Tuần 35

Ngày "kỉ niệm ngày sinh Bác Hồ" là ngày nào?

1. Ngày 19 tháng 5 hàng năm.
2. Ngày 2 tháng 9 hàng năm.
3. Ngày 3 tháng 2 hàng năm.
4. Ngày 22 tháng 12 hàng năm.

Mục đích chính của việc tổ chức "buổi tổng kết năm học" là gì?

1. Đánh giá lại kết quả học tập và rèn luyện của học sinh trong cả năm, biểu dương những thành tích đạt được và đề ra phương hướng cho năm học tiếp theo.
2. Để học sinh được nghỉ hè sớm.
3. Để nhà trường được cấp giấy khen.
4. Để học sinh được gặp gỡ bạn bè.

Hành động nào sau đây thể hiện lòng biết ơn và kính trọng đối với Bác Hồ trong ngày sinh của Người?

1. Tham gia các hoạt động ý nghĩa như dâng hương, tìm hiểu về cuộc đời và sự nghiệp của Bác, hoặc làm theo 5 điều Bác Hồ dạy thiếu niên, nhi đồng.
2. Chỉ nghỉ học.
3. Chỉ đi chơi.
4. Chỉ xem phim.

Trong buổi "tổng kết hành trình trải nghiệm", điều gì là quan trọng nhất để đánh giá hiệu quả?

1. Những kiến thức, kỹ năng mà học sinh đã học được, những cảm xúc, trải nghiệm đáng nhớ và sự thay đổi tích cực trong nhận thức, hành vi.
2. Chỉ số lượng ảnh chụp.
3. Chỉ số lượng người tham gia.
4. Chỉ số lượng vật phẩm đã thu được.

Khi "tổng kết năm học", học sinh thường nhận được gì từ nhà trường?

1. Giấy khen, phần thưởng cho những thành tích xuất sắc, hoặc những lời nhận xét, đánh giá về quá trình học tập và rèn luyện.
2. Đồ chơi mới.
3. Tiền mặt.
4. Vé đi du lịch.

Để buổi "tổng kết năm học" diễn ra trang trọng và ý nghĩa, cần có sự chuẩn bị nào?

1. Chuẩn bị báo cáo tổng kết, danh sách khen thưởng, các tiết mục văn nghệ và sắp xếp không gian buổi lễ trang nghiêm.
2. Chỉ cần có đủ ghế ngồi.
3. Chỉ cần có nhiều hoa.
4. Chỉ cần có nhiều đồ ăn.

Mục tiêu của hoạt động này là gì?

1. Giúp học sinh khắc sâu công lao của Bác Hồ, nhìn nhận lại quá trình rèn luyện, học tập trong năm và chuẩn bị tâm thế cho kỳ nghỉ hè.
2. Để học sinh được giải trí.
3. Để nhà trường được nổi tiếng.
4. Để học sinh có thêm điểm.

Tại sao việc "kỉ niệm ngày sinh Bác Hồ" lại quan trọng đối với thế hệ học sinh Việt Nam?

1. Giúp các em ghi nhớ công lao to lớn của Bác đối với đất nước, học tập tấm gương đạo đức của Người, từ đó sống có lý tưởng, có trách nhiệm và biết yêu quê hương, đất nước.
2. Vì nó là một ngày lễ lớn.
3. Vì nó giúp học sinh được nghỉ học.
4. Vì nó chỉ để tưởng nhớ một người.

Việc "tham gia buổi tổng kết hành trình trải nghiệm" có ý nghĩa gì đối với "sự phát triển kỹ năng tự đánh giá và chia sẻ" của em?

1. Giúp em tự nhìn nhận lại những gì mình đã làm được, chưa làm được trong các hoạt động trải nghiệm, đồng thời học cách trình bày cảm nhận, bài học kinh nghiệm của mình một cách rõ ràng và tự tin trước mọi người.
2. Để em có một bản báo cáo.
3. Để em được thầy cô khen.
4. Để em biết cách thuyết trình.

Nếu em được phân công "phát biểu cảm nghĩ" trong buổi tổng kết năm học, em sẽ nói gì để thể hiện lòng biết ơn và sự trưởng thành?

1. Em sẽ bày tỏ lòng biết ơn sâu sắc đến thầy cô, bạn bè và gia đình đã đồng hành, giúp đỡ em trong suốt năm học. Em cũng sẽ chia sẻ về những điều mình đã học được, những kỷ niệm đẹp và những dự định cho năm học mới.
2. Chỉ nói lời cảm ơn ngắn gọn.
3. Chỉ kể về những thành tích của mình.
4. Chỉ nói về những điều không hài lòng.

Tại sao "sự trung thực và khách quan" là yếu tố quan trọng nhất khi "tổng kết các hoạt động"?

1. Sự trung thực giúp đánh giá đúng thực trạng, nhìn nhận cả điểm mạnh và điểm yếu. Khách quan giúp đưa ra những nhận xét công bằng, từ đó rút ra bài học kinh nghiệm chính xác để cải thiện cho các hoạt động sau.
2. Vì nó giúp công việc dễ dàng hơn.
3. Vì nó giúp mọi người cảm thấy vui vẻ.
4. Vì nó là yêu cầu của thầy cô.

Trong buổi "tổng kết năm học", việc "trao đổi, chia sẻ giữa học sinh và thầy cô" có vai trò như thế nào?

