Câu nghi vấn dùng để cầu khiến:

- Bạn có thể nhặt giúp mình cái bút được không? 

Bộc lộ cảm xúc :

- Cuốn sách này rất hay !

Hãy viết 1 câu cầu khiến về 1 nhân vật trong văn học 9

#tks mn

Câu nghi vấn dùng để cầu khiến:

- Bạn có thể nhặt giúp mình cái bút được không? 

Bộc lộ cảm xúc :

- Cuốn sách này rất hay !

Mở đoạn :

+ Dẫn dắt vào vấn đề cho chủ đề :"tác dụng của việc đi bộ"

( tự làm nha).

Thân đoạn :

1/ Nguyên nhân vì sao phải đi bộ:

- > vì đó là bài tập tốt cho tim mạch .

dẫn chứng :

Tiến sĩ Sulapas, nói: “Chỉ cần có di chuyển là đã tốt, ngay cả một cuộc dạo chơi bình thường.

-> Đưa ra suy nghĩ bản thân:

+ Quả thực đúng như thế , di chuyển bản thân tốt cho mình chứ không nên ngồi một chỗ và làm biếng .

+...

2/ Tác dụng của việc đi bộ:

+ Tốt cho sức khỏe , tăng cường thể lực , giải tỏa tâm trạng mệt mỏi mỗi khi học xong .

+ Tăng khả năng nhạy bén của đầu óc , tăng chiều cao cho bản thân giúp ta sống lâu hơn.

+ Có thêm món quà quý giá nhất , đó là sức khỏe, giúp chúng ta khỏe mạnh, ăn ngon, ngủ yên, sức khỏe được tăng cường. 

+ ..... 

3 / Liên hệ đến bản thân và mọi người:

+ Bản thân em cũng sẽ đi bộ và tập thể dục nhiều , không chỉ  trau dồi kiến thức cho bản thân mà còn trau dồi thể lực , sức khỏe của bản thân . 

+ Để sống tốt đẹp hơn nữa , cải thiện bản thân mình hơn nữa . Thì theo em , mọi người cần phải vận động mỗi ngày.

+...

Kết bài: Tổng kết , khẳng định lại vấn đề

- Tớ hứa sẽ đi ngủ sớm hơn.

    - Mình xin lỗi, vì bận quá mình không tới dự sinh nhật bạn được.

    - Chúc mừng em đã giành giải cao trong kì thi vượt cấp vừa qua.

    - Tớ đảm bảo sẽ gửi sách cho cậu đúng hẹn.

- Con hứa con sẽ học bài.

- Xin lỗi, mình đang bận học bài.

- Cảm ơn, mình học bài xong sẽ đi ngay.

- Chúc mừng bạn, bạn đã trúng thưởng một phần quà của ban tổ chức.

- Tôi cam đoan là nó đang học bài.

Câu cảm thán: Trời ơi!, Ơi trời!, Ôi!

Bộc lộ cảm xúc:Sao vẽ đẹp thế?
Câu NV đe dọa: Mày dám cãi lại mẹ mày đấy à?

* Câu nghi vấn:

- Dùng để hỏi: Cậu làm gì đấy?

- Dùng để bộ lộ cảm xúc ngạc nhiên: Trời ơi, thật đấy hả?

- Dùng để than vãn: Sao số tôi khổ thế này hả trời?

- Dùng để nhờ vả: Cậu chỉ giúp tớ bài này được không?

- Dùng để nhắc nhở: Cậu nên chú ý một chút, hiểu không?

- Dùng để đe dọa: Mày có đưa tiền ra đây không?

- Dùng để ra lệnh: Cậu có thể ngừng la hét được không?

*Câu trần thuật:

- Dùng để nhắc nhở: Cậu nên chăm chỉ học bài hơn.

- Dùng để hứa hẹn: Tớ hứa sẽ đến sớm.

- Dùng để xin lỗi: Xin lỗi cậu vì hành động lỗ mạng vừa nãy.

- Dùng để chúc mừng: Chúc cô có một ngày Nhà giáo vui vẻ ạ.

- Dùng để cảm ơn: Cảm ơn mẹ vì tất cả.

- Dùng để cam đoan: Tôi cam đoan những lời nói trên là sự thật.

* 5 câu cầu khiến

- Mau ra ngoài ngay đi!

- Hãy học hành nghiêm túc!

- Đừng mất trật tự!

- Mau nấu cơm đi!

- Hãy chú ý nghe giảng!

* 5 câu cảm thán:

- Ôi! Cô gái kia xinh thật đấy!

- Chao ôi! Bầu trời hôm nay trong xanh quá!

- Bài văn này thật sự quá xúc động!

- Ôi! Giọng hát đấy thật ngọt ngào!

- Chú chim kia mới dễ thương làm sao!

Ông lão thật nhân hậu!

- Con mèo này bắt chuột giỏi thật

-  Trời rét quá

- ôi bạn Ngân chăm chỉ thật

- Trời bạn Giang chăm chỉ quá

- Con mèo này bắt chuột giỏi thật

-  Bầu trời mây đen quá 

- Than ôi bạn Ngân chăm chỉ thật

Vui mừng: Ôi!Bài kiểm tra hôm nay của mình được 10 điểm tròn nè!

Sợ hãi: Ối sợ quá!Không biết có con ma nào ở đây không?

Thán phục: Chà!Bạn khéo tay ghê!

Chao ôi, cánh đồng lúa quê mình hôm nay vàng ươm

VD: Ôi, cảnh tượng núi non hùng vĩ trước mặt thật là hùng vĩ.