Trên 1 đường quốc lộ, có một xe ô tô chạy qua camera của thiết bị bắn tốc độ và được ghi lại như sau: thời gian ô tô chạy từ vạch mốc 1 sang vạch mốc 2 cách nhau 8m là 0,35s. Hỏi xe đi với tốc độ bao nhiêu. biết tốc độ giới hạn của xe chạy trên cung đường là 80km/h

Để chứng minh nhiệt độ thấp ảnh hưởng đến mầm cây như thế nào ta cần mẫu vật gì và làm như nào để chứng minh được nó?

a) Đới nóng: (Nhiệt đới)
-Giới hạn: Từ chí tuyến Bắc đến chí tuyến Nam.
-Đặc điểm: Quanh năm có góc chiếu ánh sánh Mặt Trời tương đối lớn, thời gian chiếu sáng trong năm chênh lệch nhau ít. Lượng nhiệt hấp thu được tương đối nhiều nên quanh năm nóng.
– Gió thổi thường xuyên: Tín phong
– Lượng mưa TB: 1000mm – 2000mm

Hai đới ôn hòa: (Ôn đới)
– Từ chí tuyến Bắc đến vòng cực Bắc và từ chí tuyến Nam đến vòng cực Nam.
-Đặc điểm: Lượng nhiệt nhận được trung bình, các mùa thể hiện rất rõ trong năm.
– Gió thổi thường xuyên: Tây ôn đới
– Lượng mưa TB: 500 -1000mm
Hai đới lạnh: (Hàn đới)
-Giới hạn: Từ vòng cực bắc về cực bắc và vòng cực Nam về cực Nam.
– Khí hậu giá lạnh, băng tuyết quanh năm.
– Gió đông cực thổi thường xuyên. 
– Lượng mưa 500mm.

B) (18 + 15 + 20) : 3= 16 độ C

Nhiệt độ trung bình ngày = Tổng nhiệt độ các lần đo trong ngày : số lần đo

=> Nhiệt độ trung bình ngày 20/5/2010 là: ( 17⁰C +22⁰C+ 32⁰C + 26⁰C + 20⁰C): 5 = 23,4⁰C.

Bàn tay yêu thương

Trong một tiết dạy vẽ, cô giáo bảo các em học sinh lớp một vẽ về điều gì làm các em thích nhất trong đời. Cô giáo thầm nghĩ: “Rồi các em sẽ lại vẽ những gói quà, những li kem hoặc những món đồ chơi, quyển truyện tranh…”. Thế nhưng cô đã hoàn toàn ngạc nhiên trước một bức tranh lạ của một em học sinh tên là Đắc-gờ-lốt: bức tranh vẽ một bàn tay.

Nhưng đây là bàn tay của ai? Cả lớp bị lôi cuốn bởi một hình ảnh đầy tính biểu tượng này. Một em phán đoán :“Đó là bàn tay của bác nông dân”. Một em khác cự lại: “Bàn tay thon thả thế này hẳn là bàn tay của một bác sĩ phẫu thuật”…Cô giáo đợi cả lớp bớt xôn xao dần rồi mới hỏi tác giả. Đắc-gờ-lốt cười ngượng nghịu: “Thưa cô, đó là bàn tay của cô ạ!”

Cô giáo ngẩn ngơ. Cô thường nhớ những phút ra chơi thường dùng bàn tay để dắt Đắc-gờ-lốt ra sân, bởi em là một cô bé khuyết tật, khuôn mặt không được xinh xắn như những đứa trẻ khác, gia cảnh từ lâu lâm vào tình cảnh ngặt nghèo. Cô chợt hiểu ra rằng tuy cô vẫn làm điều tương tự với các em khác, nhưng hoá ra với Đắc-gờ-lốt, bàn tay cô lại mang ý nghĩa sâu xa, một biểu tượng của tình yêu thương.

                                          (Trích Quà tặng cuộc sống, dẫn theo Ngữ văn 6, tập một)

Câu 1: Xác định phương thức biểu đạt chính của văn bản?

Câu 2:  Trong câu chuyện trên, nhân vật Đắc-gờ-lốt được miêu tả như thế nào?

Câu 3: Vì sao bức tranh ấy lại được coi là “một biểu tượng của tình yêu thương”?

Câu 4: : Từ “tay” trong câu văn in đậm được hiểu theo nghĩa gốc hay nghĩa chuyển? 

NHỮNG CÁI CHÂN

Cái gậy có một chân

Biết giúp bà khỏi ngã.

Chiếc com-pa bố vẽ

Có chân đứng chân quay.

Cái kiềng đun hằng ngày

Ba chân xòe trong lửa.

Chẳng bao giờ đi cả

Là chiếc bàn bốn chân.

Riêng cái võng Trường Sơn

Không chân, đi khắp nước.

(Vũ Quần Phương)

Câu 1: Xác định phương thức biểu đạt chính của bài thơ trên.

Câu 2: Bài thơ được viết theo thể thơ nào?

Câu 3: Từ "chân" trong câu thơ "Cái gậy có một chân/Biết giúp bà khỏi ngã." là Từ đa nghĩa hay Từ đồng âm? Vì sao?

Câu 4: Theo em, bài thơ đang ca ngợi vật dụng đặc biệt nào?

Đi khắp thế gian không ai tốt bằng mẹ,
Gánh nặng cuộc đời không ai khổ bằng cha.
Nước biển mêng mông không đong đầy tình mẹ,
Mây trời lồng lộng không phủ kín tình cha.
Tần tảo sớm hôm mẹ nuôi con khôn lớn,
Mang cả tấm thân gầy cha che chở đời con.
Ai còn mẹ xin đừng làm mẹ khóc,
Đừng để buồn lên mắt mẹ nghe không!

                (Khuyết danh)

Câu 1: Đoạn thơ trên được làm theo thể thơ gì? Nêu phương thức biểu đạt chính của đoạn thơ?

Câu 2: Cho biết đoạn thơ trên thể hiện tình cảm nào?

Câu 3: Từ tình cảm đó, đoạn thơ gửi đến chúng ta thông điệp gì?

 Câu 4: Hãy cho biết từ “mắt” trong câu thơ sau là nghĩa gốc hay nghĩa chuyển: “Đừng để buồn lên mắt mẹ nghe không!”. Đặt 1 câu có từ “mắt” khác với nghĩa của từ “mắt” trong câu thơ trên?