightarrow\sqrt{x-1}=\dfrac{3}{2}\)

\(\Leftrightarrow x-1=\dfrac{9}{4}\)

hay \(x=\dfrac{13}{4}\)(thỏa ĐK)

Vậy: \(S=\left\{\dfrac{13}{4}\right\}\)

4) Ta có: \(1+\dfrac{3\left(x-5\right)}{4}>\dfrac{2x-1}{6}-2\)

\(\Leftrightarrow\dfrac{12}{12}+\dfrac{9\left(x-5\right)}{12}-\dfrac{2\left(2x-1\right)}{12}-\dfrac{24}{12}>0\)

\(\Leftrightarrow12+9x-45-4x+2-24>0\)

\(\Leftrightarrow5x-55>0\)

\(\Leftrightarrow5x>55\)

hay x>11

Vậy: S={x|x>11}

5) Ta có: \(\dfrac{2x+3}{x^2+1}< 0\)

mà \(x^2+1>0\forall x\)

nên 2x+3<0

\(\Leftrightarrow2x< -3\)

hay \(x< -\dfrac{3}{2}\)

Vậy: S={x|\(x< -\dfrac{3}{2}\)}

làm được bài nào thì giúp mk với

5. 0,024

k nha

5. 

a. Al_x(SO4)_y

Ta có: Al hóa trị III, nhóm SO₄ hóa trị II

Ta có tỉ lệ: x/II = y/III => x = 2 và y = 3

=> CTHH: Al₂(SO4)3

b. PTHH:

    2 Al + 3 CuSO₄ → Al₂(SO4)₃ + 3 Cu

- Tỉ lệ số nguyên tử của cặp đơn chất kim loại hay tỉ lệ nguyên tử giữa Al và Cu là: 2 : 3

- Tỉ lệ số phân tử của cặp hợp chất hay tỉ lệ phân tử giữa CuSO₄ và Al₂(SO4)₃ là: 3 : 1

3.

a) Công thức về khối lượng phản ứng:

m_CaCO3 = m_CaO + m_CO2

b) m_CaCO3 = 140 + 110 = 250 kg

=> %CaCO₃ 

=   = 89,28%.

4)

a) Phương trình hóa học phản ứng:

C₂H₄ + 3O₂ -> 2CO₂ + 2H₂O

b) Tỉ lệ giứa số phân tử etilen lần lượt với số phân tử oxi và số phần tử cacbon đioxit

+  Phân tử etilen : phân tử oxi = 1:3

+ Phân tử etilen : phân tử cacbonđioxit = 1:2

5)

a) Al_x(SO₄)_y

Ta có :  => x = 2; y = 3

-> Al₂(SO₄)₃

b) Phương trình hóa học:

2Al + 3CuSO₄  -> Al₂(SO₄)₃ + 3Cu

Tỉ lệ nguyên tử của cặp đơn chất kim loại trong phản ứng trên là tỉ lệ của nhôm và đồng:

Nguyên tử Al: nguyên tử Cu = 2:3.

dài v~

Bài 1:

a. 

$545,26+117,3=662,56$

b.

$400,56-184,48=216,08$

c.

$4,21\times 3,2=13,472$

d.

$28,5:2,5=11,4$

Bài 2:

a. 2km 21 m = 2,021 km

b. 1020 kg = 1 tấn 20 kg 

c. 22 dam² 10 m² = 2210 m²

d. 90 giây = 1,5 phút

Bài 3:

a. Chiều rộng mảnh vườn:

$80:(3+2)\times 2=32$ (m)

Chiều rài mảnh vườn:

$80-32=48$ (m)

Diện tích mảnh vườn: 

$32\times 48=1536$ (m²)

b.

Diện tích lối đi chiếm số % diện tích mảnh vườn là:
$100-80=20$ (%)

Diện tích lối đi là:

$1536\times 20:100=307,2$ (m²)

bài 2:

gọi số xe 12 chỗ là a và số xe 7 chỗ là b ( a, b thuộc N*). 
Ta có số người đi xe 12 chỗ là 12a và số người đi xe 7 chỗ là 7b.
Từ để bài ta thấy:
7b+12a=64 (1)
Mà 12a, 64 chia hết cho 4 7b chia hết cho 4
ƯC(7,4)=1 (2)
b chia hết cho 4 (3)
Từ (1) b thuộc 4,8 vì 12a+7b=64 nên  7b<64 và b>10
ta thay b=4 vào (1)
b=4, a=3
thay b bằng 8 vào (1)
 b=8 và a ko thuộc N
và a bằng 3 xe 12 chỗ 
b bằng 4 xe 7 chỗ 

mk bit lam bai 2 thui sory han

mình  cũng đang làm vậy sao biết được

bạn có biết bài này ko ? Tìm số tự nhiên lớn nhất có ba chữ số biết rằng chia nó cho 10 dư 3 , chia 12 dư 5 , chia 15 dư 8 và nó chia hết cho 19 . biết làm thì giúp mình vói nhanh nha

bài 3:

số học sinh khá gấp: 300%=3 lần hs giỏi

số phần trăm học sinh khá có là:

18,75x3=56,25%

Số phần trăm học sing trung bình chiem1 là:

100%-18,75%-56,25%=25%

số học sinh giỏi có là:

12:25x18,75=9(học sinh)

Số học sinh khá có là:

9x3=27(học sinh)

số học sinh lớp 6A có là:

9+12+27=48(học sinh)

ĐS: 48 học sinh

Bài 3 làm hơi dài + làm theo kiểu lớp 6 cơ

Bài 3 :B

Câu 3: B

Câu 4: 

a: S

b: S

c: Đ

d: S

e: S

f: Đ

3. B

4.a. S   b.S    c.Đ    d.S   e. S    g.Đ

5. a.7860;900;6980;4670

b.7860;900;7932

c.7860;900