Câu 1:

- Nêu các hình thức di chuyển của động vật, lấy ví dụ cho mỗi hình thức

Viết về bộ phim yêu thích của bạn (một bộ phim của Hàn Quốc)
 

Hãy viết 5 câu liên hệ bản thân từ câu "Sách mở ra trước mắt ta những chân trời mới"

Tìm một số dẫn chứng cho câu "Sách mở ra cho ta những chân trời mới"     

Bài 5: Đọc đoạn văn trích và thực hiện các yêu cầu bên dưới :

“Trăng lên. Gió mơn man dìu dịu. Dòng sông trăng gợn sóng. Con thuyền bồng bềnh. Đêm nằm trên dòng Hương thơ mộng để nghe ca Huế, với tâm trạng chờ đợi rộn lòng.”

Không gian yên tĩnh bỗng bừng lên những âm thanh của dàn hòa tấu, bởi bốn nhạc khúc lưu thủy, kim tiền, xuân phong, long hổ du dương, trầm bổng, réo rắt mở đầu đêm ca Huế. Nhạc công dùng các ngón đàn trau chuốt như ngón nhấn, mổ, vỗ, vả, ngón bấm, day, chớp, búng, ngón phi, ngón rãi. Tiếng đàn lúc khoan lúc nhặt làm nên tiết tấu xao động tận đáy hồn người.”

Câu 1: Đoạn trích trên nằm trong văn bản nào? Tác giả của văn bản đó là ai? Nêu thể loại và kiểu văn bản của văn bản chứa đoạn trích trên.

Câu 2: Chỉ ra biện pháp tu từ được sử dụng trong đoạn trích trên và nêu tác dụng.

Câu 3: Tìm câu đặc biệt có trong đoạn trích trên và nêu tác dụng.

Câu 4: Hãy chỉ rõ cụm C-V trong câu văn in đậm và cho biết nó làm thành phần gì trong câu.

Câu 5: Hãy nêu cảm nhận của văn bản chứa đoạn trích trên bằng một câu bị động và chuyển đổi câu đó thành câu chủ động.

Câu 6: Từ văn bản chứa đoạn trích trên và hiểu biết của bản thân, viết đoạn văn khoảng 5 đến 6 câu trình bày suy nghĩ của em về việc gìn giữ và phát huy những giá trị văn hoá bản sắc dân tộc của giới trẻ hiện nay.

Bài 3: Đọc đoạn văn sau và thực hiện các yêu cầu bên dưới :

“ Ca Huế hình thành từ dòng ca nhạc dân gian và ca nhạc cung đình, nhã nhạc  trang trọng uy nghi nên có thần thái của ca nhạc thính phòng, thể hiện theo hai dòng lớn điệu Bắc và điệu Nam, với trên sáu mươi tác phẩm thanh nhạc và khí nhạc. Thú nghe ca Huế tao nhã,, đầy sức quyến rũ”.

Câu 1: Phương thức biểu đạt chính của văn bản chứa đoạn trích trên là gì?

Câu 2: Tác giả viết văn bản này trong hoàn cảnh nào? Văn bản có xuất xứ từ đâu?

Câu 3: Kể tên ít nhất 3 làn điệu ca Huế xuất hiện trong văn bản chứa đoạn trích trên.

Câu 4: Theo đoạn văn, ca Huế được hình thành từ đâu?

Câu 5: Tại sao các điệu ca Huế được nhắc tới trong bài vừa sôi nổi, tươi vui, vừa trang trọng, uy nghi?

Câu 6: Vì sao nói: Nghe ca Huế là một thú chơi tao nhã?

Bài tập 1: Đọc đoạn văn trích và thực hiện các yêu cầu bên dưới:

         "Khi đó, ván bài quan đã chờ rồi. Ngài xơi bát yến vừa xong, ngồi khểnh vuốt râu, rung đùi, mắt đang mải trông đĩa nọc, bỗng nghe ngoài xa, tiếng kêu vang trời dậy đất. Mọi người đều giật nảy mình, duy quan vẫn điềm nhiên, chỉ lăm le trực người ta bốc trúng quân mình chờ mà hạ. Vì ngài sắp ù to.

Có người khẽ nói:

-         Bẩm, dễ có khi đê vỡ!

Ngài cau mặt, gắt rằng:

-         Mặc kệ!"

          Rồi ngồi xếp bài lại, quay gối dựa sang bên tay phải, nghiêng mình bảo thầy đề lại:

-         Có ăn không thì bốc chứ!

Thầy đề vội vàng:

-         Dạ, bẩm, bốc.

Vừa lúc đó thì tiếng người kêu rầm rĩ, càng nghe càng lớn. Lại có tiếng ào ào như thác chảy xiết; rồi lại có tiếng gà, chó, trâu, bò kêu vang tứ phía.         

Câu 1: Đoạn trích trên thuộc văn bản nào? Tác giả của văn bản đó là ai? Nhan đề của văn bản đó có gì đặc biệt?

Câu 2: Chỉ ra biện pháp tu từ được sử dụng trong đoạn trích trên và nêu tác dụng.

Câu 3: Câu văn in đậm có sử dụng cụm C-V làm thành phần mở rộng câu không? Hãy chỉ rõ cụm C-V đó và cho biết nó làm thành phần gì trong câu.

Câu 4: Nêu giá trị hiện thực của văn bản chứa đoạn trích trên bằng một câu bị động sau đó chuyển thành câu chủ động.