Tạm dùng ký hiệu [AB] để hiểu "A chục B đơn vị" (trong chương trình Tiểu học họ ký hiệu bằng dấu gạch

ngang trên AB, rất tiếc ở đây không thể dùng được). Các em sẽ cộng như thế này: 

- Ở hàng đơn vị: A + B + C = [1C] (viết C, nhớ 1) 

A+B phải bằng 10; không thể là 0 (vì lúc đó A = B = 0, không đúng với đề bài A, B khác nhau); cũng không

thể là 20 (vì tổng 2 số có 1 chữ số không vượt quá 20) 

- Ở hàng chục: A + B + C + 1 (nhớ) = [BA] (viết A, nhớ B) 

A+B đã là 10, nên chỉ còn C+1=A (không quan tâm đến số nhớ) 

- Viết B (nhớ) vào hàng trăm. 

Tổng 3 số lớn nhất (có 2 chữ số giống nhau là 77,88,99) không lớn hơn 300, nên B chỉ có thể là 0, 1, 2. Khi

đó A sẽ là 10, 9, 8 (tổng bằng 10 mà). Tất nhiên A không thể là 10, nên B không thể là 0. 

Nếu B=2, A=8, C=7 thì 88+22+77=187 (không đúng rồi) 

Nếu B=1, A=9, C=8 thì 99+11+88=198 (đúng)

Nửa chu vi HCN là

320:2 =160 cm

Nếu viết thêm chữ số 1 vào bên trái chiều rộng ta dược chiều dài nghĩa là chiều dài hơn chiều rộng 100 m

(sơ đồ cậu tự vẽ nhé)

Chiều dài HCN là 

(160+100) : 2 =130 cm

Chiều rộng HCN là

130-100 =30 cm

Diện tích HCN là 

130*30 = 3900 (xăng-ti-mét vuông)

                 Đáp số 3900 xăng-ti -mét vuông

a) 0,1,2,3,4,5,7,7,8

b)0,2,4,6,8

c)1,3,5,7

4 độ C

Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the word(s) OPPOSITE in meaning to the underlined word(s) in each of the following questions

When you see your teacher approaching you, a slight wave to attract his attention is appropriate

A. Coming nearer to

B. Leaving

C. Pointing at

D. Looking up to