bài 1

độ dài đáy bé là \(54\times\frac{2}{3}=36\left(m\right)\)

chiều cao là \(36\div\frac{3}{2}=24\left(m\right)\)

diện tích hình thang là \(\left(54+36\right)\times24\div2=1080\left(m^2\right)\)

bài 2

chiều cao là \(25\times80\%=20\left(m\right)\)

độ dài đáy bé là \(20\times90\%=18\left(m\right)\)

diện tích hình thang là \(\left(25+18\right)\times20\div2=430\left(m^2\right)\)

Bài 1 

Bài giải :

Đáy bé của hình thang là:

\(54\times\frac{2}{3}=36\left(m\right)\)

Chiều cao hình thang là:

\(36\)\(:\)\(\frac{3}{2}=24\left(m\right)\)

Diện tích hình thang là:

\(\frac{\left(54+36\right)\times24}{2}=1080\left(m^2\right)\)

Đáp số : \(1080\) \(m^2\)

Bài 2 :

Chiều cao hình thang đó là :

\(25\)\(:\)\(100\times80=20\left(m\right)\)

Đáy bé hình thang đó là :

\(20\)\(:\)\(100\times90=18\left(m\right)\)

Diện tích hình thang đó là :

\(\frac{\left(25+18\right)\times20}{2}=430\left(m^2\right)\)

Đáp số : \(430\) \(m^2\)

1:

Là 99

2:

= 9

3:

Là 9

4:

Có tất cả số quả táo là :

2 + 2 = 4 ( quả )

Đáp số: 4 quả

5:

=22

Bài 1 : Số lớn nhất có hai chữ số là 10

Bài 2 : 5 + 4 = 9

Bài 3 : Số lớn nhất có 1 chữ số là 9

Bài 4 : Có tất cả số quả táo là:

2 + 2 = 4 ( quả táo)

Đáp số: 4 

Học Tốt Lắm (^v^)

Bài 2. Viết các số: 5 , 2 , 8 , 4 , 9 , 0

- Theo thứ tự từ bé đến lớn: ...........0, 2, 4, 5, 8, 9....

- Theo thứ tự từ lớn đến bé: ..........9, 8, 5, 4, 2, 0.........

Bài 3. Xếp các số sau: 1, 5, 9, 6, 3, 8

- Theo thứ tự từ bé đến lớn: ……1, 3, 5, 6, 8, 9...........

- Theo thứ tự từ lớn đến bé: ………9, 8, 6, 5, 3, 1..............

B1:

Cách 1: A = {21,23,25,27,29}

Cách 2: A = {x thuộc N*/ 20 < x < 30}

B2:

Cách 1: B = {51,53,55,57,59}

Cách 2: B = {x thuộc N*/ 50 < x < 60}

B3:

- A = {x thuộc N*/ 100 < x < 108}

B4:

Cách 1: C = {55,60,65,70,75,80,85,90,95}

Cách 2: C = {x thuộc N*/ 54 < x < 96}

Chọn mình nha ^^

Thật ra là những bài này chỉ ở đầu năm lớp6 mà năm nay mình đã lớp 7 nên quên mất cách 2 rồi. Mình chỉ nói tóm tắt lại cách 2 cho bạn thôi nhé !

1. Cách 1 : { 21; 23; 25; 27; 29 } 
    Cách 2 : x thuộc N, x không chia hết cho 2, lớn hơn 20 và nhỏ hơn 30.

2. Cách 1 :  { 52; 54; 56; 58 }
    Cách 2 : x thuộc N, x chia hết cho 2, lớn hơn 50 và nhỏ hơn 60.

3. x thuộc N, x không chia hết cho 2, x lớn hơn 100 và nhỏ hơn 108 ( hoặc 109 )

4. Cách 1 : { 55; 60; 65; 70; 75; 80; 85; 90; 95 }
    Cách 2 : x thuộc N, x chia hết cho 5, lớn hơn 50 và nhỏ hơn 100.

Bài 1: Cách 1 :A = { 21;23;25;27;29 }

Cách 2: A = { x thuộc N,x là số lẻ/ 20 < x < 30 }

Bài 2 : cách 1: B = { 52;54;56;58 }

Cách 2: B = { x thuộc N,x là số chẵn/ 50 < x < 60 }

Bài 3: A = { x thuộc N,x là số lẻ/ 100< x < 108}

Bài 4 :cách 1 : C = { 55,60,65,70,75,80,85,90,95 }

Cách 2 : C = { x thuộc N,x chia hết cho 5/ 50 < x < 100 }

Bài 1:

