Em biết những gì về hình học? Ai nhanh mình sẽ nhờ eg mình tick.
con gì khi nhỏ đi bằng 4 chân , lớn lên đi băng 2 chân , về già đi bằng ba chân
Ai nhanh mình sẽ tick
Con gì khi nhỏ đi bằng 4 chân , lớn lên đi băng 2 chân , về già đi bằng ba chân?
Trả lời :
Con người
viết một lá thư gửi cho một bạn nước ngoài nới về việc học tập của mình
(VD:như mình thích môn gì,môn đó giúp mình những gì,và mình thường làm gì để cải thiện môn học đó,..........)
GIÚP MK VS! HELP ME!
Hi, Ashely.
Do you remember me? The day we have met is summer vacation. That day we are playing together so fun..really fun. I just thinking about it. I am Mai Anh. How are you? Do you feel happyy beside your family? Today, I write you a letter to tell you about my favourite subject
Everyday, I just listen to English music but sometimes I chat to my friends by FACEBOOk. Do you have Facebook? My favourite subject is Englishh but I know I always Vietnamese. Every moths besides I listen to the music, I acohol write the new words and learn new form. I think in the future English really help us so much. It help us to find the good job we can do and help us talk to foreigner
Do you like English like me? Wait your letters for me.
See you soon
Your Best Friends
Anh
môn học bạn yêu thích nhất là gì ? tại sao ?
bạn có tự tin rằng mình sẽ học giỏi môn học đó ko
hãy viết 1 bài văn nói về môn học đó và vài lời động viên cho bản thân để mình cố gắng , chăm chỉ học tập môn học mình yêu thích đó
Môn học yêu thích của mình là Văn, vì học Văn giúp mình cảm thấy vui trong cuộc sống, nhiều người nói Văn tẻ nhạt, khó hiểu được văn. Nhưng theo cá nhân mình thấy, môn Văn thực sự rất dễ.
Mình rất rất tin tưởng vào bản thân, dù hiện tại mình mới lớp 6 nhưng mình vẫn đang cố gắng học văn, tuy mình vẫn đang lười trong việc viết văn nghị luận. Nhưng không sao, mình sẽ luyện tập và bớt lười đi, học giỏi môn văn, hiểu được giá trị từ những bài học môn Văn.
Động viên : Mình biết là môn Văn rất khó, giáo viên cũng bảo khó, cho dù vậy, mình vẫn cố gắng, quyết tâm vào việc học văn.
Môn văn toán sử lý.Vì để thi hsg tự tin lắm
toán - vì nó rèn luyện sự tư duy , logic , cách giải quyết 1 vấn đề về 1 phép tính , v.v
- ko =')
1.Cho biết nội dung và những nét đặc sắc về nghệ thuật trong văn bản "Bài học đường đời đầu tiên".
2.Qua đoạn trích "Bài học đường đời đầu tiên" tác giả muốn gửi đến người đọc thông điệp gì ? Em có được bài học như thế nào ?
3.Qua đoạn trích "Sông nước Cà Mau",em cảm nhận được gì về thiên nhiên vùng Cà Mau ?Tìm những nét độc đáo của chợ Năm Căn.
Bạn Nào Không Làm Được Hết Thì Làm Một Hoặc Hai Câu Cũng Được!Nhưng Làm Nhanh Giùm Mình Nhé!
Bài làm
Câu 1 :
+ Nội dung : Bài văn miêu tả Dế mèn có vẻ đẹp cường tráng của tuổi trẻ nhưng tính nết kiểu căng, xốc nổi . Do bày trò trêu chọc chị Cốc nên đã gây ra cái chết thảm thương cho Dế Choắt và rút ra bài học đường đời đầu tiên
+ Nghệ thuật : Nghệ thuật miêu tả loài vật của Tô Hoài rẩ sinh động , cách kể chuyện theo ngôi thứ nhất tự nhiên , hấp dẫn , ngôn ngữ chính xác , giàu tính tạo hình .
Câu 2 :
+Thông điệp :Qua đoạn trích "bài học đường đời đầu tiên " tác giả muốn gửi đến thông điệp : Ở đời sống mà cứ có thói hung hăng, không coi trời đất ra gì , sớm muộn cũng mang họa vào thân
+Bài học : Không được hung hăng , kiêu ngạo với mọi người xung quanh
Câu 3 :
+Thiên nhiên vùng Cà Mau : Cảnh sông nước Cà Mau có vẻ rộng lớn , hùng vĩ, đầy sức sống hoang dã . Chợ Năm Căn là hình ảnh cuộc sống tấp nập , trù phú, độc đáo ở vùng tận cùng phía nam của Tổ quốc.
+ Nét độc đáo của chợ Năm Căn :
*Giống các chợ bề bên vùng Nam Bộ , lều lá nằm cạnh nhà tầng , gỗ chất thành đống , nhiều thuyền , bè.
* Nhiều lì than , hầm gỗ , nhà bè như những khu phố nổi , bán đủ thứ , nhiều dân tộc như Khơ - me ......
