tại sao người ta phải thu hoạch đỗ xanh, đỗ đen trước khi chín khô?
ai học lớp 6 thì biết đó!!!
câu 1 :Phân biệt hiện tượng thụ phấn và hiện tượng thụ tinh . Thụ phấn có quan hệ gì với thụ tinh ?
câu 2 : Vì sao người ta phải thu hoạch đỗ xanh và đỗ đen trước khi quả chín khô ?
làm ơn giúp mk nha , chiều nay mk phải nộp rồi !
Câu 1: Thụ phấn: Thụ phấn là hiện tượng hạt phấn tiếp xúc với đầu nhụy
Thụ tinh: Thụ tinh là hiện tượng tế bào sinh dục đực kết hợp với tế bào sinh dục cái tại tế bào noãn tạo thành một tế bào mới là hợp tử.
* Thụ phấn có quan hệ với thụ tinh là: muốn có hiện tượng thụ tinh thì phải có hiện tượng thụ phấn, nhưng với điều kiện hạt phấn phải nảy mầm. Như vậy, thụ phấn là điều kiện cần thiết cho thụ tinh. Nếu không có thụ phấn thì không có thụ tinh.
Câu 2: Vì khi quả chín kho thì sẽ nứt ra ( vì quả độ đen và độ xanh thuộc loại quả khô nẻ) và khiến cho hạt từ bên trong rơi ra bên ngoài
Câu 1:
Thụ phấn: Là hiện tượng hạt phấn tiếp xúc với đầu nhụy. Hiện tượng này diễn ra trước.
Thụ tinh: Là hiện tượng tế bào sinh dục đực (tinh trùng) kết hợp với tế bào sinh dục cái (trứng) tại noãn tạo thành hợp tử. Hiện tượng này diễn ra sau.
Câu 2:
Vì đỗ đen, đỗ xanh thuộc loại quả khô nẻ nên khi chín vỏ sẽ mỏng và cứng, đến một độ nào đó vỏ quả sẽ tự bung ra (vì đỗ đen, đỗ xanh cũng thuộc loại quả tự phát tán) => Hạt sẽ rơi xuống đất
=> Khó thu hoạch => Năng suất thấp
Một cửa hàng nhận về 2 tấn 400 kg đỗ xanh,đen, lạc . Khối lượng đỗ lạc bằng 25% tổng khối lượng đỗ xanh và đô ̃ đen . Người ta bán đi 500 kg đỗ xanh và 70 kg đỗ đen thì khi đó 2/5 khối lượng đỗ xanh hơn 4/9 khối lượng đỗ đen là 40 kg. Tính khối lượng mỗi loại lúc đầu
Một cửa hàng nhận về 2 tấn 400 kg gồm 3 loại đỗ :đỗ xanh ,đỗ đen , đỗ lạc .Khối lượng đỗ lạc bằng 25% tổng khối lượng đỗ xanh và đỗ đen .Người ta bán đi 500 kg đỗ xanh và 370 kg đỗ đen thì khi đó 2/5 khối lượng đỗ xanh hơn 4/9 khối lượng đỗ đen là 40 kg. Tính khối lượng mỗi loại đỗ lúc đầu ?
Các bạn giải cụ thể nhé!Ai nhanh nhất mình sẽ tick cho
1 mảnh vườn hình chữ nhật có TBC chiều dài , chiều rộng là 12m . Chiều rộng bằng 3/5 chiều dài. Trên mảnh vườn đó người ta trồng đỗ cứ 3m2 thu hoạch được 6kg đỗ. Tính số đỗ thu được ở cả thửa ruộng.
Tổng của chiều dài và chiều rộng là:
12 x 2 = 24 (m)
Tổng số phần bằng nhau là:
3 + 5 = 8 ( phần )
Chiều dài là:
24 : 8 x 5 = 15 (m)
Chiều rộng là:
24 - 15 = 9 (m)
Diện tích mảnh vườn đó là:
15 x 9 = 135 (m²)
Số đỗ thu được ở cả thửa ruộng là:
135 : 3 x 6 = 270 (kg đỗ)
Tổng chiều dài và chiều rộng mảnh vườn là:
12 x 2 = 24 [m]
Tổng số phần bằng nhau là: 3 + 5 = 8 [p]
CHiều rộng là: 24/8 x 3 = 9 [m]
Chiều dài là: 24 - 9 = 15 [m]
Diện tích là: 9 x 15 = 135 [m2]
Số đỗ thu hoạch đc là:
135 : 3 x 6 = 270 [kg]
Ko hỉu ib mk giải thích
1 đội thủy lợi theo kế hoạch phải sửa chữa 1 đoạn đê trong 1 thời gian quy định . Biết rằng nếu bớt đi 3 người thì đội phải kéo dài thêm 6 ngày , còn nếu có thêm 2 người thì đội hoàn thành trước thời gian quy định 2 ngày . Hỏi đội có bao nhiêu người và kế hoạch dự định là bao nhiêu ngày , nếu năng suất mọi người là như nhau
có lớp 6 khi xếp thành 6,8,10 đều thừa 4 người nhưng xếp hàng 7 thì vừa đủ biết số 400 đến 500.tính số học sinh đó giải ra luôn nha
Tại 1 buổi học ở 1 lớp học, số học sinh vắng bằng 1/6 số học sinh có mặt. Người ta nhận xét rằng nếu có thêm 1 học sinh vắng thì số học sinh vắng bằng 1/5. Tính số học sinh của lớp.