1. Tạo cơ hội để thầy cô hiểu hơn về tâm tư, nguyện vọng của học sinh, và học sinh có thể bày tỏ lòng biết ơn, cũng như góp ý xây dựng để trường học ngày càng tốt đẹp hơn.
2. Để làm cho buổi lễ dài hơn.
3. Để thể hiện sự thân thiện.
4. Để làm cho việc giao tiếp khó khăn hơn.

Điều gì sẽ xảy ra nếu một học sinh "không chịu nhìn nhận lại những sai sót" của mình trong buổi tổng kết năm học?

1. Em ấy có thể không rút ra được bài học kinh nghiệm, dễ lặp lại những lỗi cũ trong năm học tới và khó có thể tiến bộ một cách toàn diện trong học tập và rèn luyện.
2. Học sinh sẽ được khen nhiều hơn.
3. Học sinh sẽ không phải làm gì cả.
4. Không ảnh hưởng gì đáng kể.

Việc "tham gia buổi tổng kết năm học" có ý nghĩa gì đối với "sự phát triển tinh thần trách nhiệm và khả năng nhìn nhận lại bản thân"?

1. Giúp em nhận thức được trách nhiệm của mình trong việc học tập và rèn luyện, đồng thời biết cách nhìn lại quá trình một năm học để phát huy những điểm mạnh và khắc phục những điểm yếu, chuẩn bị tốt hơn cho năm học tiếp theo.
2. Để em biết cách cư xử.
3. Để em được bạn bè yêu mến.
4. Để em có nhiều câu chuyện để kể.

Để buổi "tổng kết hành trình trải nghiệm" thêm ý nghĩa, em sẽ "đề xuất" một hoạt động nào?

1. Đề xuất tổ chức một "triển lãm ảnh/video" tổng hợp các hoạt động trải nghiệm trong năm, kèm theo những lời chú thích hoặc cảm nhận ngắn gọn của học sinh, để mọi người cùng nhìn lại những kỷ niệm đẹp và bài học đã qua.
2. Đề xuất chỉ xem lại báo cáo.
3. Đề xuất chỉ đọc sách giáo khoa.
4. Đề xuất chỉ làm bài tập trên giấy.

Em muốn "viết một thông điệp" thể hiện lòng biết ơn và sự quyết tâm của mình trong buổi tổng kết năm học. Em sẽ viết gì?

1. "Em sẽ viết: 'Cảm ơn thầy cô và nhà trường đã cho chúng em một năm học đầy ý nghĩa. Chúng em xin hứa sẽ cố gắng học tập và rèn luyện thật tốt để xứng đáng với công ơn dạy dỗ. Hè này, chúng em sẽ chuẩn bị thật tốt để sẵn sàng cho cấp học mới!'"
2. Chỉ viết một lời chúc ngắn gọn.
3. Chỉ kể về những khó khăn mình gặp phải.
4. Chỉ nói về những dự định cá nhân.

Nếu một bạn trong lớp "còn ngại ngùng khi chia sẻ cảm nghĩ" trong buổi tổng kết, em sẽ "khuyến khích" bạn như thế nào?

1. Nhẹ nhàng nói với bạn rằng "Bạn đừng ngại nhé! Buổi tổng kết là dịp để chúng mình cùng nhìn lại một năm học. Những chia sẻ của bạn sẽ giúp mọi người hiểu thêm về hành trình của bạn, và có thể truyền cảm hứng cho người khác nữa đó."
2. Cười nhạo bạn.
3. Mặc kệ bạn.
4. Chỉ bảo bạn nên nói nhanh lên.

Để buổi "tổng kết năm học" mang lại những bài học "thiết thực" về sự trưởng thành, em sẽ "đề xuất một yếu tố" nào cho buổi lễ?

1. Đề xuất nhà trường nên có một "chuyên mục chia sẻ" của những học sinh có thành tích vượt trội trong học tập hoặc rèn luyện, để các bạn có thể kể về phương pháp học tập, cách vượt qua khó khăn của mình, tạo động lực cho các bạn khác.
2. Đề xuất chỉ tập trung vào việc trao giải.
3. Đề xuất không cần có thông điệp rõ ràng.
4. Đề xuất chỉ tổ chức văn nghệ giải trí.

Sau buổi "tổng kết năm học", em nhận thấy mình cần "tích cực hơn" trong việc tự học và ôn tập trong kì nghỉ hè. Em sẽ "đặt mục tiêu" gì cho bản thân?

1. Đặt mục tiêu sẽ dành ít nhất 30 phút mỗi ngày để ôn lại kiến thức cũ, đọc sách nâng cao và tìm hiểu trước một số kiến thức cơ bản của lớp 6 để không bị quên bài và có nền tảng tốt cho năm học mới.
2. Không đặt mục tiêu nào cả.
3. Chỉ đặt mục tiêu được khen là người chăm chỉ.
4. Chỉ đặt mục tiêu sẽ biết hết các môn học.

Em muốn "lan tỏa thông điệp về những điều ý nghĩa đã học được trong năm" đến các em nhỏ hơn trong trường. Em sẽ "thực hiện hình thức tuyên truyền" nào?

1. Cùng nhóm làm một "cuốn tập san" nhỏ với các bài viết, hình vẽ về những kỷ niệm đáng nhớ trong các hoạt động trải nghiệm, những bài học về tình bạn, gia đình và ước mơ, để các em nhỏ có thể đọc và học hỏi.
2. Chỉ kể miệng cho bạn bè.
3. Chỉ nói cho bố mẹ biết.
4. Chỉ làm một mình mà không cho ai biết.