''Dường như mọi thứ có trong ngôi nhà của chúng tôi đều được nó đưa vào tranh. Mặc dù nó vẽ bằng những nét to tướng, nhưng ngay cả cái bát múc cám lợn, sứt một miếng cũng trở nên ngộ nghĩnh. Con mèo vằn vào tranh, to hơn cả con hổ nhưng nét mặt lại vô cùng dễ mến. Có cảm tưởng nó biết mọi việc chúng tôi làm và lơ đi vì không chấp trẻ em.''
1. Nêu phương thức biểu đạt chính của đoạn văn trên.
2. Xác định và chỉ ra cụ thể phép tu từ được sử dụng trong đoạn văn trên.
- Câu : " Con mèo vằn vào tranh, to hơn cả con hổ nhưng nét mặt lại vô cùng dễ mến " sử dụng biện pháp nghệ thuật nào?
- " Nghộ nghĩnh " thuộc từ loại nào?
- Giúp mình nhé
Câu "con mèo vằn vào tranh còn to hơn cả con hổ nhưng mặt thì dễ mến" đã sử dụng biện pháp nghệ thuật gì?
1. Từ đoạn văn (đoạn trích) xác định được tên văn bản.
2. Xác định được thể loại của các văn bản.
3. Nắm được khái niệm ngôi kể. Xác định được ngôi kể trong các đoạn văn (đoạn trích). Phân biệt được ngôi kể thứ nhất và ngôi kể thứ ba.
4. Nắm được các phương thức biểu đạt, xác định và phân biệt được các phương thức biểu đạt trong các đoạn văn (đoạn trích).
5. Đọc các đoạn văn hay trong các văn bản xác định các yếu tố ngữ pháp (từ loại, nghĩa của từ, cụm từ).
6. Đọc các đoạn văn hay trong các văn bản, hiểu nội dung, ý nghĩa của các đoạn văn (đoạn trích) đó.
7. Hiểu được ý nghĩa các chi tiết tưởng tượng, kì ảo và các đồ vật thần kì trong các văn bản truyền thuyết và cổ tích.
8. Hiểu nội dung, nghệ thuật và ý nghĩa của các văn bản đã học.
9. Nêu các bài học được rút ra từ các văn bản truyện đã học: + Truyện ngụ ngôn: Ếch ngồi đáy giếng; Thầy bói xem voi. + Truyện cười: Treo biển.
10. Đọc các đoạn văn hay trong các văn bản dựa trên nội dung viết cảm nhận về các đoạn văn (đoạn trích) đó.
Đọc đoạn văn và trả lời câu hỏi: “Bởi tôi ...vuốt râu” trong VB “ Bài họcđường đời đầu tiên”- Đoạn văn trên được kể bằng lời của nhân vật nào? Kể theo ngôi thứ mấy? Nêunội dung chính của đoạn văn?- Đoạn văn này miêu tả đặc điểm gì của Dế Mèn ?- Hình dáng Dế Mèn được miêu tả như thế nào?- Tác giả đã dùng những từ loại nào để miêu tả ngoại hình và tính cách của DếMèn?- Tìm một câu có sử dụng biện pháp tu từ so sánh hoặc nhân hóa trong đoạntrích trên? Nêu tác dụng của việc sử dụng biện pháp đó.giúp mk nhá:3
1.Viết đoạn văn ngắn (khoảng 5-7 câu) phát biểu cảm nghĩ của em về nhân vật Kiều Phương trong truyện Bức tranh của em gái tôi.
2: Viết một đoạn văn ghi lại những ấn tượng về dòng sông mà đoạn văn Vượt thác đã gợi ra trong em. Trong đoạn văn có sử dụng hai hình ảnh so sánh (3 đến 5 dòng)
Giúp mình với mai mình nộp rồi. Cảm ơn mọi người
Câu 1: Viết đoạn văn 10-12 câu, nêu cảm nhận về bức tranh của Kiều Phương vẽ người anh trai trong tác phẩm “ Bức tranh của em gái tôi ”. Trong đoạn văn có sử dụng 1 phép so sánh, 3 phó từ.