Goi số lớn là x(x>3)

=>Số nhỏ là x-3

     Hai lần số nhỏ là 2(x-3)

Vì 2 lần số nhỏ lớn hơn số lớn là 2 nên ta có phương trình :

            2(x-3)-x=2

         <=>2x-6-x=2

         <=>x-6=2

         <=>x=2+6

         <=>x=8(thỏa mãn)

Vậy số lớn là 8

       số nhỏ là 8-3=5

Bài 2:

A=\(\frac{5}{x-2}+\frac{7}{x+2}-\frac{11x}{x^2-4}\)

A=\(\frac{5\left(x+2\right)}{x^2-4}+\frac{7\left(x-2\right)}{x^2-4}-\frac{11x}{x^2-4}\)

A=\(\frac{5x+10}{x^2-4}+\frac{7x-14}{x^2-4}-\frac{11x}{x^2-4}\)

A=\(\frac{5x+10+7x-14-11x}{x^2-4}\)

A=\(\frac{x-4}{x^2-4}\)

Bài 1 : Gọi số lớn là x ( \(x\inℕ,x>3\))

Số bé là: \(x-3\)

Vì 2 lần số nhỏ lớn hơn số lớn là 2 nên ta có phương trình:

\(2.\left(x-3\right)-x=2\)

\(\Leftrightarrow2x-6-x=2\)

\(\Leftrightarrow x=8\)( thỏa mãn điều kiện )

Vậy số lớn là 8 và số bé là 5

Bài 2: \(ĐKXĐ:\hept{\begin{cases}x\ne-2\\x\ne2\end{cases}}\)

\(A=\frac{5}{x-2}+\frac{7}{x+2}-\frac{11x}{x^2-4}=\frac{5\left(x+2\right)}{\left(x-2\right)\left(x+2\right)}+\frac{7\left(x-2\right)}{\left(x-2\right)\left(x+2\right)}-\frac{11x}{\left(x-2\right)\left(x+2\right)}\)

\(=\frac{5\left(x+2\right)+7\left(x-2\right)-11x}{\left(x-2\right)\left(x+2\right)}=\frac{5x+10+7x-14-11x}{\left(x-2\right)\left(x+2\right)}\)

\(=\frac{x-4}{\left(x-2\right)\left(x+2\right)}\)

Bài 1.

Gọi số lớn là x ( x thuộc N, x > 3 )

=> Số bé = x - 3

Hai lần số nhỏ lớn hơn số lớn là 2

=> Ta có phương trình : 2( x - 3 ) - x = 2

                               <=> 2x - 6 - x = 2

                               <=> x - 6 = 2

                               <=> x = 8  ( tmđk )

Vậy số lớn là 8

       số bé = 8 - 3 = 5

Bài 2.

\(A=\frac{5}{x-2}+\frac{7}{x+2}-\frac{11x}{x^2-4}\left(ĐKXĐ:x\ne\pm2\right)\)

\(A=\frac{5}{x-2}+\frac{7}{x+2}-\frac{11x}{\left(x-2\right)\left(x+2\right)}\)

\(A=\frac{5\left(x+2\right)}{\left(x-2\right)\left(x+2\right)}+\frac{7\left(x-2\right)}{\left(x-2\right)\left(x+2\right)}-\frac{11x}{\left(x-2\right)\left(x+2\right)}\)

\(A=\frac{5x+10+7x-14-11x}{\left(x-2\right)\left(x+2\right)}\)

\(A=\frac{x-4}{\left(x-2\right)\left(x+2\right)}\)

Bài 1: 

Ta có |x-8| > 0 với mọi x

=>A=37-|x-8| > 37 với mọi x

Vậy GTLN của A=37 với x-8=0 =>x=8

Bài 2 tương tự nhé

Học tốt :))

Bài 1: 

Ta có: \(D=\sqrt{16x^4}-2x^2+1\)

\(=4x^2-2x^2+1\)

\(=2x^2+1\)