Số?
Đo độ dài các đồ vật theo đơn vị mi-li-mét.
Bài 34: Thực hành và trải nghiệm với các đơn vị mi - li - mét, gam, mi - li - lít, độ C
Hoạt động 1 (SGK Kết nối tri thức với cuộc sống - Trang 93)
Thảo luận (1)
Hoạt động 2 (SGK Kết nối tri thức với cuộc sống - Trang 93)
Chọn số đo phù hợp với mỗi đồ vật trong thực tế.
Thảo luận (1)Hướng dẫn giải
Hoạt động 3 (SGK Kết nối tri thức với cuộc sống - Trang 93)
Em hãy giúp Mai chọn các quả cân thích hợp để cân được đúng 1 kg gạo từ một thúng gạo.
Thảo luận (1)Hướng dẫn giải1 cân = 1 kg
Em thấy: 100 g + 200g + 200g + 500g = 1000g
Bạn Mai chọn quả cân có cân nặng là: 500g, 200g, 200g và 100g.
(Trả lời bởi Hà Quang Minh)
Hoạt động 4 (SGK Kết nối tri thức với cuộc sống - Trang 93)
Sử dụng nhiệt kế, em hãy đo nhiệt độ không khí vào một số ngày trong tuần rồi ghi lại theo bảng:
Thảo luận (1)Hướng dẫn giải
Hoạt động 1 (SGK Kết nối tri thức với cuộc sống - Trang 94)
Nhiệt kế nào chỉ nhiệt độ không phù hợp với mỗi bức tranh?
Thảo luận (1)Hướng dẫn giải
Hoạt động 2 (SGK Kết nối tri thức với cuộc sống - Trang 94)
Chọn số cân nặng thích hợp với mỗi vật.
Thảo luận (2)Hướng dẫn giải
Hoạt động 3 (SGK Kết nối tri thức với cuộc sống - Trang 94)
Cho bốn ca đựng lượng nước như sau.
a) Tìm ca ít nước nhất.
b) Tìm hai ca khác nhau để được 350 ml nước.
c) Tìm hai ca khác nhau để được 550 ml nước.
Thảo luận (1)Hướng dẫn giảiQuan sát hình ảnh, ta xác định được lượng nước có trong bốn ca:
Ca A đựng 300 ml.
Ca B đựng 150 ml.
Ca C đựng 200 ml.
Ca D đựng 250 ml.
a) Vì 150 ml < 200 ml < 250 ml < 300 ml nên ca B có ít nước nhất.
b) Tính nhẩm lượng nước trong hai ca bất kì để được 350 ml nước.
Ta có: 150 + 200 = 350 (ml)
Vậy chọn ca B và C để được 350 ml nước.
c) Tính nhẩm lượng nước trong hai ca bất kì để được 550 ml nước.
Ta có: 300 + 250 = 550 (ml)
Vậy chọn ca A và D để được 550 ml nước.
(Trả lời bởi Hà Quang Minh)