Aị có thể thống kê (hoặc vẽ sơ đồ ) bài học Vật Lý lớp 8 không ạ ??
Cho bảng thống kê sau:
MÔN THỂ THAO YÊU THÍCH CỦA HỌC SINH LỚP 6C | |
Môn thể thao | Số học sinh |
Bóng đá | 20 |
Cầu lông | 10 |
Bơi lội | 14 |
Bóng bàn | 6 |
a) Vẽ biểu đồ cột để biểu diễn dữ liệu trong bảng thống kê trên.
b) Có bao nhiêu học sinh tham gia khảo sát? (Biết rằng mỗi học sinh đều tham gia khảo sát đủ và chỉ được chọn một môn thể thao)
c) Môn thể thao nào được yêu thích nhất? Ít nhất?
b: Số học tham gia khảo sát là:
20+10+14+6=50 bạn
c: 6<10<14<20
=>bóng bàn ít được yêu thích nhất, bóng đá được yêu thích nhất
Em đang học môn nghề lớp 8 ai giúp em vẽ sơ đồ nguyên lý và sơ đồ lắp đặt đối với mạch điện gồm: 2 cầu chì, 1 ổ điện, 2 công tắc 2 cực điều khiển 2 bóng đèn với ạ
vẽ sơ đồ tư duy vật lý 8 chương 1 với ạ
Bài 1. Điểm kiểm tra môn toán lớp 7A được thống kê như sau
7 | 10 | 5 | 7 | 8 | 10 | 6 | 5 | 7 | 8 |
5 | 6 | 4 | 10 | 3 | 4 | 9 | 8 | 9 | 9 |
4 | 7 | 3 | 9 | 2 | 3 | 7 | 5 | 9 | 7 |
5 | 7 | 6 | 4 | 9 | 5 | 8 | 5 | 6 | 3 |
Lập bảng tần số có giá trị trung bình cộng. Vẽ biểu đồ đoạn thẳng, nhận xét về việc học toán của học sinh lớp 7A
Xét bảng 2 (được lập ở bài tập mẫu của bài 1)
Để mô tả bảng 2 và trình bày các số liệu thống kê, người ta vẽ biểu đồ tần số hình cột dưới đây (h.55)
Hình 55. Biểu đồ tần số hình cột về thành tích chạy 50m của học sinh lớp 10A trường Trung học phổ thông C (đơn vị là giây)
Dựa vào biểu đồ trên, có thể vẽ được đường gấp khúc tần số (kí hiệu là D), cũng để mô tả bảng 2 và trình bày các số liệu thống kê.
Đường gấp khúc tần số D như vậy là đường gấp khúc nào dưới đây (h.55)?
Các đỉnh của đường gấp khúc tần số có tọa độ là ( c i ; n i ), với c i là giá trị đại diện của lớp thứ i, n i là tần số của lớp thứ i. Từ đó suy ra: các đỉnh của đường gấp khúc tần số là các trung điểm của các cạnh phía trên của các cột (các hình chữ nhật) của biểu đồ tần số hình cột
Đường gấp khúc I 1 I 2 I 3 I 4 I 5 I 6 với I 1 , I 2 , I 3 , I 4 , I 5 , I 6 lần lượt là trung điểm của các đoạn thẳng A 1 B 1 , A 2 B 2 , A 3 B 3 , A 4 B 4 , A 5 B 5 , A 6 B 6
Hãy nêu một tình huống thống kê trong lớp mà em có thể dùng biểu đồ cột kép để thể hiện dữ liệu và hãy thực hành vẽ biểu đồ cho tình huống đó.
Ví dụ:
Tổng kết số lượng điểm 10 trong học kì 1 và học kì 2 của từng tổ trong lớp 6A.
Ví dụ em thu thập đuợc bảng số liệu như sau:
| Tổ 1 | Tổ 2 | Tổ 3 | Tổ 4 |
Học kì 1 | 50 | 46 | 12 | 18 |
Học kì 2 | 30 | 15 | 25 | 55 |
Vẽ biểu đồ cột kép, em được:
Vẽ giúp mình sơ đồ tư duy toán lớp 8 chương I hình học với ạ
Điểm bài kiểm tra môn Toán học kỷ It của học sinh lớp 7 một trường THCS được thống kê như sau: 10 9 8 7 6 N=40 7 a) Dấu hiệu ở đây là gi? Tìm mốt của dấu hiệu. b) Tính số trung binh cộng của dấu hiệu. Vẽ biểu đồ đoạn thẳngĐiểm bài kiểm tra môn Toán học kỷ It của học sinh lớp 7 một trường THCS được thống kê như sau: 10 9 8 7 6 N=40 7 a) Dấu hiệu ở đây là gi? Tìm mốt của dấu hiệu. b) Tính số trung binh cộng của dấu hiệu. Vẽ biểu đồ đoạn thẳng
Vẽ sơ đồ nguyên lý và sơ đồ lắp đặt của một vật điện trong nhà Ai giúp e với ạ