+ Mặt bàn giáo viên có hình dạng là hình chữ nhật.

+ Các em đo chiều dài và chiều rộng của bàn và ghi lại.

+ Sử dụng công thức tính diện tích và chu vi hình chữ nhật:

\(S = a.b;C = 2\left( {a + b} \right)\).

Trong đó a và b lần lượt là chiều dài và chiều rộng của cái bàn.

+ Các hình dạng, kích thước của đồ vật có phù hợp với việc học tập vì bàn học sinh đủ lớn cho hoạt động của học sinh; bàn giáo viên đủ lớn để giáo viên đặt các công cụ dạy học; bảng đủ to để trình bày và phù hợp với kích thước lớp học; các cửa sổ kích thước phù hợp với không gian lớp học, giúp cho đảm bảo ánh sáng cho học sinh.

HS thực hành đo và hoàn thành bảng.

- Chiều dài đo được của chiếc bàn học trong lớp bằng chiều dài tiêu chuẩn.
- Chiều rộng đo được của chiếc bàn học trong lớp kém chiều rộng tiêu chuẩn là 1 cm.

Chu vi mặt bàn sau khi nới rộng là : π.1,2 + 2x (m)

Theo đề bài,chu vi của bàn tăng gấp đôi sau khi nới rộng. Ta có:

1,2π + 2.x = 2.1,2π

⇔ 2x =2,4π -1,2π = 1,2π

⇔

Vậy kích thước còn lại của hình chữ nhật phải là 1,884m

Bạn đo viên gạch lát ở dưới ý xong bạn chuyển thành dm luôn 

Đáp án A.

Thể tích nửa khối cầu bán kính R = 2 là:  V 1 = 1 2 . 4 3 π R 3 = 2 3 π .2 3 = 16 3 π  (đvtt).

Thể tích khối trụ có bán kính đáy R = 2 , chiều cao h = 4 là: V 2 = π R 2 h = π .2 2 .4 = 16 π  (đvtt).

Thể tích khối nón có bán kính đáy R = 2, chiều cao h = 4 là: V 3 = 1 3 π R 2 h = 1 3 π .2 2 .4 = 16 3 π (đvtt).

Thể tích khối hình học (hình vẽ) cần tính là  V = V 1 + V 2 + V 3 = 80 π 3

HS tự làm và trình bày.