- Cảnh sông nc Cà Mau có vẻ đẹp rộng lớn , hùng vĩ , đầy sức sống hoang dã . Chợ Năm Căn là h/ả cuộc sống tấp nập , trù phú , độc đáo ở cùng đất tận cùng phía nam Tổ quốc
- Bức tranh thiên nhiên và cuộc sống ở vùng Cà Mau hiện lên vừa cụ thẻ , vừa bao quát thông qua sự cảm nhận trực tiếp và vốn hiểu bt phong phú của tác giả Đoàn Giỏi
Soạn bài: Tìm hiểu chung về văn miêu tả ngữ văn tập 2 lớp 6 có phần ghi nhớ và luyện tập
Từ bài sông nước cà mau của đoàn giỏi hãy viết một đoạn văn tả lại quang cảnh của một dòng sông hay khu rừng mà em có dịp quan sát
1. đề bài : từ bài sông nước cà mau của đoàn giỏi , em hãy viết một bài văn miêu tả lại một dòng sông mà em đã có dịp đi qua
Từ bài Sông nước Cà Mau của Đoàn Gioir , hãy viết một đoạn văn tả lại quang cảnh một dòng sông , hay khu rừng mà em có dịp quang sát . ( Chú ý nêu lên những đặc điểm nổi bật của dòng sông hoặc khu rừng mà em miêu tả )
Hãy tả lại 1 đêm trang kỉ niệm mà em cho là đáng nhớ nhất trong kí ức tuổi thơ của em
I. Đọc - hiểu (4.0 điểm). Đọc kĩ văn bản sau và trả lời câu hỏi bên dưới:
Em yêu từng sợi nắng cong Em yêu khói bếp vương vương Em yêu câu hát ơi à | Đàn trâu thong thả đường đê
Em đi cuối đất cùng miền
(Yêu lắm quê hương – Hoàng Thanh Tâm) |
Câu 1. Văn bản trên được viết theo thể thơ nào? Kể tên một bài thơ (kèm tên tác giả) có cùng thể thơ với văn bản trên.
Câu 2. Trong khổ thơ sau, tác giả tập trung miêu tả những vẻ đẹp nào của quê hương?
Đàn trâu thong thả đường đê
Chon von lá hát vọng về cỏ lau
Trăng lên lốm đốm hạt sao
Gió sông rười rượi hoa màu thiên nhiên
Câu 3. Nêu tình cảm, cảm xúc của tác giả được thể hiện ở hai dòng thơ cuối của văn bản.
Câu 4. Sự lựa chọn từ “đong đưa” góp phần thể hiện ý nghĩa gì trong khổ thơ sau?
Em yêu câu hát ơi à
Mồ hôi cha mẹ mặn mà sớm trưa
Em yêu cánh võng đong đưa
Cánh diều no gió chiều chưa muốn về
II. VẬN DỤNG (6,0 điểm).
Câu 1 (1,0 điểm):
Dùng cụm từ để mở rộng chủ ngữ hoặc vị ngữ trong câu văn sau (gạch chân cụm từ dùng mở rộng): Hoa nở.
cứu mình đi các bạn
a)Chọn chi tiết ,hình ảnh nói về cảnh sắc nổi bật của mùa hè trong số các chi tiết ,hình ảnh dưới đây(ghi câu trả lời theo kí hiệu chữ cái đứng đầu các chi tiết ,hình ảnh được lựa chọn ).
A.Mùi hoa sữa bay ngát cả không gia đình.
B.Bầu trời xanh cao lồng lộng,ánh nắng chói chang
C.Gió nồm nam thổi đến mát rượi .
D.Trời đất nhiều sương mơ,núi ủ mình trong những chiếc chăn mây
Đ.Tiếng ve râm ran trong vòm cây xanh
b)Giải thích lí do em không chọn các chi tiết ,hình ảnh còn lại.
1.Hãy đọc và suy nghĩ về các tình huống sau:
- Tình huống 1: Trên đường đi học, em gặp một người khách hỏi thăm đường về nhà em. Đang phải đến trường, làm thế nào để người khách nhận ra được nhà em?
- Tình huống 2: Em cùng mẹ đi đến cửa hàng mua áo; trước rất nhiều chiếc áo khác nhau, nhiều màu nhiều vẻ, treo tận trên cao, làm thế nào để người bán hàng lấy xuống được chiếc áo mà em định mua?
- Tình huống 3: Một học sinh lớp 3 hỏi em: Lực sĩ là người thế nào? Em phải làm gì để học sinh ấy hình dung ra được hình ảnh của một lực sĩ?
Trong những tình huống trên, em đã phải dùng văn miêu tả. Hãy nêu lên một số tình huống khác tương tự và rút ra nhận xét thê nào là văn miêu tả.
2. Trong văn bản “Bài học đường đời đầu tiên” có hai đoạn văn miểu tả Dế Mèn và Dế Choắt rất sinh động. Em hãy chỉ ra hai đoạn văn đó và trả lời các câu hỏi sau:
a/ Hai đoạn văn có giúp em hình dung ra được đặc điểm của hai chú dế?
b/ Những chi tiết và hình ảnh nào đã giúp em hình dung được điều đó?
