Quan sát tranh:
+ Cho biết mỗi người trong tranh đang làm gì?
+ Dự đoán cảm xúc của mỗi người trong tranh.
Bài 1: Bàn tay dịu dàng
Khởi động (SGK Chân trời sáng tạo - Trang 98)
Thảo luận (1)
Câu 1 (SGK Chân trời sáng tạo - Trang 99)
Khi bà mất, An cảm thấy thế nào? Vì sao?
Thảo luận (1)Hướng dẫn giảiKhi bà mất, An cảm thấy lòng nặng trĩu nỗi buồn.
(Trả lời bởi Hà Quang Minh)
Câu 2 (SGK Chân trời sáng tạo - Trang 99)
Vì sao thầy giáo không trách An khi biết bạn chưa chuẩn bị bài?
Thảo luận (1)Hướng dẫn giảiThầy giáo không trách An khi biết bạn chưa chuẩn bị bài vì thấy thông cảm cho nỗi buồn của An.
(Trả lời bởi Hà Quang Minh)
Câu 3 (SGK Chân trời sáng tạo - Trang 99)
Tìm từ ngữ thể hiện tình cảm của thầy giáo với An.
Thảo luận (1)Hướng dẫn giảiTừ ngữ thể hiện tình cảm của thầy giáo với An: nhẹ nhàng, an ủi, dịu dàng, ấm áp, thương yêu.
(Trả lời bởi Hà Quang Minh)
Câu 4 (SGK Chân trời sáng tạo - Trang 99)
Kể những việc làm thể hiện sự quan tâm của thầy cô đối với em.
Thảo luận (1)Hướng dẫn giảiNhững việc làm thể hiện sự quan tâm của thầy cô đối với em:
+ cô giáo hỏi thăm em khi em bị ốm xin nghỉ học.
+ cô ân cần giảng lại cho em khi em không hiểu bài
(Trả lời bởi Hà Quang Minh)
Cùng sáng tạo (SGK Chân trời sáng tạo - Trang 99)
Đóng vai các bạn trong lớp viết lời an ủi bạn An.
Thảo luận (1)Hướng dẫn giảiĐóng vai các bạn trong lớp viết lời an ủi bạn An
- Bình: Đừng buồn nữa An, cậu mà buồn là bà cậu sẽ buồn đấy, hãy cố gắng học tập thật giỏi để cho bà cậu ra đi thanh thản nhé!
- Cúc: Mạnh mẽ lên An ơi, cậu đừng buồn nữa nhé!
(Trả lời bởi Hà Quang Minh)
Viết 1 (SGK Chân trời sáng tạo - Trang 99)
Viết chữ hoa L
Thảo luận (1)Hướng dẫn giải- Cấu tạo: gồm nét móc ngược trái, nét thẳng, nét xiên phải, nét móc ngược phải.
- Cách viết: Đặt bút trên ĐK dọc 2, dưới ĐK ngang 4, viết một nét lượn dọc theo ĐK dọc 2, viết tiếp luôn nét thắt và lượn ngang, dừng bút trên ĐK dọc 3, dưới ĐK ngang 2 (Lưng nét cong trái chạm ĐK dọc 1; Chỗ bắt đầu viết nét lượn dọc phải ngang bằng với điểm đặt bút).
(Trả lời bởi Hà Quang Minh)
Viết 2 (SGK Chân trời sáng tạo - Trang 99)
Viết ứng dụng Lên rừng, xuống biển
Thảo luận (1)Hướng dẫn giảiEm viết lần lượt các từ trong câu ứng dụng theo thứ tự.
(Trả lời bởi Hà Quang Minh)
Từ và câu 1 (SGK Chân trời sáng tạo - Trang 100)
Tìm cặp từ phù hợp với hình vẽ (theo mẫu):
Thảo luận (1)Hướng dẫn giải
Từ và câu 2 (SGK Chân trời sáng tạo - Trang 100)
a) Câu nào dưới đây dùng để thể hiện cảm xúc của bạn nhỏ khi thấy chiếc bàn mới?- Cái bàn học rất mới.- Cái bàn học mới hay cũ?- Ồ, cái bàn học mới quá!b) Chọn dấu câu phù hợp với mỗi chỗ trống:- Chà, tảng đá nặng ghê ____- Quyển sách này hơi mỏng ____- A, phòng học mới rộng quá ____- Cái thước ngắn của bạn nào nhỉ ____c) Viết lại các câu thể hiện cảm xúc ở bài tập b.
Đọc tiếp
a) Câu nào dưới đây dùng để thể hiện cảm xúc của bạn nhỏ khi thấy chiếc bàn mới?
- Cái bàn học rất mới.
- Cái bàn học mới hay cũ?
- Ồ, cái bàn học mới quá!
b) Chọn dấu câu phù hợp với mỗi chỗ trống:
- Chà, tảng đá nặng ghê ____
- Quyển sách này hơi mỏng ____
- A, phòng học mới rộng quá ____
- Cái thước ngắn của bạn nào nhỉ ____
c) Viết lại các câu thể hiện cảm xúc ở bài tập b.
Thảo luận (1)Hướng dẫn giảia, Câu dưới đây dùng để thể hiện cảm xúc của bạn nhỏ khi thấy chiếc bàn mới, đó là: Ồ, cái bàn học mới quá!
b,
- Chà, tảng đá nặng ghê !
- Quyển sách này hơi mỏng .
- A, phòng học mới rộng quá !
- Cái thước ngắn của bạn nào nhỉ ?
c,
- Chà, tảng đá nặng ghê !
- Quyển sách này hơi mỏng .
- A, phòng học mới rộng quá !
- Cái thước ngắn của bạn nào nhỉ ?
(Trả lời bởi Hà Quang Minh)