Chế biến thức ăn nhằm mục đích gì
Ghép những phương pháp chế biến ở cột 1 với các loại thức ăn ở cột 2 trong bảng dưới đây cho phù hợp
Chế biến thức ăn nhằm mục đích :
Làm tăng mùi vị , tăng tính ngon miệng , dễ tiêu hóa , làm giảm bớt khối lượng , giảm độ khô cứng và khử bỏ chất độc hại .
Chế biến thức ăn nhằm làm cho thực phẩm an toàn hơn, ngon hơn, đẹp hơn.
Bảng dưới đây cho biết một số thông tin của thuyết tiến hóa hiện đại
| Cột A |
Cột B |
| 1. Tiến hóa nhỏ |
a. Qui định chiều hướng của quá trình tiến hóa |
| 2. Chọn lọc tự nhiên |
b. Làm thay đổi không đáng kể tần số các alen trong quần thể |
| 3. Đôt biến gen |
c. Có thể làm nghèo vốn gen của quần thể, làm giảm đa dạng di truyền |
| 4. Các yếu tố ngẫu nhiên |
d. Là quá trình biến đổi cấu trúc di truyền của quần thể |
Trong các tổ hợp ghép đôi ở các phương án dưới đây, phương án nào đúng?
A. 1-d; 2-a; 3-b; 4-c.
B. 1-b; 2-d; 3-a; 4-c.
C. 1-c; 2-a; 3-b; 4-d.
D. 1-a; 2-c; 3-b; 4-d.
Đáp án A
- Tiến hóa nhỏ làm thay đổi quá trình biến đổi cấu trúc di truyền quần thể.
- Tác động đặc trưng của chọn lọc tự nhiên là đinh hướng quá trình tiến hóa nhỏ.
- Đột biến gen làm thay đổi không đáng để tần số các alen trong quần thể rất nhỏ do tần số đột biến rất nhỏ.
- Yếu tố ngẫu nhiên làm thay đổi tần số alen, thành phần kiểu gen của quần thể, làm giảm vốn gen của quần thể, giảm sự đa dạng di truyền.
Bảng dưới đây cho biết một số thông tin của thuyết tiến hóa hiện đại
| Cột A |
Cột B |
| 1. Tiến hóa nhỏ |
a. Qui định chiều hướng của quá trình tiến hóa |
| 2. Chọn lọc tự nhiên |
b. Làm thay đổi không đáng kể tần số các alen trong quần thể |
| 3. Đôt biến gen |
c. Có thể làm nghèo vốn gen của quần thể, làm giảm đa dạng di truyền |
| 4. Các yếu tố ngẫu nhiên |
d. Là quá trình biến đổi cấu trúc di truyền của quần thể |
Trong các tổ hợp ghép đôi ở các phương án dưới đây, phương án nào đúng?
A. 1-d; 2-a; 3-b; 4-c
B. 1-b; 2-d; 3-a; 4-c
C. 1-c; 2-a; 3-b; 4-d
D. 1-a; 2-c; 3-b; 4-d
Đáp án A
Đáp án đúng là 1-d; 2-a; 3-b; 4-c
Bảng dưới đây cho biết một số thông tin của thuyết tiến hóa hiện đại
Cột A |
Cột B |
1. Tiến hóa nhỏ |
a. Qui định chiều hướng của quá trình tiến hóa |
2. Chọn lọc tự nhiên |
b. Làm thay đổi không đáng kể tần số các alen trong quần thể |
3. Đôt biến gen |
c. Có thể làm nghèo vốn gen của quần thể, làm giảm đa dạng di truyền |
4. Các yếu tố ngẫu nhiên |
d. Là quá trình biến đổi cấu trúc di truyền của quần thể |
Trong các tổ hợp ghép đôi ở các phương án dưới đây, phương án nào đúng?
A. 1-d; 2-a; 3-b; 4-c
B. 1-b; 2-d; 3-a; 4-c
C. 1-c; 2-a; 3-b; 4-d
D. 1-a; 2-c; 3-b; 4-d
Đáp án A
Đáp án đúng là 1-d; 2-a; 3-b; 4-c
Tìm và ghép thành ngữ (cột A) với nghĩa của thành ngữ (cột B) trong bảng dưới đây sao cho phù hợp (làm vào vở):
1 – c: Chết như rạ: Chết rất nhiều.
2 – đ: Mẹ tròn con vuông: Việc sinh nở thuận lợi, tốt đẹp.