Mình cũng không chắc nữa . Nếu đúng tick cho mình mấy cái nha ^^
2.Qua đoạn trích ''Bài học đường đời đầu tiên''tác giả muốn gửi đến người đọc thông điệp là:sống ở đời dù có khỏe mạnh nhưng lại kiêu căng về vẻ đẹp bề ngoài của mình mà bắt nạt mọi người và không biết suy nghĩ trước khi làm thì có ngày sẽ mang họa vào thân.khuyên mọi người không nên có tính kiêu căng khi sống trên đời.
Giả sử sau dấu ba chấm “Nếu mai em về…” là tên vùng đất quê hương em, thì em sẽ chia sẻ những hình ảnh, chi tiết nào của quê hương mình? Vì sao em lại chọn các chi tiết, hình ảnh ấy?
Tham khảo!
Giả sử sau dấu ba chấm “Nếu mai em về...” là tên vùng đất quê hương em, thì em sẽ chia sẻ những hình ảnh, chi tiết về bãi biển Cồn Vành, về Chùa Keo, lễ hội đền A Sào và món bánh Cáy. Bởi đây đều là những hình ảnh quen thuộc với mỗi người con quê lúa Thái Bình, đồng thời cũng là những hình ảnh mọi người hình dung khi nhắc đến mảnh đất này.
Hằng ngày, em vẫn thường trao đổi ý kiến về một vấn đề trong đời sống với những người xung quanh. Vậy, em cần lưu ý những gì khi chia sẻ ý kiến của mình và tiếp nhận ý kiến của người khác? Bài học này hướng dẫn em cách trao đổi ý kiến một cách xây dựng, tôn trọng các ý kiến khác biệt.
Chủ đề trao đổi: Trao đổi ý kiến về hai câu tục ngữ Một giọt máu đào hơn ao nước lã, Bán anh em xa mua láng giềng gần.
Bước 1: Chuẩn bị
a. Chuẩn bị nội dung trao đổi
Tự đặt ra và trả lời các câu hỏi:
- Chúng ta nên hiểu hai câu tục ngữ trên như thế nào?
- Hai câu tục ngữ trên có mâu thuẫn với nhau không?
- Trông xã hội hiện nay, ý nghĩa của hai câu trên còn đúng hay không?
b. Chuẩn bị cách trao đổi
- Có thái độ hòa nhã, tôn trọng người cùng trao đổi với mục đích của buổi trao đổi chính là để chia sẻ quan điểm của mình, lắng nghe quan điểm của người khác
- Bảo vệ ý kiến, quan điểm của mình bằng những lí lẽ, bằng chứng thuyết phục và ngôn từ lịch sự
- Lắng nghe và tôn trọng ý kiến khác biệt với ý kiến của mình vì một vấn đề có thể được nhìn nhận từ nhiều chiều, nhiều góc độ
Bước 2: Trao đổi
a. Trình bày ý kiến
- Thể hiện trực tiếp ý kiến của bản thân về vấn đề cần trình bày bằng một số mẫu câu như: Theo quan điểm của tôi…, Theo tôi…, Tôi nghĩ rằng,...
- Nêu lí lẽ và bằng chứng thuyết phục
- Sử dụng ngôn ngữ và các phương tiện giao tiếp phi ngôn ngữ phù hợp
b. Tiếp nhận, phản hồi ý kiến của người khác và bảo vệ ý kiến của mình
- Nghiêm túc lắng nghe và ghi chép ý kiến, câu hỏi của người khác
- Đặt câu hỏi về những vấn đề em chưa rõ bằng các mẫu câu: Có phải ý bạn là…, Bạn có thể nhắc lại câu hỏi không?
- Giải thích quan điểm của em nếu người nghe hiểu nhầm, đưa thêm các lí lẽ và bằng chứng mới để thuyết phục người nghe
- Bàn về những vấn đề em thấy chưa hợp lí trong phần chia sẻ
- Khích lệ phần trao đổi
lớp học của em dài 9m, rộng 6m, cao 5m. Tính diện tích cần quét vôi biết rằng cần quét vôi trần nhà và 4 mặt tường . Trên 4 mặt tường có 4 của sổ và 2 cửa ra vào,cửa sổ hình vuông mỗi cạnh 1,5m, cửa ra vào hình chữ nhật rộng 1,6m ; cao 2,2m
Mình cần vội a. ( mong mọi người giúp mình với ạ) mình cũng sẽ như luật là tick lại cho bạn ạ
Nếu mình cần làm một con thuyền,thì mình sẽ chuẩn bị những gì
1 câu hỏi nhỏ nhỏ, nó cũng thuộc về kĩ năng nhận dạng xíu á chứ không quá khó khăn đâu nha. Mình nghĩ mình sẽ tick 1GP cho bạn mà mình cảm thấy có những lí giải hợp lí nhất nhé!
---
Tại sao các bài tập về ADN, gen có liên quan đến các đơn phân nucleotit thì số nucleotit ở đề bài lại thường là các số kiểu 1200,1500,1800,2100,2400,3000,...? Các số này có điểm chung là gì mà người ta lại thường cho số nu các gen là các con số đó?
Hãy diễn giải theo ý hiểu của bạn!
Các số này thường tròn trăm, chia hết cho 300. (Thường thường sẽ thế)
Mục đích là đơn giản những số tròn trăm là những số đẹp, người ta dùng các con số này vì nó chia hết 3 nữa để dễ tính số mã bộ ba, số axit amin,...
Không biết có liên quan đến bộ ba mã hóa không nhỉ ???