Tình huống: K và T học chung và ngồi cùng bàn trong lớp 8a. Thường ngày, 2 bạn hay sử dụng chung đồ dùng học tập của nhau. Một hôm, K đã mượn T 1 cây viết máy rất đẹp và bạn đem về nhà. K nói với T:"Cậu cho tớ mượn cây viết này, ngày mai tớ trả cho". Ngày mai, T vẫn không thấy K trả cho mình cây viết, mấy ngày sau nữa, K vẫn không trả viết cho T. T hỏi K làm lơ như không có chuyện gì xảy ra.

Câu hỏi:

a) Vận dụng hiểu biết về quyền sở hữu của công dân, em hãy cho biết hành vi của K là đúng hay sai? Vì sao?

b) Nếu em là bạn cùng lớp của K và T, em sẽ nói gì với K.

1) Hòa tan hoàn toàn 3,6 gam magie bằng một lượng vừa đủ dung dịch axit clohidric. Sau phản ứng ta thu được V(lít) khí hidro thoát ra

a) Tính V.

b) Toàn bộ lượng khí hidro thu được ở trên phản ứng vừa đủ với 8,0 gam một loại oxit sắt. Hãy xác định công thức hóa học của oxit trên.

2) Hòa tan hoàn toàn m(gam) kẽm bằng một lượng vừa đủ dung dịch axit clohidric. Sau phản ứng ta thu được 0,896(lít) khí hidro thoát ra.

a) Tính m

b) Toàn bộ lượng khí hidro thu được ở trên phản ứng vừa đủ với 2,32 gam một loại oxit sắt. Hãy xác định công thức hóa học của oxit sắt trên

∆ABC∼∆A'B'C' theo tỉ số k. AI là phân giác của góc BAC(I∈BC). A'I' là phân giác của góc B'A'C'(I'∈B'C'). Tính tỉ số AI/A'I'

1. My father will plant the tree in the garden tomorrow morning.(Change into passive from)

-->

2. Living in that city is expensive for us. (Using It+be+adj+(for sb)+to V)

-->

3. He will win the game. I'm sure. (Using S+be+adj+that clause)

-->

4. You are interested in protecting the environment. We are delighted. (Using S+be+adj+that clause)

-->

5. Could you wait a moment, please? (Using Would/Do you mind(not)+V-ing)

-->

6. Could I smoke? (Using Do you mind if...)

-->

7. May I asked you a question? (Using Would you mind if...)

-->

Part 1: Rewrite the sentences in such a way that each has the same meaning as the original one:

1) I should do a lot of homework tonight. (Advice in reported speech)

2) My grandmother is older than everyone in my family. (as...as)

3) Jim spoke German at school, but he has now forgotten. (used to)

4) The weather is very warm. We can go swimming.(enough)

Part 1: Rewrite the sentences in such a way that each has the same meaning as the original one:

1) I should do a lot of homework tonight. (Advice in reported speech)

2) My grandmother is older than everyone in my family. (as...as)

3) Jim spoke German at school, but he has now forgotten. (used to)

4) The weather is very warm. We can go swimming.(enough)

Part 2: Use the cue words to make each sentence in the letter.

Dear Mary,

I/ glad/ tell/ you/ I/ going/ Y&Y Green Group.

..........................................................................

We/ having/ environment month

..........................................................................

We/ going/ clean/ streets/ weekend.

..........................................................................

We/ going/ plant trees and flowers/ in the school garden/ water/ every afternoon/ class.

..........................................................................

We/ also/ planting/ young trees/ plant/ sell/ other schools.

..........................................................................

I/ hope/ give/ more green color/ city/ earn some money/ school Y&Y

..........................................................................

Write to me soon and tell me all your news.

Love,

Nga

Cho m gam Zn tác dụng vừa đủ với axit clohidric(HCl) ta thu được V (lít) khí H₂ (đktc). Đem toàn bộ V (lít) khí H₂ trên tác dụng đủ với đồng (II) oxit (CuO) ta thu được 0,64 gam Cu.

a) Viết các phương trình phản ứng xảy ra

b) Tính m và V

(Cho Zn=65; H=1; Cl=35,5; Cu=64; O=16)