Ôn tập ngữ văn lớp 6 học kì II
Các câu hỏi tương tự
1. Bài Lượm của tác giả nào? Sáng tác trong hoàn cảnh nào?
2. Phương thức biểu đạt của văn bản là gì?
3. Trong bài thơ, tác giả đã gọi chú bé Lượm bằng những từ nào? Qua những từ đó em hiểu gì về tình cảm của tác giả dành cho chú bé Lượm?
4. Trong đoạn thơ 2, tác giả sử dụng nhiều từ loại nào? Hãy chỉ ra và cho biết tác dụng?
11, Trong đoạn thơ sau đây, tác giả đã sử dụng những biện pháp tu từ gì? TRình bày hiệu quả của biện pháp tu từ đó?
Ôi Tổ quốc! Ta yêu như máu thịt
Như mẹ cha, như vợ, như chồng
Ôi Tổ quốc! Nếu cần ta chết
Cho mỗi ngôi nhà, ngọn núi, con sông
(Sao chiến thắng - Chế Lan Viên)
12, Đọc đonạ thơ sau và trả lời những câu hỏi sau:
Tiếng dừa làm dịu nắng trưa
Gọi đàn gió đến cùng dừa múa reo
Trời trong đầy tiếng rì rào
Đàn cò đánh nhịp bay vào bay ra.......
Đọc tiếp
11, Trong đoạn thơ sau đây, tác giả đã sử dụng những biện pháp tu từ gì? TRình bày hiệu quả của biện pháp tu từ đó?
Ôi Tổ quốc! Ta yêu như máu thịt
Như mẹ cha, như vợ, như chồng
Ôi Tổ quốc! Nếu cần ta chết
Cho mỗi ngôi nhà, ngọn núi, con sông
(Sao chiến thắng - Chế Lan Viên)\
12, Đọc đonạ thơ sau và trả lời những câu hỏi sau:
Tiếng dừa làm dịu nắng trưa
Gọi đàn gió đến cùng dừa múa reo
Trời trong đầy tiếng rì rào
Đàn cò đánh nhịp bay vào bay ra....
Đứng cạnh trời đất bao la
Mà dừa đủng đỉnh như là đứng chơi
( Cây dừa - Trần Đăng Khoa)
a) Đoạn thơ trên được viết theo thể thơ nào?
b) Xác định cặp từ trái nghĩa trong đoạn thơ.
c)CHỉ ra và nêu tác dụng của các biện pháp tu từ trong hai câu cuối đoạn thơ
Cho đoạn thơ sau và thực hiện các yêu cầu bên dưới:
Trăng ơi, từ đâu đến?
Hay từ cánh rừng xa
Trăng hồng như quả chín
Lửng lơ lên trước nhà.
(Trăng ơi, từ đâu đến? - Trần Đăng Khoa)
a, Xác định phương thức biểu đạt chính của đoạn thơ trên.
b, Chỉ ra phép tu từ có trong đoạn thơ trên.
c, Phân tích tác dụng của phép tu từ đó.
Đọc tiếp
Cho đoạn thơ sau và thực hiện các yêu cầu bên dưới:
"Trăng ơi, từ đâu đến?
Hay từ cánh rừng xa
Trăng hồng như quả chín
Lửng lơ lên trước nhà."
(Trăng ơi, từ đâu đến? - Trần Đăng Khoa)
a, Xác định phương thức biểu đạt chính của đoạn thơ trên.
b, Chỉ ra phép tu từ có trong đoạn thơ trên.
c, Phân tích tác dụng của phép tu từ đó.
Lượm
Chú bé loắt choắt
Cái xắc xinh xinh
Cái chân thoăn thoắt
Cái đầu nghênh nghênh
Ca lô đội lệch
Mồm huýt sáo vang
Như con chim chích
Nhảy trên đường vàng.
Tố Hữu
1) Nêu nội dung chính của hai khổ thơ trên.
