Tuần 33

Mục đích chính của việc "tham gia diễn đàn 'Việc em làm tốt' và chia sẻ những việc làm tốt của em" là gì?

1. Khuyến khích học sinh phát huy những hành động tích cực, lan tỏa giá trị tốt đẹp trong cộng đồng, đồng thời rèn luyện kỹ năng trình bày và tự đánh giá bản thân.
2. Để thi đua.
3. Để có điểm.
4. Để thầy cô khen.

"Việc làm tốt" có thể bao gồm những hành động nào?

1. Giúp đỡ người già, nhặt rác, tham gia hoạt động thiện nguyện, chăm sóc vật nuôi, hoặc chia sẻ đồ dùng với bạn bè.
2. Đi chơi.
3. Xem phim.
4. Ăn uống.

"Nghề em mơ ước" là gì?

1. Là công việc mà em mong muốn được làm trong tương lai, phù hợp với sở thích, năng lực và đóng góp cho xã hội.
2. Nghề nghiệp của bố mẹ.
3. Nghề nghiệp được nhiều tiền.
4. Nghề nghiệp của bạn thân.

"An toàn của nghề em mơ ước" có nghĩa là gì?

1. Là mức độ rủi ro hoặc nguy hiểm mà người làm nghề đó có thể gặp phải trong quá trình làm việc, bao gồm các biện pháp bảo hộ, phòng tránh tai nạn.
2. Là nghề không bao giờ bị tai nạn.
3. Là nghề không cần bảo hộ.
4. Là nghề được nhiều tiền.

Để "báo cáo kết quả tìm hiểu về an toàn của nghề em mơ ước", em cần có kỹ năng nào?

1. Kỹ năng tìm kiếm thông tin, tổng hợp, phân tích và trình bày một cách rõ ràng, logic.
2. Kỹ năng vẽ.
3. Kỹ năng hát.
4. Kỹ năng tính toán.

"Diễn đàn" là gì?

1. Là một buổi thảo luận, trao đổi ý kiến của nhiều người về một chủ đề nhất định.
2. Là một bài kiểm tra.
3. Là một buổi biểu diễn.
4. Là một trò chơi.

Mục tiêu của hoạt động này là gì?

1. Phát triển ý thức trách nhiệm cộng đồng, khả năng tìm hiểu thông tin và định hướng nghề nghiệp ban đầu cho học sinh.
2. Để có nhiều báo cáo.
3. Để làm theo chương trình.
4. Để vui chơi.

Tại sao việc "chia sẻ những việc làm tốt của em" lại quan trọng đối với học sinh lớp 5?

1. Giúp các em tự hào về những đóng góp của mình, nhận được sự động viên từ bạn bè, thầy cô, từ đó có thêm động lực để tiếp tục làm nhiều việc tốt hơn nữa và lan tỏa điều tích cực đến mọi người.
2. Vì có thể được khen ngợi.
3. Vì để biết thêm thông tin.
4. Vì để người lớn hài lòng.

Việc "báo cáo kết quả tìm hiểu về an toàn của nghề em mơ ước" có ý nghĩa gì đối với việc "định hướng tương lai"?

1. Giúp em có cái nhìn toàn diện hơn về nghề nghiệp mình yêu thích, không chỉ về sự hấp dẫn mà còn về những thách thức, rủi ro, từ đó có sự chuẩn bị tốt hơn và lựa chọn đúng đắn cho tương lai.
2. Để biết nhiều nghề.
3. Để không bị quên.
4. Để dễ dàng so sánh.

Nếu trong buổi "diễn đàn 'Việc em làm tốt'", một bạn chia sẻ một việc làm tốt mà em "rất ngưỡng mộ", em sẽ làm gì để học hỏi bạn?

1. Em sẽ lắng nghe kỹ câu chuyện của bạn, sau đó có thể hỏi bạn thêm về cách bạn đã thực hiện hoặc những cảm xúc của bạn khi làm việc tốt đó để em có thể noi theo.
2. Mặc kệ bạn đó.
3. La mắng bạn đó.
4. Chỉ lặp lại việc của bạn.

Tại sao việc "tìm hiểu về an toàn nghề nghiệp" lại cần thiết ngay từ khi còn nhỏ?

1. Việc này giúp các em sớm hình thành ý thức về an toàn lao động, biết cách tự bảo vệ bản thân và đưa ra những quyết định đúng đắn về sức khỏe và sự nghiệp trong tương lai.
2. Vì để có nhiều nghề.
3. Vì để mọi người vui.
4. Vì để tốn tiền.

Trong khi "báo cáo về an toàn của nghề em mơ ước", điều gì là quan trọng nhất để bài báo cáo đạt hiệu quả?

1. Sự rõ ràng, chính xác của thông tin, việc sử dụng các ví dụ hoặc hình ảnh minh họa về các biện pháp an toàn để người nghe dễ hình dung và nắm bắt.
2. Chỉ cần nói thật to.
3. Chỉ cần nói những điều mình muốn.
4. Chỉ cần nói hết giờ.

