Ôn tập lịch sử lớp 11
Các câu hỏi tương tự
Qua các nội dung lịch sử đã học,em hãy lựa chọn 1 bài học lịch sử làm em tâm đắc nhất và làm rõ vì sao em tâm đắc bài học lịch sử đó
Lịch sử lớp 11 đề ôn ktra học kì 1 ạ, ai giúp em với ạ
Khi nói về nội dung của phong trào Cần vương, đồng chí Lê Duẩn nhận xét: ' Nội dung cốt tử của nó là biểu hiện mâu thuẫn giữa tinh thần độc lập dân tộc với chế độ đế quốc cướp nước '. Em có đồng ý với nhận định trên hay không? Vì sao?
Mọi người giúp em trả lời với ạ. Em xin cảm ơn
Bài 1,Bài 2. SGK Lịch Sử Cánh DiềuCâu 1: Dựa vào kiến thức đã học, phân tích tiền đề xã hội của Cách mạng tư sản Anh, Chiến tranh giành độc lập của 13 thuộc địa Anh ở Bắc Mỹ và Cách mạng tư sản Pháp. Trong các mâu thuẫn xã hội đó, mâu thuẫn xã hội ở nước nào là tiêu biểu nhất. Vì sao? (2 diểm) Câu 2: Lí giải tại sao toàn cầu hóa kinh tế là tiềm năng của chủ nghĩa tư bản hiện đại. Việt Nam cần làm gì để thích nghi với toàn cầu hóa kinh tế. (1 điểm) Câu 3. (2 đ) Tuyên ngôn độc lập của nước Mỹ 1776...
Đọc tiếp
Bài 1,Bài 2. SGK Lịch Sử Cánh Diều
Câu 1: Dựa vào kiến thức đã học, phân tích tiền đề xã hội của Cách mạng tư sản Anh, Chiến tranh giành độc lập của 13 thuộc địa Anh ở Bắc Mỹ và Cách mạng tư sản Pháp. Trong các mâu thuẫn xã hội đó, mâu thuẫn xã hội ở nước nào là tiêu biểu nhất. Vì sao? (2 diểm)
Câu 2: Lí giải tại sao toàn cầu hóa kinh tế là tiềm năng của chủ nghĩa tư bản hiện đại. Việt Nam cần làm gì để thích nghi với toàn cầu hóa kinh tế. (1 điểm)
Câu 3. (2 đ) Tuyên ngôn độc lập của nước Mỹ 1776.
Câu 4. (1 đ) vì sao các nước đế quốc đẩy mạnh xâm lược thuộc địa?
Giúp mình với, mình sắp thi rồi, 1 câu cũng được ạ. Cảm ơn ạ.
Mọi người giúp em với ạ... chứng minh :thắng lợi của các nước đồng minh trong việc tiêu diệt hoàn toàn cnpx , tạo nên chuyển biến căn bản của tình hình thế giới sau CTTG2 .. em cảm ơn
Trình bày sự khác nhau về điều kiện lịch sử và khuynh hướng chủ yếu trong phong trào yêu nước Việt nam cuối thế kỉ XIX đầu thế kỉ XX. Nêu nhận xét.
bằng những sự kiện lịch sử đã học,em hãy chứng minh sự hèn nhát nhu nhược của triều đình nhà Nguyễn (1858-1884)
Dựa vào nội dung bài học 19 và bài 20 trong sách giáo khoa lịch sử 11 lập bảng hệ thống kiến thức theo mẫu về phong trào kháng chiến chống Pháp của nhân dân ta từ 1858 đến 1884.Giai đoạnDiễn biến chínhTên nhân vật tiêu biểu1858 – 1862 1863 – 1873 1873 – 1884
Đọc tiếp
Dựa vào nội dung bài học 19 và bài 20 trong sách giáo khoa lịch sử 11 lập bảng hệ thống kiến thức theo mẫu về phong trào kháng chiến chống Pháp của nhân dân ta từ 1858 đến 1884.
Giai đoạn | Diễn biến chính | Tên nhân vật tiêu biểu |
1858 – 1862 |
|
|
1863 – 1873 |
|
|
1873 – 1884 |
|
|
1.Dựa vào nội dung bài học 19 và bài 20 trong sách giáo khoa lịch sử 11 lập bảng hệ thống kiến thức theo mẫu về phong trào kháng chiến chống Pháp của nhân dân ta từ 1858 đến 1884.Giai đoạnDiễn biến chínhTên nhân vật tiêu biểu1858 – 1862 1863 – 1873 1873 – 1884 Câu 2. Nêu những nguyên nhân khiến cuộc kháng chiến chống Pháp của nhân dân từ 1858 đến 1884 thất bại.Câu 3.Tóm tắt quá trình thực dân Pháp xâm lược Việt Nam từ 1858 đến 1884.Câu 4. Nêu nguyên nhân, diễn biến, kết cục và tính chất của...
Đọc tiếp
1.Dựa vào nội dung bài học 19 và bài 20 trong sách giáo khoa lịch sử 11 lập bảng hệ thống kiến thức theo mẫu về phong trào kháng chiến chống Pháp của nhân dân ta từ 1858 đến 1884.
Giai đoạn | Diễn biến chính | Tên nhân vật tiêu biểu |
1858 – 1862 |
|
|
1863 – 1873 |
|
|
1873 – 1884 |
|
|
Câu 2. Nêu những nguyên nhân khiến cuộc kháng chiến chống Pháp của nhân dân từ 1858 đến 1884 thất bại.
Câu 3.Tóm tắt quá trình thực dân Pháp xâm lược Việt Nam từ 1858 đến 1884.
Câu 4. Nêu nguyên nhân, diễn biến, kết cục và tính chất của chiến tranh thế giới thứ hai(1939-1945)