1.Cho điện trở r1 r2= 100ôm, mắc song song. Cụm song song được mắc nối tiếp với r3=50ôm, điện trở toàn mạch có giá trị là
2.Có 3 điện trở giống nhau được mắc nối tiếp, tổng trở toàn mạch lag 150(ohm), mỗi điện trở có giá trị bao nhiêu?
3.Tính điện trở của dây dẫn khí hiệu điẹn thế 2 đầu dây là 18(v), cường đọ dòng điện qua dây dẫn là 2,5(A)
I like this ___________. It makes me happy. (poetry)
Real ______________ is more valuable than money. (friend)
What a pity! My friend cannot stay with me longer. --> I wish………………………longer
People speak French in many countries in Africa. --> French is ………in Africa. *
She began to play tennis 2 years ago. --> She has ……………2 years.
I turned off the TV set and went to bed because the film was very boring. --> The film ......went to bed. (so ..that)
"Kẻ bạc mệnh này duyên phận hẩm hiu, chồng con rẫy bỏ, điều đâu bay buộc, tiếng chịu nhuốc nhơ, thần sông có linh, xin ngài chứng giám. Thiếp nếu đoan trang giữ tiết, trinh bạch gìn lòng, vào nước xin làm ngọc Mị Nương, xuống đất xin làm cỏ Ngu Mĩ. Nhược bằng lòng chim dạ cá, lừa chồng dối con, dưới xin làm mồi cho cá tôm, trên xin làm cơm cho diều quạ và xin chịu khắp mọi người phỉ nhố...”( Nguyễn Dữ, Chuyện người con gái Nam Xương). Qua lời thoại này em cảm nhận được phẩm chất gì của nhân vật? Ghi lại ngắn gọn (khoảng 5 câu) suy nghĩ của em về phẩm chất ấy của nhân vật
Cho cây đậu Hà Lan hạt vỏ trơn không thuần chủng lai với hạt vỏ nhăn được đời con F1. Viết sơ đồ lai và cho biết kiểu gen, kiểu hình ở F1.
(Biết rằng vỏ trơn trội hoàn toàn so với vỏ nhăn)
Hoa đỏ trội, hoa trắng lặn
1.AA x AA
2.AA x Aa
3.AA x aa
4.Aa x Aa
5.Aa x aa
6.aa x aa
Example:
(The boystanding next to Nam. He is a new comer.)
– The boy standing next to Nam is a new comer.
1. (The man is walking beside my father. He is my uncle.)
The man……………………………………………………………………………………..
2. (The girl is going on picnic with us. She is my next door neighbor.)
The girl………………………………………………………………………………………..
3. (The tourists are speaking to my sister. Thev come from Canada.)
The tourists…………………………………………………………………………………..
4. (The man is working with my brother. He knows five languages.)
The man ………………………………………………………………………………………..
5. (The student is doing the Math problem on the board. He is the best in this class.)
The student ……………………………………………………………………………………..
6. (The artist is painting over there. He is famous for his landscapes.)
The artist………………………………………………………………………………………….
7. (The people are living near my house. They are very friendly.)
The people…………………………………………………………………………………………
8. (The children are playing in the garden. They behave very well.)
The children …………………………………………………………………………………….
9. (The doctor is treating my grandmother. She is very kind.)
The doctor………………………………………………………………………………………….
10.(The teacher is teaching us Literature. She has written several books.)
The teacher ………………………………………………………………………………………..
Bài 2: Cacbon cháy trong bình đựng khí oxi tạo thành khí cacbonic. Viết PTHH và tính khối lượng khí cacbonic sinh ra trong mỗi trường hợp sau:
a. Khi có 6,4g khí oxi tham gia phản ứng
b. Khi có 0,3 mol cacbon tham gia phản ứng
c. Khi đốt 0,3 mol cacbon trong bình đựng 0,2 mol khí oxi
d. Khi đốt 6gam cacbon trong bình đựng 19,2 gam khí oxi
Bài 4: Tính khối lượng oxi cần dùng để đốt cháy hết:
a. 46,5 gam Photpho b. 30gam cacbon
c. 67,5 gam nhôm d. 33,6 lít hiđro
Bài 5: Người ta đốt cháy lưu huỳnh trong bình chứa 15 gam oxi. Sau phản ứng thu được 19,2 gam khí sunfurơ (SO2)
a. Tính số gam lưu huỳnh đã cháy
b. Tính số gam oxi còn dư sau phản ứng cháy
Bài 6: Một bình phản ứng chứa 33,6 lít khí oxi (đktc). với thể tích này có thể đốt cháy:
a. Bao nhiêu gam cacbon?
b. Bao nhiêu gam hiđro
c. Bao nhiêu gam lưu huỳnh
d. Bao nhiêu gam photpho
Bài 8: Đốt cháy 6,2 gam photpho trong bình chứa 6,72 lít khí oxi (đktc) tạo thành điphotpho pentaoxit.
a. Chất nào còn dư sau phản ứng, với khối lượng là bao nhiêu?
b. Tính khối lượng sản phẩm tạo thành.