Việc "chia sẻ việc làm tốt" và "báo cáo về an toàn nghề nghiệp" có ý nghĩa gì đối với "kỹ năng tự nhận thức và trách nhiệm xã hội"?

1. Chia sẻ việc tốt giúp em nhận ra giá trị của bản thân trong cộng đồng. Báo cáo về an toàn nghề nghiệp giúp em có trách nhiệm hơn với sức khỏe của mình và người khác, đồng thời hiểu được những đóng góp của mỗi nghề cho xã hội.
2. Để có nhiều hoạt động.
3. Để không bị quên việc.
4. Để có bài tập.

Điều gì sẽ xảy ra nếu một học sinh "chỉ mơ ước một nghề nghiệp mà không tìm hiểu về sự an toàn" của nó?

1. Em ấy có thể không lường trước được những rủi ro, không có sự chuẩn bị cần thiết về sức khỏe, kỹ năng hoặc kiến thức bảo hộ, dẫn đến nguy hiểm tiềm ẩn khi theo đuổi nghề đó trong tương lai.
2. Không ảnh hưởng gì.
3. Chỉ tốn thời gian.
4. Chỉ làm khó cho người khác.

Để buổi "diễn đàn 'Việc em làm tốt'" thêm sôi nổi và truyền cảm hứng, em sẽ "đề xuất" một cách thể hiện nào?

1. Em sẽ đề xuất tổ chức một phần "Đố vui về các việc làm tốt" hoặc "Kể chuyện về một người hùng thầm lặng" trong cuộc sống hàng ngày để khuyến khích các bạn suy nghĩ và chia sẻ.
2. Chỉ ngồi nghe.
3. Chỉ chụp ảnh.
4. Không đề xuất gì thêm.

Em mơ ước trở thành "bác sĩ". Khi "báo cáo về an toàn của nghề này", em sẽ "trình bày" những biện pháp an toàn nào?

1. "Nghề bác sĩ có thể tiếp xúc với bệnh truyền nhiễm. Vì vậy, các biện pháp an toàn cần có là: tiêm vắc xin đầy đủ, rửa tay thường xuyên, đeo khẩu trang, găng tay, mặc đồ bảo hộ, và tuân thủ quy trình vô trùng khi làm việc."
2. Chỉ nói "Nghề bác sĩ an toàn".
3. Chỉ nói "Bác sĩ giỏi".
4. Không nói gì cả.

Nếu trong buổi "báo cáo về an toàn nghề nghiệp", một bạn trình bày mà em "chưa hiểu rõ một số thuật ngữ chuyên ngành", em sẽ "hỏi" như thế nào để bạn giải thích?

1. Em sẽ nói: "Bạn có thể giải thích rõ hơn về thuật ngữ '[thuật ngữ đó]' được không? Mình chưa hiểu rõ lắm về nó."
2. Chỉ im lặng.
3. Chỉ hỏi lại cả đoạn.
4. Không nói gì.

Để buổi "báo cáo kết quả tìm hiểu về an toàn nghề nghiệp" thêm "thiết thực", em sẽ "đề xuất một hoạt động" nào cho cả lớp sau khi các bạn báo cáo?

1. Đề xuất cả lớp cùng nhau làm một "bảng tổng hợp các biện pháp an toàn cơ bản" chung cho nhiều ngành nghề (ví dụ: luôn đeo khẩu trang, sử dụng đồ bảo hộ, tuân thủ nội quy) để thấy sự liên quan.
2. Chỉ phát phiếu điều tra.
3. Chỉ làm bài tập.
4. Chỉ tổ chức thi lý thuyết.

Sau khi "tìm hiểu về an toàn nghề nghiệp", em nhận thấy mình cần "chú ý hơn đến an toàn" trong cuộc sống hàng ngày. Em sẽ "đặt mục tiêu" gì cho bản thân?

1. Em sẽ đặt mục tiêu luôn đội mũ bảo hiểm khi đi xe đạp, không đùa nghịch ở những nơi nguy hiểm, và tìm hiểu thêm về an toàn điện, an toàn cháy nổ tại nhà để tự bảo vệ mình và người thân.
2. Không đặt mục tiêu.
3. Chỉ đặt mục tiêu được khen.
4. Chỉ đặt mục tiêu không làm gì.

Em muốn "lan tỏa thông điệp về an toàn nghề nghiệp" đến các em nhỏ hơn trong trường. Em sẽ "thực hiện hình thức tuyên truyền" nào?

1. Em sẽ cùng nhóm làm một "vở kịch ngắn" hài hước nhưng ý nghĩa về các tình huống nguy hiểm và cách phòng tránh trong các nghề nghiệp phổ biến, hoặc làm một "cuốn sách tranh" minh họa về chủ đề này.
2. Chỉ kể miệng.
3. Chỉ nói cho bố mẹ biết.
4. Chỉ làm một mình.