làm bài 1-2.4 hộ mình nha ai làm nhanh mình tích cho
tính nhanh hộ mình câu này nha (có kèm bài làm , ai nhanh mình tick cho );
1/2+1/4+1/8+1/16+1/32+1/64
(1/2+1/8)+(1/4+1/16)+(1/8+1/32)+1/64
=1/10+1/20+1/40+1/64
=61/320
lấy 1/64 làm mẫu xố chung
1/64+2/64+4/64+8/64+12/64+32/64=59/64
MTC: 64
=> \(\frac{32}{64}+\frac{16}{64}+\frac{8}{64}+\frac{4}{64}+\frac{2}{64}+\frac{1}{64}\)
= \(\frac{63}{64}\)
làm hộ mình bài văn tả murad trong liên quân nha
ai làm hay mình cho 5 tích
1 miếng bìa hình chữ nhật nếu giảm chiều dài 4cm thì diện tích giảm 36cm và trở thành hình vuông. Tính diện tích miếng bìa đó.
Các bạn làm hộ mình nha! Sáng nay mình phải học, đây là bài về nhà, 7h15' mình vô lớp rùi, làm hộ mình nha, ai đúng là mình tick cho!
nhìn vào hình vẽ ta thấy:
chiều rông của miếng bìa đó là:
36 : 4=9(cm)
vì chiều dài giảm 4cm thì mb trở thành hình v nên cd hơn cr 4cm
vậy chiều dài mb đó là 9+4=13(cm)
diện tích mb đó là 13x9=117(cm2)
đáp số
ai học lớp 4 làm hộ mình tiếng việt trang 6,bài 3,bài 4 , chỉ cần điền theo thứ tự thôi.thanks
ai làm nhanh nhất và đúng mình cho 3 tích.
bạn nói luôn bài ra được ko? chứ đống sách vở từ năm lớp 4 lận mik ko moi ra dc! ^_^
Bạn ơi !
Bn nói rõ là tập 1 hay tập 2 ko?
Rồi mình sẽ làm cho.
mn ơi làm hộ mình bài này với , ai làm nhanh nhất mình tim cho :
b: T=(-1)+(-1)+...+(-1)
=-1011
mn ơi làm hộ mình bài này với,ai làm nhanh nhất mình tim cho !
\(a,\dfrac{x}{3}=\dfrac{6}{-9}\\ \Rightarrow x=-\dfrac{2}{3}.3\\ \Rightarrow x=-2\\ b,\dfrac{4}{y}=\dfrac{-2}{-5}\\ \Rightarrow y=4:\dfrac{2}{5}\\ \Rightarrow y=10\\ c,\dfrac{-2}{3}=\dfrac{x-1}{6}\\ \Rightarrow3x-3=-12\\ \Rightarrow3x=-9\\ \Rightarrow x=-3\\ d,\dfrac{3}{x}=\dfrac{6}{-24}\\ \Rightarrow x=3:-\dfrac{1}{4}\\ \Rightarrow x=-12\)
mn ơi làm hộ mình bài này với,ai làm nhanh nhất mình tim cho !
\(a,\dfrac{3}{4}=\dfrac{15}{20}\\ \dfrac{7}{10}=\dfrac{14}{20}\\ b,\dfrac{-5}{14}=\dfrac{-55}{154}\\ \dfrac{9}{22}=\dfrac{63}{154}\\ \dfrac{-4}{7}=\dfrac{-36}{63}\\ \dfrac{8}{9}=\dfrac{56}{63}\\ \dfrac{-10}{21}=\dfrac{-30}{63}\)
mn ơi làm hộ mình bài này với,ai làm nhanh nhất mình tim cho !
a: Để 5/n-1 là số nguyên thì \(n-1\in\left\{1;-1;5;-5\right\}\)
hay \(n\in\left\{2;0;6;-4\right\}\)
b: Để n+8/n+1 là số nguyên thì \(n+1\in\left\{1;-1;7;-7\right\}\)
hay \(n\in\left\{0;-2;6;-8\right\}\)
Để 5/n-1 nhận giá trị là số nguyên thì:
n+1 thuộc Ư(5)= {-1;1;-5;5}
Lập bảng:
n+1 | 1 | -1 | -5 | 5 |
n | 0 | -2 | -6 | 4 |
=> n thuộc {0;-2;-6;4} thì n sẽ nhận giá trị là số nguyên
câu b làm tương tượng nhưng lấy n+1 thuộc Ư(7)
a: Để 5/n-1 là số nguyên thì n−1∈{1;−1;5;−5}n−1∈{1;−1;5;−5}
hay n∈{2;0;6;−4}n∈{2;0;6;−4}
b: Để n+8/n+1 là số nguyên thì n+1∈{1;−1;7;−7}n+1∈{1;−1;7;−7}
hay n∈{0;−2;6;−8}
mn ơi làm hộ mình bài này với,ai làm nhanh nhất mình tim cho !
Bài 4:
Gọi số học sinh là x
Theo đề, ta có: \(x\in BC\left(15;18;20\right)\)
hay x=540
mn ơi làm hộ mình bài ày với, ai làm nhanh nhất mình tim cho !
a: \(\Leftrightarrow\left\{{}\begin{matrix}x=\dfrac{4\cdot6}{2}=12\\y=\dfrac{3\cdot\left(-2\right)}{6}=-1\end{matrix}\right.\)
b: =>-5<x<=4
hay \(x\in\left\{-4;-3;-2;-1;0;1;2;3;4\right\}\)