Tại sao dưới thời Lê-Trịnh nhiều khoa thi được tổ chức nhưng số người đi thi và đỗ đạt không nhiều ?
Dưới thời Lê-Trịnh nhiều khoa thi được tổ chức nhưng số người đi thi và đỗ đạt không nhiều vì:
- Trật tự phong kiến,trật tự quan hệ xã hội bị đảo lộn.Nhà nước phong kiến khủng hoảng,chính quyền trung ương tập quyền suy sụp \(\Rightarrow\)Nho giáo không còn giữ được vị thế độc tôn,dần bị suy thoái
- Chương trình Nho học nặng về giáo điều,học để đi thi và làm quan,khoa học tự nhiên chưa được chú trọng
1 người đi xe máy từ A đến B thì có việc gấp phải đến B trước 45 phút nên người đó đã tăng vận tốc lên mỗi giờ 10km. Tính vận tốc người đó dự định đi biết quãng đường AB dài 90km
Gọi x(km/h) là vận tốc người đó dự định đi hết quãng đường AB(Điều kiện: x>0)
Thời gian người đó dự định đi từ A đến B là:
\(\dfrac{90}{x}\)(h)
Thời gian thực tế người đó đi từ A đến B là:
\(\dfrac{90}{x+10}\)(h)
Theo đề, ta có phương trình: \(\dfrac{90}{x}-\dfrac{90}{x+10}=\dfrac{3}{4}\)
\(\Leftrightarrow\dfrac{360\left(x+10\right)}{4x\left(x+10\right)}-\dfrac{360x}{4x\left(x+10\right)}=\dfrac{3x\left(x+10\right)}{4x\left(x+10\right)}\)
Suy ra: \(360x+3600-360x=3x^2+30x\)
\(\Leftrightarrow3x^2+30x-3600=0\)
\(\Leftrightarrow x^2+10x-1200=0\)
\(\Leftrightarrow x^2+10x+25-1225=0\)
\(\Leftrightarrow\left(x+5\right)^2=1225\)
\(\Leftrightarrow\left[{}\begin{matrix}x+5=35\\x+5=-35\end{matrix}\right.\Leftrightarrow\left[{}\begin{matrix}x=30\left(nhận\right)\\x=-40\left(loại\right)\end{matrix}\right.\)
Vậy: Vận tốc dự định của người đó là 30km/h
Gọi v1 là vận tốc theo dự định của người đó(km/h); v1>0
v2 là vận tốc thực của người đó(km/h); v2>10
Do mỗi giờ người đó tăng vận tốc lên thêm 10 km
➙ v2 = v1 + 10 (1)
lại có thời gian thực nhanh hơn thời gian ban đầu dự định là 45 phút ( 3/4 giờ)
➙ \(\dfrac{90}{v_2}\)= \(\dfrac{90}{v_1}\) = \(\dfrac{-3}{4}\)(2)
Từ (1) và (2) ➙v1 = 30 (km/h)
Gọi vận tốc dự định của người đó là x(km/h, x>0)
Đổi: 45'= \(\dfrac{3}{4}h\)
Vì thực tế đến B sớm hơn \(\dfrac{3}{4}h\) nên ta có phương trình:
\(\dfrac{90}{x}-\dfrac{90}{\left(x+10\right)}=\dfrac{3}{4}\)
\(< =>\dfrac{360\cdot\left(x+10\right)}{4x\left(x+10\right)}-\dfrac{360x}{4x\left(x+10\right)}=\dfrac{3x\left(x+10\right)}{4x\left(x+10\right)}\)
\(< =>360x+3600-360x-3x^2-30x=0\)
\(< =>-3x^2+3600-30x=0\)
Giải pt được x=30(tmđk)
Vậy v.tốc dự định là 30km/h