quy nạp:

diễn dịch :

Bạn tham khảo nhé!!!

_"Giá như những cổ tục đã đày đoạ mẹ tôi là một vật như hòn đá hay cục thủy tinh, đầu mẩu gỗ tôi quyết vồ ngay mà lấy mà cắn, mà nhai, mà nghiến cho kì nát vụn mới thôi"
=>Đây là một câu văn biểu cảm dài, nhịp văn nhanh và dồn dập. Tác giả liên tiếp sử dụng những động từ mạnh thể hiện thái độ táo tợn, bất cần và đầy phẫn nộ đang trào sôi như một cơn giông tố trong lòng bé Hồng. Các động từ 'cắn, nhai, nghiến, vồ' nằm trong một trường nghĩa đau đớn, uất ức đến tột cùng. Thể hiện tình yêu và niềm tin đối với mẹ từ hoàn cảnh bi thương của mẹ, từ lời nói kích động của bà cô thì bé Hồng nghĩ tới những cổ tục độc ác và tàn nhẫn với những người phụ nữ gặp hoàn cảnh éo le. Cậu bé Hồng đã truyền cho người đọc những nội dung mang ý nghĩa xã hội bằng những câu văn giàu cảm xúc và hình ảnh.

-"Và cái sai lầm đó... giữa sa mạc"
=> Diễn tả cụ thể sự khao khát tình mẹ của bé Hồng mãnh liệt như người bộ hành giữa sa mạc khát nước ts mức nhìn ra ảo ảnh .

Mk chỉ giúp bn làm đc dàn ý ngắn thôi nha!!!

1. MB:Gt cây tre

2. TB:

- TM về nguồn gốc:

+ Tre có nguồn gốc lâu đời

+ Tre luôn gắn bó vs ND ta từ bao đời nay

+Tre có mặt khắp trên cả nước từ miền xuôi đến miền ngược

- Phân loại tre

+ Tre xanh : có màu xanh mượt, bóng nhẵn, cao ko đến 10m

+ Tre ngà:thân vàng xen xanh, cây nhỏ và thg dùng lm cảnh

+ Trúc nhật : thân vàng lá xanh làm cây cảnh, cây trưng bày

- Môi trường sống:

+thik nghi vs mọi môi trg

+ mọc thành từng khóm và phát triển mạnh

- Đặc điểm của tre;

+thân tre rỗng có hình ống, thân mọc ra thành nhiều nhánh gọi là cành tre

+ lá tre mỏng, dài, từ 10-15cm, lá mọc chen vào nhau dày đan xen nhau

+Rễ tre mọc thành chùm , bám chắc

+măng tre mọc từ dưới gốc tre và đc bao quanh bởi nhiều lớp bẹ măng

_ ý nghĩa , công dụng cây tre

+ măng đc dùng làm thức ăn : măng giấm, bún măng vịt ,........

+lá tre lm chất đốt

+ tre dùng để đan rổ, rá, đũa ,...............

+ mo tre dùng lm quạt..............

+ tre lm quốc , cán xẻng .......

+ngày xưa Thánh Gióng nhổ tre đánh giặc Ân

+ cọc tre đánh đuổi quân thù

+ tre đi vào thơ ca

+làm sáo bằng tre

3. KB: Nêu cảm nghĩ của em

P/s: Bài này mk tự làm nên có j mak sai sót và thiếu thì cho mk sorry nha!!!

Tôi đi học của Thanh Tịnh vs lại mk cx trả lời câu hỏi về phép so sánh của cậu rồi. Nếu đúng thì nhớ tick cho mk nha!

Trong văn bản "Tôi đi học ", tác giả đã sử dụng khá nhiều hình ảnh so sánh và giàu giá trị biểu cảm.

_Vào những ngày đầu tiên đi học, tác giả đã viết:" Tôi quên thế nào đc những cảm giác trong sáng ấy nảy nở trong lòng tôi như mấy cành hoa tươi mỉm cười giữa bầu trời quang đãng."

=>Hồi tưởng lại những ngày đầu đi học, tác giả thấy tâm trí mình trôi nhẹ nhàng như 1 làn mây bồng bềnh lướt nhẹ trên ngọn núi

_ Nhìn những cậu bé, cô bé cũng ngày đầu đến lớp, nhân vật "tôi" có 1 niềm đồng cảm :"Họ như con chim đứng trên bờ tổ .....để khỏi phải rụt rè trong cảnh lạ "

=> diễn tả cảm xúc phong phú, khác nhau trong nhiều thời điểm của nhân vật "tôi"

_ "Trước mắt tôi, trườg Mĩ Lí trông vừa xinh xắn vừa oai nghiêm như cái đình làng Hòa Ấp"

=>so sánh thể hiện cảm nhận của nhân vật

a) Trích trong bài thơ Ông đồ của vũ Đình Liên

b) Nhưng mỗi năm mỗi vắng.

=> một -> mỗi

c)biện pháp tu từ chủ yếu là nhân hóa.

Biện pháp nhân hóa " buồn, đọng " thể hiện nỗi buồn thê lương của ông đồ khi ko còn chút lưu luyến trong lòng người khiến cảnh tượng ông đồ càng trở nên thê lương, ảm đạm vô cùng. Ông đồ nay còn đâu giấy đỏ bút mực tươi rói, thơm phức của mùa xuân ngày nào mà nay chỉ còn nỗi buồn thời gian, nỗi buồn của nhân thế.