Đó cũng chính là cách để rút gọn 1 biểu thức thì cần phải có ĐKXĐ ạ ; vì khi kết luận lại ta sẽ nhận dạng và đưa cách giải ổn định hơn khi có ĐKXĐ : `x\ne0;y\ne0` và `x\ney`

`**)` Đây là lời chúc chân thành của riêng mình em ạ .

`=>` có rất nhiều anh chị `2k5` đã có những tâm huyết ;  những giọt mồ hôi ; những kỹ năng học bài ; ... Có rất nhiều điều bọn em đã học hỏi từ anh chị . Riêng bản thân em cảm nhận được rằng em rất cảm kích và khích lệ những anh chị 2k5 vì anh chị đã có những động lực nỗ lực không ngừng nghỉ có cả những người học xuyên đêm không màng đến sức khỏe của mình mà đang cố gắng trau dồi những kiến thức cần học . Đó chính là những điều mà để chúng em sau này học hỏi và đi theo bước tiến với những con đường mà anh chị đang để lại . Và em cũng chúc mừng những anh chị đã có một kỳ tích tốt và những điểm thi cao vút khi đó chính là bằng sức bằng những nỗ lực khả năng mà anh chị đã làm ra bằng năng lực của mình. Đó cũng chính là điều muốn nói gửi đến những anh chị 2k5 và Chúc anh chị có một con điểm và những con điểm cao vút khi đó chính là thực lực của anh chị đã vượt qua những mọi khó khăn gian lao thử thách và đến tận con đường mà anh chị đã chọn để đi theo trong suốt thời gian qua. Em xin hết ạ

`**)` tiếng xa :

`-`  từ ghép tổng hợp : xa gần ; xa lạ ; ....

`-` từ ghép phân loại : xa vời ; xa tít ; ...

`-` từ láy : xa xôi ; xa xăm ; ...

`**)` tiếng nhỏ :

`-` từ ghép tổng hợp : nhỏ bé ; lớn nhỏ ;...

`-` từ ghép phân loại : nhỏ xíu ; nhỏ tẹo ; ...

`-` từ láy  : nho nhỏ ; nhỏ nhắn ; ...

`a)` `-` hai con liên kết với nhau bằng cách dùng từ ngữ nối (thế nhưng)

`b)` `-` các câu chuyện được liên kết với nhau bằng cách lặp từ ngữ (gõ kiến)

`-` từ láy: chậm chạp ; mê mẩn ;  tươi tắn ; vương vấn ; mong mỏi .

`-` từ ghép : châm chọc ;  phương hướng ; nhỏ nhẹ ; mong ngóng .

`b)(4-2\sqrt5)^2-(\sqrt5+2)^2`

`=(4-2\sqrt5-\sqrt5-2)(4-2\sqrt5+\sqrt5+2)`

`=(2-3\sqrt5)(6-\sqrt5)`

$---------$

Áp dụng HĐT :

`a^2-b^2=(a-b)(a+b)`

`|x|` t/m là : `|+-\sqrt3|=\sqrt3`

`3^x-2^3=3^0`

`=>3^x-(2.2.2)=1`

`=>3^x-8=1`

`=>3^x=1+8`

`=>3^x=9`

`=>3^x=(3.3)`

`=>3^x=3^2`

`=>x=2`

Vậy `x=2`

`->` `|-3,14| =3,14`

`->` `|41|=41`

`->` `|-5|=5`

`->` `|1,2|=1,2`

`->` `|-\sqrt5|=\sqrt5`

$---------$

`|A|=A` và `|-A|=A`

`8\sqrt{x+2}=4`

`->` ĐKXĐ : `x>=-2`

`<=>\sqrt{x+2}=4/8`

`<=>\sqrt{x+2}=1/2`

`<=>(\sqrt{x+2})^2=(1/2)^2`

`<=>x+2=1/4`

`<=>x=1/4-2`

`<=>x=1/4-8/4`

`<=>x=(1-8)/4`

`<=>x=-7/4`