Một số chất khí có mùi thơm toả ra từ bông hoa hồng làm ta có thể ngửi thấy mùi hoa thơm. Điều này thể hiện tính chất nào của thể khí? *
A Không chảy được.
B Không có hình dạng xác định.
C Có thể lan toả trong không gian theo mọi hướng.
D Dễ dàng nén được.
c. có thể lan tỏa trong ko gian theo mọi hướng
c , có thể lan tỏa không gia theo mọi hướng
a) Chỉ ra chức năng của từng câu trần thuật đơn trong đoạn văn sau đây:
(1) Giời chớm hè. (2) Cây cối um tùm. (3) Cả làng thơm. (4) Cây lan nở hoa trắng xóa. (5) Hoa giẻ từng chùm mạch dẻ. (6) Hoa móng rồng bụ bẫm thơm như mùi mít chín ở góc vườn ông Tuyên. (7) Ong vàng, ong vò vẽ, ong mật đánh lộn nhau để hút mật ở hoa. (8) Chúng đuổi cả bướm. (9) Bướm hiền lành bỏ chỗ lao xao. (10) Từng đàn rủ nhau lặng lẽ bay đi.
b) Việc sử dụng các câu trần thuật đơn trong đoạn văn trên có tác dụng gì trong việc thể hiện không gian "lao xao"
Ai nhanh mk t i c k nha!
(1) kể
(2) tả
(3) tả
(4) tả
(5) tả
(6)tả
(7) tả
(8) kể
(9) kể
(10) tả
Các câu trần thuật đơn như liệt kê, tả mãi, kể mãi những sự "lao xao" của hoa các sự vật trong vườn làm cho khung cảnh thiên nhiên thêm sinh động.
Ở nhiệt độ trong phòng, các phân tử trong không khí có thể chuyển động với tốc độ từ hàng trăm tới hàng nghìn m/s. Tại sao khi mở một lọ nước hoa ở đầu lớp thì phải một lúc sau, người ở cuối lớp mới ngửi thấy mùi thơm?
Tham khảo!
Vì các phân tử nước hoa và các phân tử không khí đều chuyển động hỗn loạn không ngừng nên trong quá trình di chuyển, các phân tử nước hoa bị va chạm với các phân tử không khí làm thời gian chuyển động từ đầu lớp tới cuối lớp lâu hơn nên phải một lúc sau người ở cuối lớp mới ngửi thấy mùi thơm.
Câu 4
a.Nhỏ một giọt mực vào một cốc nước. Dù không khuấy nhưng chỉ sau một thời gian ngắn toàn bộ nước trong cốc đã có màu mực. Tại sao? Nếu tăng nhiệt độ của nước thì hiện tượng trên xảy ra nhanh lên hay chậm đi? Tại sao?
b.Mở lọ nước hoa trong lớp học. Sau vài giây cả lớp đều ngửi thấy mùi nước hoa. Hãy giải thích tại sao?
c. Lấy 1 cốc nước đầy và một thìa muối tinh. Cho muối từ từ vào nước cho đến khi hết thìa muối ta thấy nước vẫn không tràn ra ngoài. Hãy giải thích tại sao?
Câu 5. Một công nhân dùng ròng rọc cố định để mang gạch lên tầng trên. Biết người công nhân phải dùng lực kéo là 2500N mới đem được bao gạch lên cao 6m trong thời gian 30 giây. Tính:
a) Công của lực kéo người công nhân đó ?
b) Công suất của người công nhân đó ?
Câu 6.Một công nhân dùng hệ thống 1 ròng rọc cố định và một ròng rọc động để mang gạch lên tầng trên. Biết người công nhân phải dùng lực kéo là 2500N mới đem được bao gạch lên caothời gian 30 giây.Biết phải kéo dây đi một đoạn 12m.Bỏ qua ma sát. Tính:
a) Công của lực kéo người công nhân đó ?
b) Khối lượng gạch trong mỗi lần kéo và chiều cao đưa vật nặng lên.
b) Công suất của người công nhân đó ?
Câu 7. Một máy khi hoạt động với công suất 1600W thì nâng được một vật nặng 70kg lên độ cao l0m trong 36 giây.
a, Con số 1600W cho ta biết điều gì
b) Tính công mà máy đã thực hiện được trong thời gian nâng vật.
c) Tính hiệu suất của máy trong quá trình làm việc
Câu 5.
a)Công thực hiện:
\(A=F\cdot s=2500\cdot6=15000J\)
b)Công suất thực hiện:
\(P=\dfrac{A}{t}=\dfrac{15000}{30}=500W\)
Câu 6.
