Tuần 27

Mục đích chính của việc xây dựng một "gia đình vui vẻ, đầm ấm" là gì?

1. Tạo ra một không gian an toàn, hạnh phúc, nơi mỗi thành viên cảm thấy được yêu thương, thấu hiểu và gắn kết với nhau.
2. Để mọi người hàng xóm ngưỡng mộ.
3. Để gia đình có nhiều tiền hơn.
4. Để tránh bị người khác chỉ trích.

"Bầu không khí vui vẻ, đầm ấm trong gia đình" được tạo nên từ những yếu tố nào?

1. Sự yêu thương, quan tâm, chia sẻ, lắng nghe lẫn nhau, và cùng nhau tham gia các hoạt động chung.
2. Nội thất sang trọng.
3. Đồ ăn ngon mỗi ngày.
4. Đi du lịch thường xuyên.

Hành động nào sau đây thể hiện "thông điệp yêu thương" trong gia đình một cách đơn giản?

1. Nói lời yêu thương, cảm ơn, xin lỗi; ôm hôn; hoặc chuẩn bị một món quà nhỏ do tự tay làm.
2. Chỉ mua quà đắt tiền.
3. Chỉ đòi hỏi những thứ mình muốn.
4. Chỉ tập trung vào việc riêng của bản thân.

Để tạo "không khí vui vẻ" trong gia đình, chúng ta có thể làm gì?

1. Cùng nhau kể chuyện vui, chơi trò chơi, xem phim, hoặc nấu ăn, dọn dẹp nhà cửa trong tiếng nhạc.
2. Chỉ ngồi im lặng xem ti vi.
3. Chỉ tập trung vào điện thoại.
4. Chỉ làm việc riêng của mình.

Khi "trao gửi thông điệp yêu thương" đến người thân, điều gì là quan trọng nhất để thông điệp chạm đến trái tim?

1. Sự chân thành, cử chỉ ân cần, ánh mắt trìu mến và lời nói thể hiện đúng cảm xúc từ trái tim.
2. Chỉ nói thật to.
3. Chỉ nói những lời hoa mỹ.
4. Chỉ nói thật ngắn gọn.

Để một gia đình luôn "đầm ấm", các thành viên cần có yếu tố nào?

1. Sự quan tâm sâu sắc, sự thấu hiểu và sẵn sàng tha thứ cho nhau khi có lỗi lầm.
2. Chỉ cần không cãi nhau.
3. Chỉ cần ở gần nhau.
4. Chỉ cần ăn cùng nhau.

Mục tiêu của hoạt động này là gì?

1. Bồi đắp tình cảm gia đình, rèn luyện kỹ năng thể hiện cảm xúc, giao tiếp tích cực và xây dựng môi trường sống hạnh phúc.
2. Để học sinh được giải trí.
3. Để nhà trường được nổi tiếng.
4. Để học sinh có thêm điểm.

Tại sao việc "xây dựng bầu không khí vui vẻ, đầm ấm" lại cần thiết cho sự phát triển của mỗi thành viên trong gia đình?

1. Vì một không khí gia đình tích cực sẽ tạo cảm giác an toàn, khuyến khích sự tự tin, giúp các thành viên phát triển toàn diện về tinh thần, cảm xúc và trí tuệ, đồng thời là chỗ dựa vững chắc khi gặp khó khăn.
2. Vì nó là một yêu cầu từ nhà trường.
3. Vì nó giúp gia đình có nhiều thời gian rảnh.
4. Vì nó chỉ để cho vui.

Việc "thường xuyên trao gửi thông điệp yêu thương" có ý nghĩa gì đối với "sự gắn kết" của các thành viên trong gia đình?

1. Giúp mọi người cảm nhận được tình cảm, sự quan tâm của nhau, từ đó xóa bỏ những hiểu lầm, tăng cường sự tin tưởng và làm cho mối quan hệ gia đình thêm bền chặt, sâu sắc hơn.
2. Để mọi người nói chuyện nhiều hơn.
3. Để mọi người không cảm thấy cô đơn.
4. Để mọi người học cách bày tỏ cảm xúc.

Nếu em thấy bố mẹ "đang mệt mỏi" sau một ngày làm việc, em sẽ làm gì để góp phần tạo "bầu không khí vui vẻ, đầm ấm" trong gia đình?

1. Em sẽ chủ động giúp đỡ bố mẹ những việc nhà phù hợp (ví dụ: rót nước mời bố mẹ, dọn dẹp đồ chơi của mình), hoặc kể một câu chuyện vui, hát một bài hát để bố mẹ thư giãn.
2. Trốn vào phòng riêng.
3. Yêu cầu bố mẹ phải chơi với mình.
4. Kể những chuyện không vui.

Tại sao "sự lắng nghe và thấu hiểu" là yếu tố quan trọng nhất để tạo nên "bầu không khí đầm ấm" trong gia đình?

1. Lắng nghe giúp ta hiểu được tâm tư, nguyện vọng của người thân. Thấu hiểu giúp ta cảm thông và chia sẻ, từ đó mọi người sẽ cảm thấy được tôn trọng, yêu thương và sẵn sàng mở lòng với nhau.
2. Vì nó giúp mọi người nói chuyện ít hơn.
3. Vì nó giúp mọi người không cãi nhau.
4. Vì nó là yêu cầu của bố mẹ.

Trong quá trình "tạo thông điệp yêu thương", việc "quan sát và cảm nhận" hành động, lời nói của người thân có vai trò như thế nào?

