1. Văn bản "Mây và sóng"(Ta-go) là thơ hay truyện? Có gì đặc sắc ở thể loại đó?
2. Chi tiết nào trong đoạn trích "Con chó Bấc"(Giắc Lân-đơn) cho ta thấy Bấc rất trung thành với chủ(liệt kê ít nhất 2 chi tiết)? Tác giả đã sử dụng nghệ thuật gì để nói về Bấc? Tác dụng.
3. Từ văn bản "Bố của Xi-mông"(Mô-pha-xăng), em có suy nghĩ gì về hạnh phúc gia đình trong cuộc sống(viết đoạn văn khoảng 10 dòng).
Trong bài Phong cách Hồ Chí Minh sau khi nhắc lại việc chủ tịch Hồ Chí Minh đã tiếp xúc với văn hóa nhiều nước, nhiều vùng trên thế giới, tác giả Lê Anh Trà viết:
….” Nhưng điều kì lạ là tất cả những ảnh hưởng quốc tế đó đã nhào nặn cái gốc văn hóa dân tộc không gì lay chuyển được ở Người, để trở thành một nhân cách Việt Nam, một lối sống rất bình dị, rất Việt Nam, rất phương Đông, nhưng cũng đồng thời rất mới, rất hiện đại…”
(Trích ngữ văn 9, tập một NXB Giáo dục Việt Nam 2015)
1. Ở phần trích trên, tác giả đã cho thấy vẻ đẹp của phong cách Hồ Chí Minh được kết hợp hài hòa bởi những yếu tố nào? Em hiểu được điều gì về tình cảm của tác giả dành cho Người?
2. Xác định hai danh từ được sử dụng như tính từ trong phần trích dẫn và cho biết hiệu quả nghệ thuật của cách dùng từ ấy.
3. Em hãy trình bày suy nghĩ (khoảng 2/3 trang giấy thi) về trách nhiệm của thế hệ trẻ đối với việc giữ gìn bản sắc văn hóa dân tộc trong thời kì hội nhập phát triển.
Phân tích đoạn trích Con chó Bấc trong Tiếng gọi nơi hoang dã của Giắc Lân-đơn
Hướng dẫn soạn bài " Con chó Bấc" - Trích " Tiếng gọi nơi hoang giã" - của nhà văn Giắc Lân - đơn ( Văn lớp 9)
Bài 1: Trong bài thơ “Đồng chí”, nhà thơ Chính Hữu có viết:
Quê hương anh nước mặn, đồng chua
Làng tôi nghèo đất cày lên sỏi đá
Anh với tôi đôi người xa lạ
Tự phương trời chẳng hẹn quen nhau
Súng bên súng đầu sát bên đầu,
Đêm rét chung chăn thành đôi tri kỉ.
Đồng chí!
(Trích Ngữ văn 9, tập một, NXB Giáo dục)
Câu 1: Dựa vào đoạn thơ trên, viết đoạn văn (khoảng 12 câu), theo cách lập luận diễn dịch trình bày suy nghĩ của em về cơ sở hình thành tình đồng chí keo sơn của những người lính cách mạng, trong đó có sử dụng một câu cảm thán và một lời dẫn trực tiếp (Gạch chân và ghi chú).
Bài 2: Cho đoạn trích sau:
Đối với cháu, thật là đột ngột, không ngờ lại là như thế. Chú lái máy bay có nhắc đến bố cháu, ôm cháu mà lắc “Thế là một – hòa nhé!”. Chưa hòa đâu bác ạ. Nhưng từ hôm ấy cháu sống thật hạnh phúc. Ơ, bác vẽ cháu đấy ư? Không, không, đừng vẽ cháu! Để cháu giới thiệu với bác những người khác đáng cho bác vẽ hơn.
(Trích Ngữ văn 9, tập một, NXB Giáo dục)
Câu 1: Trong đoạn trích, nhân vật anh thanh niên đã từ chối khi họa sĩ vẽ mình, muốn giới thiệu cho bác những người khác đáng vẽ hơn. Chi tiết này giúp em hiểu thêm điều gì về anh thanh niên?
Câu 2: Từ nhân vật anh thanh niên trong tác phẩm và những hiểu biết xã hội, hãy nêu suy nghĩ của em (khoảng 2/3 trang giấy thi) về đức tính khiêm tốn của con người trong cuộc sống.
Viết một đoạn văn khoảng 10 câu trình bày suy nghĩ của em về con đường phía trước của bản thân; trong đó có sử dụng ít nhất một câu hỏi tu từ. Gạch chân dưới câu hỏi tu từ ấy.
1: Những chi tiết nào trong đoạn trích "Hoàng Lê nhất thống chí" cho thấy sự tự tin vào chiến thắng và tầm nhìn xa trông rộng của vua Quang Trung?
2: Em có suy nghĩ gì về bộ mặt của bè lũ cướp nước và bắn nước trong hồi thứ 14 của tác phẩm "Hoàng Lê nhất thống chí? Hãy trình bày bằng một đoạn văn diễn dịch.
Các bạn giúp mình sớm nhé. thứ 2 mình cần rồi. Cảm ơn các bạn trước nha. <3
viết đoạn văn 12 đến 15 câu nêu cảm nghĩ của em về nhân vật Xi-mông trong tác phẩm Bố của Xi-mông của nhà văn Mô-pac-xăng
Từ đoan trích '' Tất cả trẻ em trên thế giới...nhiều kinh nghiệm mới '' ( Trích văn bản '' Tuyên bố thế giới về sự sống còn, quyền được bảo vệ và phát triển trẻ em'' ) , em có suy nghĩ gì về câu nói của Bác Hồ '' Trẻ em như búp trên cành ''. (Viết đoạn văn)
Viết đoạn văn (khoảng 10 đến 15 dòng) giới thiệu về một đồ dùng học tập. Trong đoạn văn đó có sử dụng ít nhất một biện pháp nghệ thuật.