3 – d: Cầu được ước thấy: Điều mong ước trở thành hiện thực.
4 – b: Oán nặng thù sâu: Lòng oán giận và hận thù với ai đó rất sâu nặng.
5 – a: Nhanh như cắt: Nhận xét ai làm gì rất nhanh.
a) ở bảng dưới đây các hình ảnh trong cột 1 là các biện pháp bảo vệ rừng; hình ảnh trong cột 2 là các nguyên nhân làm giảm diện tích rừng. Hãy đặt tên thích hợp cho các hình trong bảng dưới đây bằng cách điền vào chỗ trống mỗi hình ảnh.
b) với mỗi giải pháp được đặt tên trong cột 1, thảo luận xem giải pháp đó có thể giải quyết được những vấn đề gì ở cột 2 rồi hoàn thành bảng sau:
| Giải pháp | Ý nghĩa |
| làm cỏ thường xuyên | hạn chế được cháy rừng, chăn thả gia súc |
| Công việc chăm soc rừng | Mục đích |
| Bón phân định kì | Để bổ sung chất dinh dưỡng cho cây |
| Làm hàng rào | Để bảo vệ rừng khỏi trâu bò và các loại động vật chăn thả |
| Trồng dặm cây chết hoặc tỉa thưa | Để bảo mật độ cây trồng |
| Phát quan cây dại hoặc làm cỏ quanh gốc cây | Để tránh sự cạnh tranh về ánh sáng và thức ăn, hạn chế nguy cơ cháy rừng |
hình B : tuyên truyền bảo vệ rừng
hinh 2: chặt phá rừng
hình C: làm hàng rào bảo vệ rừng
hình 3: chăn thả đại gia súc quá mức
hình D: làm biển báo cấm đốt rừng, phòng chống cháy rừng
hình 4: đốt rừng làm nương rẫy
hình E: tuần tra, thi hành pháp luật bảo vệ rừng
hình 5: khai thác gỗ quá mức
b,
| Giải pháp | Ý nghĩa |
| truyền thông bảo vệ rừng | giúp mọi người có ý thức hơn về việc bảo vệ rừng, không chặt phá rừng |
| làm hàng rào bảo vệ | cắm cọc để bảo vệ rừng khỏi các loại gia súc lớn |
| dựng bảng cấm | hạn chế được chặt phá rừng |
| tuần tra bảo vệ rừng | canh rừng để không ai khai thác bừa bãi, phòng cháy rừng |
1. Kẻ vào vở hai cột A, B theo mẫu dưới đây, sau đó nối tên thể loại ở cột A với đặc điểm phù hợp được nêu ở cột B; giải thích lí do bạn tạo ra các đường nối giữa hai cột.
Truyện: có cốt truyện; có miêu tả, kể chuyện, biểu cảm.
- Lý do: vì truyện luôn có nội dung và cần kết hợp nhiều phương thức biểu đạt.
Sử thi: sáng tạo nhân vật, sự việc liên quan đến lịch sử theo trí tưởng tượng dân gian; đề cập đến người thật, việc thât.
- Lý do: vì sử thi luôn ghi lại lịch sử.
Thơ: bộc lộ trực tiếp tình cảm cảm xúc của tác giả, ngôn ngữ cô đọng.
- Lý do: vì thơ là phương tiện để các nhà thơ bộc bạch những gì mình cảm nhận với thiên nhiên, cuộc đời.
Văn bản thông tin tổng hợp: thường kết hợp sử dụng phương tiện phi ngôn ngữ.
- Lý do: vì phương tiện phi ngôn ngữ dễ truyền tải thông tin đến đọc giả.
Văn bản nghị luận: coi trọng lí lẽ bằng chứng.
- Lý do: vì khi bàn luận về điều gì cần rõ ràng, mạch lạc, đúng đắn.
Nối tên các thức ăn chứa nhiều chất đạm ở cột A với nguồn gốc của thức ăn đó ở cột B cho phù hợp.
Viết không hoặc có vào cột tương ứng trong bảng dưới đây cho phù hợp với tính chất của nước ở các thể khác nhau.
| Nước ở thể lỏng | Nước ở thể khí | Nước ở thể rắn | |
| Có mùi không? | không | không | không |
| Có vị không? | không | không | không |
| Có nhìn thấy bằng mắt thường không? | có | không | có |
| Có hình dạng nhất định không? | không | không | có |