Câu 2: Viết đoạn văn 10 câu trình bày những hiểu biết của em về dịch bệnh Corona và cách phòng tránh nhằm bảo vệ bản thân và gia đình trước dịch bệnh nguy hiểm trên. Trong đoạn văn có sử dụng 3 phó từ.
Câu 3: Trong giấc mơ, em thấy mình lạc vào thế giới cổ tích với muôn vàn điều kỳ diệu. Hãy tưởng tưởng và kể lại giấc mơ đó bằng một bài văn tự sự hoàn chỉnh .
Cho đoạn văn và trả lời các câu hỏi bên dưới:
"Trẻ con lùa bò ra bãi đê. Con đê vàng rực lên màu vàng tươi của đàn bò đủng đỉnh bước. Ngỡ đấy là một con đê vàng đang uốn lượn. Cánh đồng lúa xanh mướt, dập dờn trong gió nhẹ, chúng đuổi nhau chạy mãi, đuổi nhau mãi từ ven làng đến tít tắp chân đê."
a, Xác định phương thức biểu đạt trong đoạn trích trên.
b, Chỉ ra biện pháp tu từ được sử dụng trong đoạn trích. Phân tích tác dụng của phép tu từ đó.
c, Nêu nội dung chính của đoạn trích.
"Dòng sông Năm Căn mênh mông, nước ầm ầm đổ ra biển ngày đêm như thác, cá nước bơi hàng đàn đen trũi nhô lên hụp xuống như người bơi ếch giữa những đầu sóng trắng. Thuyền xuôi giữa dòng con sông rộng hơn ngàn thước, trông hai bên bờ, rừng đước dựng lên cao ngất như hai dãy trường thành vô tận."
1. chỉ ra các biện pháp tu từ được sử dụng trong đoạn trích trên hãy phân tích tác dụng của biện pháp tu từ đó
2. phương thức biểu đạt chính của văn bản tren là gì?
3. . nêu nội dung của đoạn văn trên bằng 1 câu văn ngắn gọn
1.Đọc đoạn văn sau và thực hiện yêu cầu:
Tôi đi đứng oai vệ. Mỗi bước đi, tôi làm điệu dún dẩy cá khoeo chân, rung lên rung xuống hai chiếc râu. Cho ra kiểu cách con nhà võ. Tôi tợn lắm. Dám cà khịa với tất cả mọi bà con trong xóm. Khi tôi to tiếng thì ai cũng nhịn, không ai đáp lại. Bởi vì quanh quẩn ai cũng quen mình cả. Không nói, có lẽ họ nể hơn là sợ. Nhưng tôi lại tưởng thế là không ai dám ho he. ấy vậy, tôi cho tôi giỏi. Những gã xốc nổi thường làm cử chỉ ngông cuồng là tài cao. Tôi quát mấy chị Cào Cào ngụ ngoài đầu bờ khiến mỗi lần thấy tôi đi qua, các chị phải núp khuôn mặt trái xoan dưới nhánh cỏ, chỉ dám đưa mắt lên nhìn trộm. Thỉnh thoảng, tôi ngứa chân đá một cái, ghẹo anh Gọng Vó lấm láp vừa ngơ ngác dưới đầm lên. Tôi càng tưởng tôi là tay ghê gớm, có thể sắp đứng đầu thiên hạ rồi.
a,Tìm trong đoạn văn trên 1-2 ví dụ cho mỗi từ loại:danh từ,động từ,tính từ,phó từ,chỉ từ,số từ,lượng từ
b,Tìm trong đoạn văn trên 1-2 ví dụ cho mỗi loại:cụm danh từ,cụm động từ,cụm tính từ
c,Tìm trong đoạn văn trên 1-2 ví dụ cho mỗi phép tu từ:so sánh,nhân hóa,ẩn dụ,hoán dụ
2.Chỉ ra sự khác nhau về sắc thái ý nghĩa của mỗi câu trong từng cặp câu dưới đây
a,-Mẹ đã về.
-Mẹ đã về !
b,-Đến bao giờ mẹ mới được gặp con?
-Đến bao giờ mẹ mới được gặp con!
