a/Thành ngữ là gì ? Cho ví dụ ?

b/ Sử dụng thành ngữ có tác dụng gì ?

c/ Thành ngữ có thể giữ chức vụ gì trong câu

d/ Điều gì tạo nên nghĩa của thành ngữ ? Cho ví dụ ?

Cho hai tam giác bằng nhau: tam giác ABC và tam giác HIK . Viết kí hiệu về sự bằng nhau của 2 tam giác theo thứ tự đỉnh tương ứng, biết rằng:

a) ; A=H; B=I .

b) AB=IK; BC=KH.

1/ (4,0 ) Xác định các lỗi về quan hệ từ sau và chữa lại cho đúng

a/ Chúng ta phải cố gắng học tập tiến bộ không ngừng

b/ Đằng xa vẳng lại tiếng cười các em học sinh đi học về

c/ Tuy miệng nói như vậy bụng ông cũng rối bời lên.

d/ Qua phong trào thi đua Hai tốt cho ta thấy sự cố gắng của các bạn.

2/ ( 5,0 ) Xác định các quan hệ từ trong câu sau và cho biết ý nghĩa của các quan hệ từ đó.

a/ Côn Sơn suối chảy rì rầm

Ta nghe như tiếng đàn cầm bên tai

b/ Càng yêu lao động bao nhiêu, chúng em càng chăm chỉ học tập bấy nhiêu.

c/ Vì cố gắng học tập nên em đã đạt thành tích cao.

d/ Mặc dù trời mưa to nhưng em vẫn đến trường đúng giờ.

e/ Hàng ngày chúng tôi đi làm bằng xe buýt

Hai thanh kim loại có khối lượng lần lượt là 100 g và 150 g. Thể tích của thanh thứ hai hơn thanh thứ nhất là 5cm³. Vậy thể tích mỗi thanh kim loại đó là bao nhiêu cm³?

.  Cho x;y là 2 đại lượng tỉ lệ thuận. Biết 2 giá trị  tương ứng x₁;x₂ của x có tổng là -1, hai giá trị tương ứng y₁;y₂ của y có tổng là 4.

a) Hãy biểu diễn y theo x.

b) Tính giá trị của y khi x=-1;0,5

c) Tính giá trị của x khi y=-12;4/3

Bài 2.  Trong một buổi lao động trồng cây, ba lớp 7A; 7B; 7C có tất cả 105 học sinh tham gia, số cây trồng được của lớp 7A và 7B tỉ lệ với 2 và 3. Số cây trồng được của lớp 7B và 7C tỉ lệ với 4 và 5. Hỏi mỗi lớp có bao nhiêu học sinh tham gia trồng cây. Biết mỗi học sinh đều trồng cùng 1 số cây như nhau.

Đọc câu chuyện sau và trả lời các câu hỏi bên dưới:

CHIỀU SÂU CỦA SỰ SẺ CHIA

Sau khi tốt nghiệp, tôi tham gia công tác từ thiện tại địa phương. Công việc của tôi là phân phát thực phẩm cho những gia đình thực sự khó khăn. Một buổi tối nọ, tôi nhận được tin báo từ Hội từ thiện: có một gia đình với tám đứa trẻ đang rất cần sự giúp đỡ. Họ không còn gì để ăn từ nhiều ngày qua. Tôi vội vã rời nhà, mang theo một ít gạo và thức ăn trong túi.

Đó là một ngôi nhà cũ nát, trong nhà không có một vật dụng gì đáng giá. Những đứa trẻ quần áo rách rưới, đang run lên vì đói. Nhìn những khuôn mặt vàng vọt, xám xịt lại vì thiếu ăn, tôi không thể nào cầm lòng được. Tôi vội vàng mở túi, dốc hết gạo và thức ăn ra rồi thúc giục người mẹ:

-Chị hãy nấu ngay cho bọn trẻ một bữa ăn thật ngon nào!

Dường như bà không nghe lời tôi nói, cũng không nhìn thấy ánh mắt nôn nóng, trông chờ của lũ trẻ; bà lập tức chia số gạo và thức ăn ra thành hai phần, để ở nhà một phần và mang phần kia chạy nhanh ra khỏi nhà.

Vài phút sau, bà quay về với vẻ mặt trông rất mãn nguyện, tôi liền hỏi:

-Chị đi đâu thế ?

- Tôi đem gạo sang người hàng xóm. Họ cũng đang đói như chúng tôi !

Tôi thực sự ngạc nhiên trước hành động đầy tình nhân ái của người phụ nữ. Theo lẽ thường khi con người đã quá khổ sở với những khó khăn, cơ cực mà mình đang nếm trải thì sẽ ít, thậm chí không còn thời gian và tâm sức để quan tâm đến người khác, cho dù họ cũng có những nỗi đau và khó khăn như mình. Nhưng trong căn nhà cũ nát này, tôi đã thấy điều ngược lại. Tôi đã học được từ những người phụ nữ nghèo khổ ấy nhiều điều ý nghĩa về tình người. Con người luôn có nhu cầu được chia sẻ, cả khi tuyệt vọng nhất hay hạnh phúc nhất.

(Theo Love in Action)

1/ Xác định phương thức biểu đạt chính của văn bản trên?

2/ Xác định một từ láy, một từ ghép có trong đoạn văn bản và phân loại ?

3/ Người mẹ trong văn bản đã có hành động nào khi nhận được gạo và thức ăn từ nhân vật tôi ? Nhận xét của em về hành động ấy ?

4/ Thông điệp ý nghĩa nhất mà văn bản muốn gửi gắm.

Phần I. Đọc - hiểu (4,0 điểm)

Đọc văn bản dưới đây và trả lời câu hỏi

CÂU CHUYỆN ỐC SÊN

Ốc sên con ngày nọ hỏi mẹ: "Mẹ ơi! Tại sao chúng ta từ khi sinh ra phải đeo cái bình vừa nặng vừa cứng trên lưng như thế? Thật mệt chết đi được!"

"Vì cơ thể chúng ta không có xương để chống đỡ, chỉ có thể bò, mà bò cũng không nhanh" - Ốc sên mẹ nói.

"Chị sâu róm không có xương cũng bò chẳng nhanh, tại sao chị ấy không đeo cái bình vừa nặng vừa cứng đó?"

"Vì chị sâu róm sẽ biến thành bướm, bầu trời sẽ bảo vệ chị ấy".

"Nhưng em giun đất cũng không có xương, cũng bò chẳng nhanh, cũng không biến hoá được, tại sao em ấy không đeo cái bình vừa nặng vừa cứng đó?"

"Vì em giun đất sẽ chui xuống đất, lòng đất sẽ bảo vệ em ấy".

Ốc sên con bật khóc, nói: "Chúng ta thật đáng thương, bầu trời không bảo vệ chúng ta, lòng đất cũng chẳng che chở chúng ta".

"Vì vậy mà chúng có cái bình!" - Ốc sên mẹ an ủi con - "Chúng ta không dựa vào trời, cũng chẳng dựa vào đất, chúng ta dựa vào chính bản thân chúng ta".

Câu 1: Nêu phương thức biểu đạt chính của văn bản trên?

Câu 2: Cái bình trong suy nghĩ của ốc sên con và ốc sên mẹ khác nhau như thế nào ?

Câu 3: Từ câu chuyện của mẹ con nhà ốc sên, em rút ra cho mình bài học gì