Bài 1.  Cho hai đa thức:  A(x) =  5x⁵ + 2x + 3x³ - 3 – 2x⁴ - 4,5x⁵  và    

                                        B(x)  =  4x⁴ - 3x³ - 1 + 2x⁴  + 3x² – x – 0,5x⁵

a/ Thu gọn, sắp xếp các hạng tử của đa thức theo luỹ thừa giảm dần của biến x

b/ Tìm bậc, hệ số cao nhất, hệ số tự do của A(x)

c/ Tính:  A(x) +  B(x)  ;  B(x) - A(x) ;

d/ Tìm C(x) và D(x) biết  C(x) - A(x) = - 7x³ và  D(x) + B(x) = -7x³ + x² – 1

Bài 1. Chứng minh rằng:

a) Chứng tỏ rằng 3/2 và -1/3 là các nghiệm của đa thức P(x)=6x2 -7x- 3

b) Chứng tỏ rằng -1/2 và 3 là các nghiệm của đa thức 2x2 -5x- 3

Bài 1. Cho đa thức g(x) = 4ax - 6. Tìm g(- 5) biết g(1/2) = - 8

Bài 1. Cho đa thức g(x) = 4ax - 6. Tìm g(- 5) biết g(1/2) = - 8

Bài 1. Cho đa thức g(x) = 4ax - 6. Tìm g(- 5) biết g(-5) = - 8

Bài 1. Thu gọn, sắp xếp các hạng tử của đa thức theo luỹ thừa giảm dần của biến x

a/ P(x) = 4x² - 6x + 13x³ - 2 - 5x  + 8x²        

b/ Q(x) =  5x + 4x³ - (x² - 4x + 3x³) + x² - 5

c/ A(x) = 14 + ( -6x² + 32 x) - ( - 5x² – 14x³ + 22x)

d/ B(x) =2.(5x - x²) - (- 4x² + 9x - 3)          

Bài 1. Điểm kiểm tra 15 phút của mỗi học sinh của một lớp 7 được ghi lại ở bảng:

a. Dấu hiệu ở đây là gì? Lập bảng tần số.

b. Tìm số trung bình cộng của dấu hiệu.

c. Tìm mốt của dấu hiệu và nêu ý nghĩa của số trung bình cộng.