HOC24
Lớp học
Môn học
Chủ đề / Chương
Bài học
Tìm m để phương trình 6 x - m - 2 6 x - 2 m = 0 có nghiệm
A. m ≥ 1
B. 1 ≤ m ≤ 2
C. m ≥ 6
D. x > 1 3
Tính y’ với y = 2 x 2
A. y ' = 2 x 2 . ln 2
B. y ' = 2 x . 2 x 2 ln 2
C. y ' = 4 x . ln 4
D. y ' = 2 1 - x 2 . ln 2 x
Cho khối hộp chữ nhật ABCD.A’B’C’D’ có thể tích bằng 2018 (đvtt). Biết M, N, P là các điểm lần lượt thuộc các đoạn thẳng AA’, DD’, CC’ sao cho A'M = MA DN=ND', CP’ = 2PC’. Mặt phẳng (MNP) chia khối hộp đã cho thành hai khối đa diện. Thể tích khối đa diện nhỏ hơn bằng
A. 5045 6
B. 8072 7
C. 10090 9
D. 7063 6
Phát biểu nào sau đây là không đúng khi nói về đường sức từ?
A. Qua bất kỳ điểm nào trong từ trường ta cũng có thể vẽ được một đường sức từ.
B. Đường sức từ do nam châm thẳng tạo ra xung quanh nó là những đường thẳng.
C. Đường sức mau ở nơi có cảm ứng từ lớn, đường sức thưa ở nơi có cảm ứng từ nhỏ.
D. Các đường sức từ là những đường cong kín.
Để nhận biết các dung dịch: NH4NO3,(NH4)2SO4,K2SO4 đựng trong các lọ mất nhãn ta dùng:
A. NaOH
B. Ba
C. Quỳ tím
D. Na
Thủy phân 68,4 gam saccarozơ với hiệu suất 60%. Dung dịch sau phản ứng chia thành hai phần bằng nhau. Phần I tác dụng với dung dịch AgNO3 trong NH3 dư thu được x mol Ag. Phần II làm mất màu vừa đủ dung dịch chứa y mol brom. Giá trị của x, y lần lượt là
A. 0,32; 0,1
B. 0,12; 0,06
C. 0,24; 0,06
D. 0,48; 0,12