HOC24
Lớp học
Môn học
Chủ đề / Chương
Bài học
y=-13
cần cách làm ko?
Nhanh Đi Ạ Mik Cần Gấp
Ta có:
\(\frac{3}{5}=\frac{3x3}{5x3}\)
\(\frac{3}{4}=\frac{3x3}{4x3}\)
\(\Rightarrow\)\(\frac{9}{15}\)<x<\(\frac{9}{12}\)
\(\Rightarrow\)x= \(\frac{9}{14}\) \(\frac{9}{13}\)
S xung quanh là : ( 16 + 1,4 ) x 2 x 15 = 522 ( cm2 )
S toàn phần là : 522 + ( 16 x 1,4 ) x 2 = 566,8 ( cm2)
đáp số : S xung quanh = 522 cm2
S toàn phần = 566,8 cm2
BẠN ƠI CÓ CÔNG THỨC MÀ BÀI NÀY CHỈ CẦN ÁP DỤNG CÔNG THỨC THUI MÀ :
CT : CHU VI = R * 2 * 3,14
DIỆN TÍCH = R * R * 3, 14
GIỜ MÌNH GIẢI BÀI CỦA BẠN NHA :
CHU VI HÌNH TRÒN TRÊN LÀ : 3 , 5 * 2 * 3, 14 = 21 , 98 M
GIẢI ÒI ĐÓ BẠN !!!!!!!!!!!!!!
- số hs giỏi kỳ 1 = 3/7 số còn lại => số hs giỏi ky 1 = 3/10 tống số học sinh - tương tự số hs giỏi cuối năm =2/5 tổng số học sinh - số hs giỏi tăng lên: 4 = 2/5 - 3/10 = 1/10 tổng số hs => tổng số hs: 40
Ta tìm thể tích 1 mặt , sau đó nhân với 2 , với 3 !
Đây là một bài toán khá nổi tiếng trong môn Toán, thường được gọi là "nghịch lý Zenon" (Zenon's paradox). Người ta thường giải thích theo 2 cách chính: - Dùng phép tính giới hạn, cụ thể là tính tổng (vô hạn) các đoạn đường mà thở chạy được. Đó là tổng của một cấp số nhân lùi vô hạn mà số hạng đầu bằng 10, công bội bằng 1/10. Vậy tổng đó bằng 100/9 m = 11,111... M, nghĩa là con thỏ sẽ bắt kịp con rùa sau khi đã chạy được 11,111... M! - Đưa vào yếu tố thời gian. Người ta lý luận rằng Zenon đã "ăn gian" khi không xét đến yếu tố này, vì không thể có chuyển động mà không có thời gian! Nếu đưa thời gian vào thì ngay tức khắc, ta "phá" được nghịch lý trên. Thật vậy, giả sử sau thời gian T (xác định và hữu hạn) em bé bò được 10 m thì sau thời gian 2T, v. V...
Đáp số:86,4 nha bạn!!!!!!
là 11 nha bn
Nhớ ti-ck mk nhé