Câu 1
Bằng những kiến thức lịch sử đã học về các cuộc cách mạng TS từ giữa Tk XVI đến cuối Tk XIX. Em hãy làm rõ những vấn đề sau:
1. Cách cuộc CMTS diễn ra dưới những hình thức nào ?
2. Ý nghĩa ls của cuộc CMTS lớn nhất Châu Âu thời kì đó.
Câu 2
Theo em nội dung nào của cuộc Duy tân Minh Trị vẫn giữ vai trò quan trọng trong việc đưa Nhật Bản trở thành một cường quốc như ngày hôm nay? vì sao ?
1/ theo em, cách mạng tân hợi còn những gì hạn chế?
2/ Vì sao cuối thế kỉ 19, đầu thế kỉ 20, các nước khu vực đông nam á lần lượt bị biến thành thuộc địa tư bản phương tây. Em biết gì về đất nước việt nam lúc này
3/Vì sao phong trào đấu tranh nhân dân các nước đông nam á cuối 19 đầu 20 lần lượt bị thất bại? Theo em, trong những nguyên nhân đó, nguyên nhân nào là cơ bản. giải thích
4/Qua cuộc duy tân minh trị ở nhật bản, em hãy liên hệ 1 số chính sách của đảng và nhà nước ta hiện nay?
5/ So sánh cuộc duy tân minh trị với cách mạng pháp
6/So sánh giai đoạn chuyển sang chủ nghĩa tư bản của nhật bản với các nước phương tây
Bạn nào làm được câu nào thì trả lời dưới cho mk nha. Không cần phải trả lời hết tất cả đâu.Mk sẽ tick cho.Mk cảm ơn nhiều
câu 1 nêu diễn biến và những mặt hạn chế của cách mạng tân hợi 1911 để khẳng định đây là một cuộc cách mạng dân chủ tư sản chưa triệt để
câu 2 trình bày nội dung và kết quả của cuộc duy tân minh trị ? vì sao cuộc duy tân minh trị được coi là cách mạng tư sản ?
câu 3 thế nào là cách mạng xã hội chủ nghĩa.Nêu ý nghĩa cách mạng tháng 10 nga năm 1917
câu 4 kết cục chiến tranh thế giới thứ 2,loài người rút ra bài học gì từ 2 cuộc chiến tranh thế giới
câu 5 chỉ ra những điểm mới của phong trào độc lập dân tộc Đông Nam Á (1918-1939).Vì sao sau chiến tranh thứ giới thứ nhất phong trào độc lập dân tộc ở châu Á lại bùng nổ mạnh mẽ.
GIÚP MÌNH VỚI !!!!
Các cuộc cách mạng tư sản từ thế kỉ XVI giữa thế kỉ XIX diễn ra dưới những hình thức nào?
Giúp em với ạ ?!!!
PHẦN I: CMTS PHÁP. HỌC HẾT TRONG VỞ BÀI NÀY
CÂU 1:CMR thời kì chuyên chính dân chủ CM Gia-cô-banh là đỉnh cao của cuộc CMTS Pháp.
PHẦN II:TRUNG QUỐC
CÂU 2:nguyên nhân các nc đế quốc sâu xé TQ?Tại sao k phải 1 mà nhìu nc đế quốc cùng sâu xé TQ.
CÂU 3:Trc CM Tân Hợi từ cuối TK XIX TQ có nhg ptrào CM tiêu biểu nào? Nhận xét về ptrào đó
CÂU 4:Trình bày CM Tân Hợi 1911
PHẦN III: NHẬT BẢN
CÂU 5:Trình bày cuộc Duy Tân Minh Trị
CÂU 6:Vì sao Duy Tân Minh Trị Nhật Bản có sức cuốn hút các nc châu Á noi theo?Liên hệ nc ta!
CÂU 7:Bằng sự kiện ls chứng tỏ cuối TK XIX-đầu TK XX Nhật Bản trở thành một nc đế quốc?Tại sao CN đế quốc Nhật đc gọi là đế quốc quân phiệt?
CÂU 8:Em có nhận xét j về cuộc đấu tranh của nhân dân lao động Nhật Bản cuối TK XIX đầu TK XX
Câu 1: Khởi nghĩa Yên Thế có đặc điểm gì so với các cuộc khởi nghĩa cùng thời?
Câu 2: Tại sao phong trào Cần Vương lại bùng nổ sôi động ở Bắc Kì, Trung Kì, hơn so với Nam Kì?
Câu 3: Vì sao các quan lại, sĩ phu đưa ra những đề nghị cải cách Duy Tân vào nửa cuối thế kỉ XIX?