2) Tìm các từ láy và biện pháp tu từ được sử dụng trong hai khổ thơ trên. Em cho biết việc sử dụng các từ ấy có tác dụng gì trong việc thể hiện nội dung của hai khổ thơ ấy?
Giúp mình với, mình sắp thi rồi !!!
Đọc tiếp
Lượm
Chú bé loắt choắt
Cái xắc xinh xinh
Cái chân thoăn thoắt
Cái đầu nghênh nghênh
Ca lô đội lệch
Mồm huýt sáo vang
Như con chim chích
Nhảy trên đường vàng.
Tố Hữu
1) Nêu nội dung chính của hai khổ thơ trên.
2) Tìm các từ láy và biện pháp tu từ được sử dụng trong hai khổ thơ trên. Em cho biết việc sử dụng các từ ấy có tác dụng gì trong việc thể hiện nội dung của hai khổ thơ ấy?
Giúp mình với, mình sắp thi rồi !!!
Xác định phép so sánh, nhân hóa, ẩn dụ trong các câu sau. Nêu hiệu quả nghệ thuật của một biện pháp tu từ được dùng. a. Ngày ngày mặt trời đi qua trên lăng Thấy một mặt trời trong lăng rất đỏ (Viếng lăng Bác - Viễn Phương) b. Dòng sông lặng ngắt như tờ Sao đưa thuyền chạy, thuyền chờ trăng theo. (Đi thuyền trên sông Đáy- Bác Hồ) ...
Đọc tiếp
Xác định phép so sánh, nhân hóa, ẩn dụ trong các câu sau. Nêu hiệu quả nghệ thuật của một biện pháp tu từ được dùng.
a. Ngày ngày mặt trời đi qua trên lăng
Thấy một mặt trời trong lăng rất đỏ
(Viếng lăng Bác - Viễn Phương)
b. Dòng sông lặng ngắt như tờ
Sao đưa thuyền chạy, thuyền chờ trăng theo.
(Đi thuyền trên sông Đáy- Bác Hồ)
c. Giấy đỏ buồn không thắm
Mực đọng trong nghiên sầu.
(Ông đồ- Vũ Đình Liên.)
d. Sương trắng rỏ đầu cành như giọt sữa
Tia nắng tía nháy hoài trong ruộng lúa
Núi uốn mình trong chiếc áo the xanh
Đồi thoa son nằm dưới ánh bình minh.
(Chợ tết-Đoàn Văn Cừ)
1)Đêm qua mới gọi là đêm
Ruột xót như muối dạ mềm như dưa
2)Tôi cầm mùi dạ lan hương
Trong tay đi tới người thương cách trùng
a)Chỉ ra biện pháp tu từ trong hai câu thơ trên
b)Nêu tác dụng của biện pháp tu từ trong hai câu thơ trên
Đọc đoạn thơ sau và trả lời câu hỏi:
Bữa ấy mưa xuân lất phất bay
Hoa xoan lớp lớp rụng vơi đầy
Hội chèo làng Đặng đi qua ngõ
Mẹ bảo thôn Đoài hát tối nay
1. Những câu thơ trên nhắc đến mùa nào trong năm. Em hãy chỉ ra những từ thể hiện dấu hiệu của mùa đó
2. Tại sao tác giả sử dụng từ vơi thay vì rơi ở câu thơ 2
3. Em hãy viết đoạn văn từ 8-10 câu nêu cảm nhận của em về đoạn thơ, trong đó có sử dụng câu trần thuật đơn có tử là. Gạch chân và chú thích.
