Yêu thương là cội nguồn sức mạnh của tình đồng chí.Đó cũng là nét đẹp truyền thống của người Việt Nam ta.Tuy nhiên, gần đây, tình trạng bạo lực trong giới trẻ học đường khiến dư luận xã hội quan tâm , lo ngại.Viết đoạn văn khoảng 12 dòng theo cấu tạo tổng - phân - hợp nêu suy nghĩ của em về bạo lực học đường. Sử dụng phép lặp để liên kết trong đoạn.Dùng ít nhất một câu có thành phần tình thái (gạch chân dưới từ ngữ dùng làm phép lặp và thành phần tình thái)
Hãy viết một đoạn văn từ 10-12 câu, nêu cảm nhận của em khi dịch covid-19 xã hội việt nam. Trong đoạn văn có sử dụng 1 khởi ngữ ,1 thành phần tình thái (gạch chân các thành phần đó )
Hãy viết một đoạn văn từ 10-12 câu, nêu cảm nhận của em khi dịch covid-19 xã hội viết nam. Trong đoạn văn có sử dụng 1 khởi ngữ ,1 thành phần tình thái (gạch chân các thành phần đó )
Hãy viết một đoạn văn từ 10-12 câu, nêu cảm nhận của em khi dịch covid-19 xã hội viết nam. Trong đoạn văn có sử dụng 1 khởi ngữ ,1 thành phần tình thái (gạch chân các thành phần đó )
Viết một đoạn văn giới thiệu về 1 tác phẩm văn học mà em có ấn tượng sâu sắc, trong đó có sử dụng câu chứa thành phần tình thái, 1 phép liên kết và 1 câu đặc biệt (gạch chân, chú thích).
.Viết đoạn văn quy nạp khoảng 12 câu phân tích diễn biến tâm trạng của nhân vật ông Sáu trong đoạn văn trên. Trong đoạn văn có sử dụng câu nghi vấn dùng để bộc lộ cảm xúc và câu văn chứa thành phần biệt lập tình thái. Gạch chân, chú thích.
Viết đoạn văn nghị luận 12 câu tổng phân hợp làm rõ hình ảnh những chiếc xe và người chuến sĩ lái xe . Trong đoạn văn sử dụng câu cảm thán và thành phần biệt lạp tình thái ( gạch chân và chỉ rõ )
Ở bài thơ Bếp lửa ( Bằng Việt) trong dòng hồi tưởng , người cháu nhớ lại:
….” Năm ấy là năm đói mòn mỏi”…
rồi trở về thực tại:
” Giờ cháu đã đi xa. Có ngọn khói trăm tàu
Có lửa trăm nhà, niềm vui trăm ngả
Nhưng vẫn chẳng lúc nào quên nhắc nhở:
– Sớm mai này bà nhóm bếp lên chưa?…”
( Trích ngữ văn 9, tập một, NXB Giáo dục Việt Nam, 2015)
1. Nêu hoàn cảnh ra đời của bài thơ.
2.”Năm ấy là năm đói mòn đói mỏi” được nhắc tới trong bài thơ gợi nhớ về thời điểm nào của đất nước? Việc nhà thơ tách từ “mòn mỏi” để ghép thành đói mòn đói mỏi có tác dụng gì?
3. Viết một đoạn văn theo cách lập luận diễn dịch (khoảng 12 câu) làm rõ tình cảm sâu nặng của cháu đối với bà ở khổ thơ trên trong đó có sử dụng phép nối để liên kết và một câu bị động (gạch dưới từ ngữ dùng làm phép nối và câu bị động)
4. Hãy nêu tên một tác phẩm khác trong chương trình môn Ngữ Văn cấp trung học cơ sở cũng viết về tình cảm bà cháu và ghi rõ tên tác giả.
Từ hiểu biết về văn bản trích Lặng Lẽ Sa Pa, bằng một đoạn văn khoảng 12 câu theo phép lập luận tổng hợp – phân tích – tổng hợp, em hãy nêu cảm nhận về nhân vật anh thanh niên, trong đó có sử dụng câu cảm thán và câu có thành phần khởi ngữ (gạch chân câu cảm thán và thành phần khởi ngữ).
Câu 3:Bằng một đoạn văn khoảng 12 câu theo phép lập luận tổng-phân- hợp hãy làm rõ những đức tính cao đẹp của “người đồng mìnnh’’và mong muốn của cha với con được thể hiện trong đoạn trên , trong đó sử dụng một phép nối , và thành phần khởi ngữ ( gạch chân và chú thích rõ từ dùng làm phép nối và thành phần khỏi ngữ )
mọi ng giúp em với ạ