1. Giúp em nhận ra những điều nhỏ nhặt mà người thân đã làm cho mình, từ đó cảm nhận sâu sắc hơn về tình yêu thương và biết cách thể hiện lòng biết ơn một cách chân thành, cụ thể.
2. Để làm cho thông điệp phức tạp hơn.
3. Để thể hiện sự tinh ý.
4. Để làm cho việc bày tỏ khó khăn hơn.

Việc "xây dựng gia đình vui vẻ, đầm ấm" có ý nghĩa gì đối với "sự hình thành nhân cách và kỹ năng sống" của em?

1. Giúp em hình thành những phẩm chất tốt đẹp như lòng nhân ái, sự vị tha, biết quan tâm, chia sẻ. Đồng thời rèn luyện kỹ năng giao tiếp, giải quyết vấn đề, từ đó trở thành một người có trách nhiệm và có khả năng xây dựng hạnh phúc.
2. Để em biết cách cư xử.
3. Để em được bạn bè yêu mến.
4. Để em có nhiều câu chuyện để kể.

Điều gì sẽ xảy ra nếu một gia đình "thiếu đi sự quan tâm và chia sẻ", dù vẫn sống chung dưới một mái nhà?

1. Các thành viên có thể cảm thấy cô đơn, xa cách, không có chỗ dựa tinh thần khi gặp khó khăn, và bầu không khí gia đình sẽ trở nên lạnh lẽo, thiếu đi sự gắn kết.
2. Mọi người sẽ làm việc hiệu quả hơn.
3. Không ảnh hưởng gì đáng kể.
4. Chỉ làm mất thời gian.

Để buổi học về "gia đình vui vẻ, đầm ấm" thêm ý nghĩa, em sẽ "đề xuất" một hoạt động nào?

1. Đề xuất tổ chức một "buổi kể chuyện" về những khoảnh khắc vui vẻ, đầm ấm trong gia đình mỗi bạn, hoặc cùng nhau làm một "album ảnh gia đình" nhỏ với những lời chú thích yêu thương.
2. Đề xuất chỉ xem video về gia đình.
3. Đề xuất chỉ đọc sách giáo khoa.
4. Đề xuất chỉ làm bài tập trên giấy.

Em muốn "tạo một "thông điệp yêu thương" đặc biệt" dành cho ông bà. Em sẽ làm gì?

1. "Em sẽ viết một lá thư tay, kể về những kỷ niệm đẹp với ông bà, những điều em học được từ ông bà, và bày tỏ lòng biết ơn sâu sắc. Em cũng có thể vẽ một bức tranh về ông bà và em đang vui vẻ bên nhau."
2. Chỉ mua một món quà đắt tiền.
3. Chỉ nhờ người khác nói hộ.
4. Chỉ nói lời cảm ơn đơn thuần.

Nếu một bạn trong lớp "còn ngại ngùng khi thể hiện tình cảm" với người thân, em sẽ "khuyến khích" bạn như thế nào?

1. Em sẽ nhẹ nhàng nói với bạn rằng "Không cần phải làm điều gì quá lớn lao đâu, đôi khi chỉ một lời nói cảm ơn, một cái ôm cũng đủ làm người thân vui rồi. Cậu cứ thử bắt đầu từ những điều nhỏ nhất nhé!"
2. Cười nhạo bạn.
3. Mặc kệ bạn.
4. Chỉ bảo bạn nên thể hiện nhanh lên.

Để hoạt động "xây dựng bầu không khí vui vẻ, đầm ấm trong gia đình" mang lại những bài học "thiết thực", em sẽ "đề xuất một yếu tố" nào cho hoạt động?

1. Đề xuất mỗi gia đình nên có một "hộp thư yêu thương" hoặc "bảng ghi nhớ", nơi các thành viên có thể viết những lời yêu thương, động viên, cảm ơn hoặc những lời xin lỗi gửi cho nhau, để tình cảm được bày tỏ thường xuyên.
2. Đề xuất chỉ tập trung vào việc chơi game.
3. Đề xuất chỉ tổ chức ăn uống.
4. Đề xuất chỉ học thuộc lòng các câu nói.

Sau khi "học về gia đình vui vẻ, đầm ấm", em nhận thấy mình cần "tích cực hơn" trong việc chia sẻ công việc nhà. Em sẽ "đặt mục tiêu" gì cho bản thân trong các tháng tới?

1. Đặt mục tiêu sẽ tự giác sắp xếp góc học tập, phòng ngủ của mình gọn gàng; giúp bố mẹ dọn dẹp bàn ăn sau mỗi bữa ăn; và chủ động hỏi xem có việc gì khác cần giúp đỡ không.
2. Không đặt mục tiêu nào cả.
3. Chỉ đặt mục tiêu được khen là người ngoan.
4. Chỉ đặt mục tiêu sẽ biết hết các việc nhà.

Em muốn "lan tỏa thông điệp về gia đình yêu thương và đầm ấm" đến các em nhỏ hơn trong trường. Em sẽ "thực hiện hình thức tuyên truyền" nào?

1. Cùng nhóm làm một "vở kịch ngắn" hoặc "tiết mục múa hát" có nội dung về những hành động yêu thương, quan tâm trong gia đình (ví dụ: em giúp mẹ nấu cơm, anh chị em cùng chơi đùa), với các nhân vật và tình huống gần gũi, vui nhộn.
2. Chỉ kể miệng cho bạn bè.
3. Chỉ nói cho bố mẹ biết.
4. Chỉ làm một mình mà không cho ai biết.