ngay cả bạn thân cũng ít tâm sự với nó
đến cả tôi còn không biết thì lám sao nó biết
chính con mèo ấy đã ăn hết dĩa cá
cả tôi còn ko hiểu nữa là nó
đích thân lớp trưởng đã lên tặng cô hoa nhân ngày 20/11
NÃO CHỈ NGHĨ ĐƯỢC THẾ THÔI THÔNG CẢM
Từ nào là trợ từ trong câu sau: “Các con phải làm ngay lời ông bà dặn kẻo quên”.
Bài 1: Tìm các thành ngữ có sử dụng nói quá để diễn đạt các ý sau. Đặt câu với mỗi thành ngữ đó. a, Chắt lọc, chọn lấy cái quá giá , cái tốt đẹp, tinh túy trong những tạp chất khác. b, Cả gan, hay làm điều kém cỏi, vụng về trước người hiểu biết, tinh thông tài cán hơn mình. c, Sợ hãi, khiếp đản tới mức mặt tát lét. d, Luôn kề cạnh bên nhau, gắn bó chặt chẽ, khăng khít với nhau. e, Gan dạ, dũng cảm không nao núng trước khó khăn, nguy hiểm. f, Giống nhau tưởng chừng như cùng một thể tích. Bài 2 : Tìm 5 thành ngữ và giải nghĩa. Bài 3 : Tìm 3 đọan văn hoặc đoạn thơ có nói giảm nói tránh. Bài 4 : Viết một đoạn văn ngắn chủ đề học tập có sử dụng nói giảm nói tránh. Bài 5 : Viết một đoạn văn ngắn về thuốc lá có sử dụn nói giảm nói tránh.
Bài tập: Xác định trợ từ cho những từ : với, chỉ, ngay, thì, có, lại trong các câu sau:
a. với
- Với giúp tôi quyển sách với.
- Tôi với An chơi rất thân.
- Với tôi, đây là một sai lầm.
b.Chỉ
- Mẹ chỉ tay về phái vườn.
- Đường chỉ tay rất rõ.
- Chỉ mất hai giờ là xong hết.
c. Ngay
- Ngay bây giờ, chúng ta sẽ học.
- Ngay thẳng là một đức tính tốt.
- Bạn xếp hàng ngay ngắn.
d. thì
- Tôi thì có biết gì đâu mà nói.
- Nếu chăm chỉ thì kết quả sẽ cao.
- Lúa thì con gái đầy sức sống.
e. có
- Tôi có biết gì đâu.
- Có tôi đây.
e. lại
- Lại đi lại đi trời xanh thêm.
- Vả lại, chúng tôi lâu không gặp nhau rồi.
- Sao lại khóc nữa cơ chứ?
đặt một câu trần thuật để kể lại hoạt động phòng chống Covid của lớp mình. Sau đó các em viết thành một đoạn văn từ 4 đến 6 câu cũng về chủ đề đó
Giúp mình với
a) Tìm trường từ vựng, từ tượng hình, từ tượng thanh, trợ từ, thán từ trong đoạn văn sau:
Mùa hè đã đến rồi. Những chùm hoa phượng bắt đầu thắp lửa trong vòm lá xanh. Từ xa nhìn lại, cây phượng như một tháp đèn sừng sững. Trong những vòm lá xanh, ve lại tấu râm ran bản nhạc muôn thủa. Chính tiếng ve đã làm cho mùa hạ đến nhanh hơn. Chao ôi! thế là sắp phải chia tay thầy cô, bạn bè rồi. Những dòng lưu bút lại chuyền tay nhaukhawps lớp học.
b) Tìm câu chủ đề, từ ngữ chủ đề của đoạn văn.
Cho mình hỏi câu " Từ năm 1933, ông làm việc ở các sở tư rồi vào nghề dạy học và bắt đầu làm văn, viết thơ " là câu đơn hay câu ghép ?
Hôm bữa kiểm tra mình làm câu đơn mà thầy nói là câu đó người ta lượt bỏ từ ông sau từ " và" để tránh lặp từ rồi nói là câu ghép . Cho mình xin ý kiến.. hơi hoang mang 
Xác định mục đích nói của những câu nghi vấn trong các trường hợp sau:
a, Nếu không bán con thì lấy tiền đâu nộp sưu để cứu thầy Dần? ( Ngô Tất Tố)
b, Bác đã đi rồi sao, Bác ơi! ( Tố Hữu)
c, Ông tưởng mày chết đêm qua, còn sống đấy à? ( Ngô Tất Tố)
d, Tôi cười dài trong tiếng khóc, hỏi cô tôi:
- Sao cô biết mợ con có con? ( Nguyên Hồng)
e, Những người muôn năm cũ
Hồn ở đâu bây giờ? ( Vũ Đình Liên)
f) Thoắt trông lờn lợt màu da
Ăn gì to lớn đẫy đà làm sao? ( Nguyễn Du)
g) Nghe nói, vua và các triều thần đều bật cười. Vua lại phán:
- Mày muốn có em thì phải kiếm vợ khác cho cha mày, chứ cha mày là giống đực, làm sao mà đẻ được? ( Em bé thông minh)
h) Mụ vợ nổi trận lôi đình tát vào mặt ông lão:
- Mày cãi à? Mày dám cãi một bà nhất phẩm phu nhân à? Đi ngay ra biển, nếu không tao sẽ cho người lôi đi ( Ông lão đánh cá và con cá vàng)
xét về ngữ pháp,câu văn:"Đặc biệt bao bì ni lông màu đựng thực phẩm làm ô nhiễm thực phẩm do chứa các kim loại như chì,ca-đi-mi gây tác hại cho não và là nguyên nhân gây ung thư phổi."thuộc kiểu câu gì?Phân tích cấu trúc ngữ pháp.
Từ văn bản "bàn luận về phép học " hãy viết 1 đoạn văn (từ 8-10 câu) trình bày suy nghĩ của em về mục đích việc học của chính mình ngày hôm nay Mình đang cần gấp .Cảm ơn nhìu.
