giúp mik với

Đọc đoạn văn sau và trả lời câu hỏi:

… Bấy giờ ai nấy ở trong đình đều nôn nao, sợ hãi. Thốt nhiên, một người nhà quê, mình mẩy lấm láp, quần áo ướt đầm, tất tả chạy xông vào, thở không ra lời:

- Bẩm … quan lớn … đê vỡ mất rồi!

Quan lớn đỏ mặt tía tai, quay ra quát rằng:

- Đê vỡ rồi! … Đê vỡ rồi, thời ông cách cổ chúng mày, thời ông bỏ tù chúng mày! Có biết không? … Lính đâu? Sao bay dám để cho nó chạy xồng xộc vào đây như vậy? Không còn phép tắc gì nữa à?

- Dạ, bẩm …

(Trích Sống chết mặc bay)

Câu 1 (2 điểm): Đoạn văn trên của tác giả nào? Đoạn văn kể chuyện gì?

Câu 2 (2 điểm): Đoạn văn trên góp phần đắc lực cho việc tố cáo tên quan phụ mẫu như thế nào?

Câu 3 (2 điểm): Giải thích ngắn gọn nhan đề “Sống chết mặc bay”.

Câu 4 (4 điểm): Viết một đoạn văn ngắn khoảng 6 – 8 câu, trình bày những suy nghĩ của em về nhân vật tên quan phụ mẫu trong đoạn trích trên, trong đoạn văn có sử dụng 1 câu đặc biệt, 1 câu có thành phần trạng ngữ (gạch chân và ghi chú thích).

----- HẾT ----

CẢM ƠN!

giúp mik với

Câu 1 (3 điểm): Tìm câu đặc biệt trong các ví dụ sau. Cho biết mỗi câu đặc biệt có tác dụng gì?

a. Mùa xuân! Mỗi khi họa mi tung ra những tiếng hót vang lừng, mọi vật như có sự thay đổi kỳ diệu.

b. Một ngôi sao. Hai ngôi sao. Sao lấp lánh. Sao như nhớ thương. Gió rừng càng về khuya càng xào xạc.

Câu 2 (3 điểm): Tìm trạng ngữ trong mỗi câu dưới đây. Cho biết mỗi trạng ngữ bổ sung ý nghĩa gì cho nòng cốt câu?

a. Về mùa đông, lá bàng đỏ như màu đồng hun.

b. Trên trời mây trắng như bông

Ở dưới cánh đồng bông trắng như mây.

c. Nhanh như cắt, rùa há miệng đớp lấy thanh gươm và lặn xuống nước.

Câu 3 (2 điểm): Chuyển mỗi câu bị động sau thành câu chủ động tương ứng :

a. Những bạn vào học muộn, không ghi bài trong giờ Ngữ văn đã bị cô Thủy phê bình.

b. Em đã rất hiểu bài khi nghe cô giáo giảng giải.

Câu 4 (2 điểm): Xác định cụm chủ - vị trong câu sau, cho biết cụm chủ - vị làm thành phần gì?

Do dịch Covid-19, tất cả học sinh trường em đều được thầy cô dạy bài mới qua phần mềm Zoom.