Viết: Viết đoạn văn nêu ý kiến về một hiện tượng xã hội (Cấu tạo của đoạn văn)

Trong phần mở đoạn của đoạn văn nêu ý kiến về một hiện tượng xã hội, em cần làm gì?

1. Đưa ra lý do viết về hiện tượng đó.
2. Nêu ý kiến cá nhân về hiện tượng đó.
3. Khẳng định lại ý kiến về hiện tượng đó.
4. Giải thích hiện tượng.

Ý kiến cá nhân trong đoạn văn thường thể hiện thái độ nào?

1. Trung lập.
2. Tán thành hoặc không tán thành về hiện tượng.
3. Lưỡng lự.
4. Không có ý kiến về hiện tượng.

Phần thân đoạn chủ yếu tập trung vào nội dung gì?

1. Nêu hiện tượng xã hội.
2. Đưa ra lý do giải thích cho ý kiến.
3. Kết luận vấn đề.
4. Đặt câu hỏi về hiện tượng.

Trong kết đoạn của đạon văn nêu ý kiến về một hiện tượng xã hội, em cần làm gì?

1. Đưa ra ý kiến mới.
2. Nêu thêm lý do.
3. Khẳng định lại ý kiến.
4. Đặt câu hỏi mở.

Khi nêu ý kiến, cách diễn đạt nào là phù hợp?

1. Theo em nghĩ/Em cho rằng...
2. Mọi người đều cho rằng...
3. Chắc chắn rằng...
4. Không ai có thể phủ nhận...

Để làm cho ý kiến thuyết phục, em nên:

1. Chỉ dùng cảm xúc cá nhân.
2. Đưa ra các lý do và ví dụ cụ thể.
3. Lặp lại ý kiến nhiều lần.
4. Chỉ trích ý kiến đối lập.

Khi nêu lý do, em nên sắp xếp các ý như thế nào?

1. Ngẫu nhiên.
2. Theo thứ tự thời gian.
3. Từ quan trọng nhất đến ít quan trọng nhất.
4. Theo thứ tự bảng chữ cái.

Trong đoạn văn nêu ý kiến, việc sử dụng số liệu, dẫn chứng có tác dụng gì?

1. Làm cho đoạn văn dài hơn.
2. Tăng tính thuyết phục cho ý kiến.
3. Gây nhầm lẫn cho người đọc.
4. Thể hiện sự uyên bác của người viết.

Khi nêu ý kiến về một hiện tượng xã hội tiêu cực, em nên:

1. Chỉ trích gay gắt.
2. Phân tích nguyên nhân và đề xuất giải pháp.
3. Né tránh vấn đề.
4. Đổ lỗi cho người khác.

Trong đoạn văn nêu ý kiến, việc sử dụng câu hỏi tu từ có tác dụng gì?

1. Gây khó hiểu cho người đọc.
2. Tạo sự tương tác với người đọc.
3. Thể hiện sự không chắc chắn.
4. Làm giảm tính thuyết phục.