Đọc tiếp
Đọc đoạn thơ sau và trả lời câu hỏi:
"Bữa ấy mưa xuân lất phất bay
Hoa xoan lớp lớp rụng vơi đầy
Hội chèo làng Đặng đi qua ngõ
Mẹ bảo thôn Đoài hát tối nay"
1. Những câu thơ trên nhắc đến mùa nào trong năm. Em hãy chỉ ra những từ thể hiện dấu hiệu của mùa đó
2. Tại sao tác giả sử dụng từ "vơi" thay vì "rơi" ở câu thơ 2
3. Em hãy viết đoạn văn từ 8-10 câu nêu cảm nhận của em về đoạn thơ, trong đó có sử dụng câu trần thuật đơn có tử là. Gạch chân và chú thích.
3, Hãy phát hiện và phân tích giá trị các biện pháp tu từ trong khổ thơ sau:
Bác sống như trời đất của ta
Yêu từng ngọn lúa, mỗi nhành hoa
Tự do cho mỗi đời nô lệ
Sữa để em thơ, lụa tặng già.
4, Đọc đoạn thơ dưới đây và trả lời các câu hỏi:
Thời gian chạy qua tóc mẹ
Một màu trắng đến nôn nao
Lưng mẹ cứ còng dần xuống
Cho con ngày một thêm cao....
( Trong lời mẹ hát - Trương Nam Hương)
a) Từ chạy trong câu thơ Thời gian chạy qua tóc mẹ được dùng với nghĩa gốc hay n...
Đọc tiếp
3, Hãy phát hiện và phân tích giá trị các biện pháp tu từ trong khổ thơ sau:
"Bác sống như trời đất của ta
Yêu từng ngọn lúa, mỗi nhành hoa
Tự do cho mỗi đời nô lệ
Sữa để em thơ, lụa tặng già."
4, Đọc đoạn thơ dưới đây và trả lời các câu hỏi:
Thời gian chạy qua tóc mẹ
Một màu trắng đến nôn nao
Lưng mẹ cứ còng dần xuống
Cho con ngày một thêm cao....
( Trong lời mẹ hát - Trương Nam Hương)
a) Từ "chạy" trong câu thơ "Thời gian chạy qua tóc mẹ" được dùng với nghĩa gốc hay nghĩa chuyển? Có thể thay từ "chạy" bằng các từ khác như "đi, trôi.." được không? Vì sao?
b) Xác định biện pháp nghệ thuật được sử dụng trong hai câu 3-4
c) Viết một đoạn văn ngắn trình bày cảm nhận của em về nội dung của đoạn thơ
4, Phép so sánh sau đây có gì đặc biệt, phân tích giá trị?
Mẹ già như chuối và hương
Như xôi nếp một, như đường mía lau.
( Ca dao)
Đọc hai khổ thơ sau và trả lời câu hỏi dưới :
Anh đội viên nhìn bác
Càng nhìn lại càng thương
Người cha mái tóc bạc
Đốt lửa cho anh nằm
Rồi bác đi dém chăn
Từng người từng người một
Sợ cháu mình giật thột
Bác nhón chân nhẹ nhàng...
a.Hai khổ thơ trên trích từ bài thơ nào ?
b.Cho biết tác giả của bài thơ trên ?
c.Bài thơ đó được viết teo thể thơ nào ?
d.Phương thức biểu đạt của bài thơ ?
đ.Nghệ thuật đặc sắc của hai khổ thơ đó ?
e.Khái quát nội dung của hai khổ thơ ấy ?
Đọc tiếp
Đọc hai khổ thơ sau và trả lời câu hỏi dưới :
Anh đội viên nhìn bác
Càng nhìn lại càng thương
Người cha mái tóc bạc
Đốt lửa cho anh nằm
Rồi bác đi dém chăn
Từng người từng người một
Sợ cháu mình giật thột
Bác nhón chân nhẹ nhàng...
a.Hai khổ thơ trên trích từ bài thơ nào ?
b.Cho biết tác giả của bài thơ trên ?
c.Bài thơ đó được viết teo thể thơ nào ?
d.Phương thức biểu đạt của bài thơ ?
đ.Nghệ thuật đặc sắc của hai khổ thơ đó ?
e.Khái quát nội dung của hai khổ thơ ấy ?