“Tuy trống đánh liên thanh, ốc thổi vô hồi, tiếng người gọi nhau sang hộ, nhưng xem chừng ai ai cũng mệt lử cả rồi. Ấy vậy mà trên trời thời vẫn mưa tầm tả trút xuống, dưới sông thời nước cứ cuồn cuộn bốc lên. Than ôi!Sức người khó lòng địch nổi sức trời! Thế đê không sao cự lại được với thế nước! Lo thay! Nguy thay! Khúc đê này hỏng mất.”
1.      Biện pháp tăng cấp cũng là một thành công của tác giả. Em hãy chỉ ra sự tăng cấp ấy trong đoạn văn trên?
2.      Em hãy viết đoạn văn khoảng 8 câu làm rõ ý kiến sau: “Sống chết mặc bay” của Phạm Duy Tốn giúp ta hình dung ra mà xót xa trước cảnh trăm sầu nghìn thảm của nhân dân dưới chế độ thực dân phong kiến khi xưa. Trong đoạn sử dụng 1 câu bị động (yêu cầu gạch chân chú thích).

 

“Tuy trống đánh liên thanh, ốc thổi vô hồi, tiếng người gọi nhau sang hộ, nhưng xem chừng ai ai cũng mệt lử cả rồi. Ấy vậy mà trên trời thời vẫn mưa tầm tả trút xuống, dưới sông thời nước cứ cuồn cuộn bốc lên. Than ôi!Sức người khó lòng địch nổi sức trời! Thế đê không sao cự lại được với thế nước! Lo thay! Nguy thay! Khúc đê này hỏng mất.”

1.      Văn bản chứa đoạn trích trên thuộc thể loại nào? Nêu PTBĐ của văn bản đó?

2.      Chuyển câu văn sau thành câu bị động: “Tên quan vô lương tâm, bất nhân đã bỏ mặc tính mạng của hàng ngàn người dân vô tội”.

3.      Biện pháp tăng cấp cũng là một thành công của tác giả. Em hãy chỉ ra sự tăng cấp ấy trong đoạn văn trên?

4.      Nêu giá trị hiện thực và nhân đạo của tác phẩm chứa đoạn trích trên?

5.      Em hãy viết đoạn văn khoảng 8 câu làm rõ ý kiến sau: “Sống chết mặc bay” của Phạm Duy Tốn giúp ta hình dung ra mà xót xa trước cảnh trăm sầu nghìn thảm của nhân dân dưới chế độ thực dân phong kiến khi xưa. Trong đoạn sử dụng 1 câu bị động (yêu cầu gạch chân chú thích).

1.      Hãy trình bày suy nghĩ của em về nhân vật quan phụ mẫu trong văn bản chứa đoạn trích trên bằng một đoạn văn khoảng 8 câu,
         Trong đó có sử dụng 1câu mở rộng thành phần (yêu cầu gạch chân chú thích).

Theo dõi điểm kiểm tra miệng môn Toán của học sinh lớp 7 tại một trường THCS sau một năm học, người ta lập được bảng sau:

Điểm 0 2 5 6 7 8 9 10

Tần số 1 5 2 6 9 10 4 3  

a) Dấu hiệu điều tra là gì? Tìm mốt của dấu hiệu?

b) Tính điểm trung bình kiểm tra miệng của học sinh lớp 7A.

c) Nhận xét về kết quả kiểm tra miệng môn Toán của các bạn lớp 7A

Thời gian làm bài tập của các HS lớp 7 tính bằng phút được thống kê bởi bảng sau:

4 5 6 1 6 7 6 4

6 7 6 8 5 6 9 10

5 7 8 8 9 7 8 8

8 10 9 11 8 9 8 9

a) Dấu hiệu ở đây là gì? số các giá trị là bao nhiêu?

b) Lập bảng tần số? Tìm mốt của dấu hiệu? Tính số trung bình cộng?

c) Vẽ biểu đồ đoạn thẳng?

Bảng liệt kê số điểm kiểm tra của một lớp 7 như sau:

a) Dấu hiệu ở đây là gì? Số các giá trị là bao nhiêu?

b) Tính số trung bình cộng của dấu hiệu?

c) Vẽ biểu đồ đoạn thẳng? Nêu nhận xét?.

Các loại phân sau đây KHÔNG thuộc nhóm phân hữu cơ?

A. Phân bắc

B. Phân đạm, lân, kali, NPK

C. Phân chuồng

D. Bã đậu

Loại phân nào sau đây thuộc nhóm phân vi sinh ?

A. Phân Nitragin              

B. Phân tổng hợp NPK                    

C. Bã đậu                    

D. Phân đạm