Cho 2 gương phẳng giống nhau AB và AC hợp nhau 1 góc 60độ tam giác ABC là tam giác điều a)vẽ đường truyền các tia sáng xuất phát từ S lần lượt phản xạ trên AB và AC rồi quay lại S ,S nằm trên BC b) Chứng minh đường đi của tia xuất phát từ S trở lại S đúng bằng đoạn thẳng s1 s2 c)Gọi MN là 2 điểm bất kì trên AB và AC .Chứng minh đường đi 3 tia sáng ở câu b không lớn hơn chu vi tam giác SMN

lúc 8 giờ 1 xe tải đi từ a đến b với vận tốc 40km/h sau khi chạy 30p xe dừng lại 15p sau đó tiếp tục chạy về b với vận tốc ban đầu lúc 9 giờ 1 xe oto cũng đi từ a đến b với vận tốc 48km/h xác định thời giận và địa điểm oto đuôi kịp xe tải

Trần Đăng Khoa

Mặt trời lặn xuống bờ ao
Ngọn khói xanh lên, lúng liếng
Vườn sau gió chẳng đuổi nhau
Lá vẫn bay vàng sân giếng

Xóm ngoài, nhà ai giã cốm
Làn sương lam mỏng, rung rinh
Em nhỏ cưỡi trâu về ngõ
Tự mình làm nên bức tranh

Rào thưa, tiếng ai cười gọi
Trông ra nào thấy đâu nào
Một khoảng trời trong leo lẻo
Thình lình hiện lên ngôi sao

Những muốn kêu to một tiếng
Thu sang rồi đấy! Thu sang!
Lòng bỗng nhớ ông Nguyễn Khuyến
Cõng cháu chạy rông khắp làng...

nêu cảm nghĩ về bài thơ.

III. Put the words in the correct order to make meaningful sentences.

1. look / does / she / what / like?

=>

2. is / she / as / Mai / easy-going / not / as.

=>

3. classroom / to / they / the / outside / the / prefer.

=>

4. time / I / most / my / with / spend / of / Hoa

=>

5. in / sun / the / rises / East / the

=>

II. Complete the sentences, using the given clues.

1. I/ often/ feel/ stressed/ because/ I/ spend/ too much/ time/ social media.

___________________________________________________

2. My friend/ give/ me/ some/ advice/ to deal with/ my stress/ yesterday.

___________________________________________________

3. I/ should/ set the limit/ use/ my/ smartphone.

___________________________________________________

4. Moreover/ I/ ought/ take part/ some activities/ such as/ joining/ sports club/ chess club.

___________________________________________________

5. Using social media/ be/ good/ we/ should/ limit/ the usage time. 

___________________________________________________