Câu 4: Kết cục, hạn chế và ý nghĩa của những đề nghị cải cách ở Việt Nam vào nửa cuối thế kỉ XIX như thế nào?
Câu 5: Tình hình kinh tế, xã hội Việt Nam của nửa cuối thế kỉ XIX như thế nào?
Câu 6: Nhận xét về thái độ và hành động của nhà Nguyễn trước sự xâm lược của thực dân Pháp?
1.qua các cuộc cách mạng tư sản thế kỉ xvi - xviii em hãy nêu những đặc trưng cơ bản của cách mạng tư sản
2.trong những năm 1830-1840 của thế kỉ xix phong trào công nhân đã diễn ra ntn ?
3.trinh bày những nét cơ bản về sự phát triển của khoa học kĩ thuật thế giới nửa đầu thế kỉ xviii-xix
Câu 1: Người xưa có câu: “Vua xứ Thanh, thần xứ Nghệ”. Vùng Ái Châu (tức Thanh Hóa ngày nay) được xem là cái nôi sản sinh ra vua chúa Việt. Bằng những kiến thức lịch sử đã học, em hãy trình bày hiểu biết của mình về một trong các vị vua, chúa xứ Thanh mà em yêu thích nhất.
Câu 2: Học giả người Pháp L.Bơdatxie nhận xét: “Công trình này là một trong những tác phẩm đẹp nhất của nền kiến trúc Việt Nam” (Phan Đại Doãn: Những bàn tay tài hoa của cha ông - NXB Giáo dục 1988). Ngày 27 - 06 - 2011, Tổ chức UNESCO đã chính thức công nhận công trình này là Di sản văn hóa thế giới. Đó là công trình nào? Em hãy đóng vai một hướng dẫn viên du lịch để giúp cộng đồng hiểu biết về công trình này Câu 3: Triệu Thị Trinh có một câu nói nổi tiếng: “Tôi muốn cưỡi cơn gió mạnh, đạp luồng sóng dữ, chém cá Kình ở Biển Đông, đánh đuổi quân Ngô, giành lại giang sơn, cởi ách nô lệ chứ không chịu khom lưng làm tì thiếp người ta”. Bằng kiến thức lịch sử đã học, em hãy làm rõ truyền thống anh hùng bất khuất chống giặc ngoại xâm của con người xứ Thanh.
Câu 4: Đảng bộ tỉnh Thanh Hóa được thành lập như thế nào? Hãy nêu những hiểu biết của em về một người Cộng sản Thanh Hóa mà em ấn tượng nhất?
Câu 5: Ngày 20/2/1947, Bác Hồ vào thăm Thanh Hóa đã căn dặn: “Thanh Hóa phải trở nên một tỉnh kiểu mẫu... phải làm sao cho mọi mặt chính trị, kinh tế, quân sự phải là là tỉnh kiểu mẫu , làm hậu phương vững chắc cho cuộc kháng chiến”. Thực hiện lời căn dặn của Bác, sau 30 năm đổi mới (1986-2016) Đảng bộ, quân và dân Thanh Hóa đã phấn đấu đạt được nhiều thành tựu quan trọng trên các lĩnh vực kinh tế- xã hội. Em hãy nêu một thành tựu nổi bật nhất góp phần đưa Thanh Hóa từng bước trở thành tỉnh kiểu mẫu. Liên hệ trách nhiệm bản thân?
1. Cách mạng Tân Hợi (1911) có ý nghĩa lịch sử như thế nào ?
2. Trình bày nội dung và kết quả của cuộc Duy Tân Minh Trị
3. Phân tích vì sao cuộc Duy Tân Minh Trị có sức cuốn hút các nước châu Á noi theo, trong đó có Việt Nam.
4. Trình bày tình hình Nhật Bản trong những năm 1929 - 1939
5. Vì sao sau Chiến tranh Thế giới thứ Nhất phong trào độc lập dân tộc lại diễn ra mạnh mẽ ở Đông Nam Á ? Trình bày những nét lớn của phong trào độc lập dân tộc ở các nước Đông Nam Á (1918 - 1939) ?
6. Trình bày nguyên nhân bùng nổ và kết cục của chiến tranh Thế giới thứ hai. Qua kết cục của Chiến tranh Thế giới thứ hai, em có suy nghĩ về hậu quả của chiến tranh đối với nhân loại.
m.n ơi giúp e với 
Nguyễn Thị Mai giúp mk với 
1.nêu dặc điểm của chủ nghĩa đế quốc: Anh, Pháp, Đức, Mĩ (lí giải vì sao các đế quốc lại mang đặc điểm đó)
2. Hãy lập bảng thống kê các cuộc cách mạng tư sản từ tk 16 đến tk 18 theo mẫu (thuwss tự, thời gian, tên, hình thức)