Dùng ròng rọc động cho ta lợi hai lần về lực và thiệt hai lần về đường đi.
\(\Rightarrow\left\{{}\begin{matrix}F=2500N\Rightarrow P=2F=2\cdot2500=5000N\\s=\dfrac{1}{2}h=6m\end{matrix}\right.\)
a)Công của người kéo:
\(A=F\cdot s=5000\cdot6=30000J\)
b)Khối lượng gạch mỗi lần kéo là:
\(m=\dfrac{P}{10}=\dfrac{5000}{10}=500kg\)
c)Công suất thực hiện:
\(P=\dfrac{A}{t}=\dfrac{30000}{30}=1000W\)
Bài 7.
a)Con số 1600W cho ta biết công mà máy thực hiện được trong 1s là 1600J.
b)Công mà máy thực hiện trong thời gian nâng vật:
\(A=P\cdot h=10m\cdot h=10\cdot70\cdot10=7000J\)
c)Công toàn phần:
\(A=P\cdot t=1600\cdot36=57600J\)
Hiệu suất của máy:
\(H=\dfrac{7000}{57600}\cdot100\%=12,15\%\)
4. Lọ nước hoa khi mở nắp để trong phòng thấy có mùi thơm. Điều này thể hiện
A. chất dễ nén được B. chất dễ hóa hơi C. chất dễ nóng chảy D. chất không chảy được
Câu 4
a.Nhỏ một giọt mực vào một cốc nước. Dù không khuấy nhưng chỉ sau một thời gian ngắn toàn bộ nước trong cốc đã có màu mực. Tại sao? Nếu tăng nhiệt độ của nước thì hiện tượng trên xảy ra nhanh lên hay chậm đi? Tại sao?
b.Mở lọ nước hoa trong lớp học. Sau vài giây cả lớp đều ngửi thấy mùi nước hoa. Hãy giải thích tại sao?
c. Lấy 1 cốc nước đầy và một thìa muối tinh. Cho muối từ từ vào nước cho đến khi hết thìa muối ta thấy nước vẫn không tràn ra ngoài. Hãy giải thích tại sao?
a) Các phân tử mực và nước luôn chuyển động hỗn độn nên chúng sẽ bị hòa vào nhau. Khi tăng nhiệt độ thì hiện tượng trên diễn ra nhanh hơn do nhiệt khiến các phân tử chuyển động nhanh hơn
B) Vẫn là các phân tử chuyển động hỗn độn nên nó sẽ bay khắp lớp
C) giữa các phân tử luôn tồn tại những khoảng trống nên các phân tử NaCl sẽ lấp vào những khoảng trống giữa các phân tử nước, do đó mà không bị tràn
Giải thích vì sao khi xịt một ít nước hoa xịt phòng vào phòng kín thì ta ngửi có mùi thơm
Khi xịt một ít nước hoa vào phòng kín thì ta ngửi thấy mùi nước hoa vì các phân tử của các chất trong nước hoa đã khuếch tán vào không khí .
Khi xịt một ít nước hoa xịt phòng vào phòng kín thì ta ngửi có mùi thơm vì các nguyên tố có trong nước hoa đã phân tán trong phòng, làm phòng có mùi thơm.
khi xịt nc hoa vào trong phòng thì các hạt phân tử có trong nước hoa sẽ bay ra khắp không khí vì đó nên khi ta bước vào phòng sẽ ngưởi thấy mùi thơm của nc hoa
Khi mở lọ nước hoa, có các phân tử khí thoát ra làm ta có thể ngửi thấy mùi thơm. Điều này thể hiện tính chất nào của thể khí?
Sau một thời gian mở lọ nước hoa, ta ngửi thấy mùi ở đây thể hiện tính chất vật lí của chất ở thể khí. Đó là các phân tử của chất khí sẽ chuyển động hỗn độn không ngừng.
Mở rộng chủ ngữ của câu văn sau: Gió đưa mùi thơm của hoa vườn tràn ra đồng cỏ.
những cơn gió đưa mùi thơm của hoa vườn tràn ra đồng cỏ
