Tuần 26

Mục đích chính của việc "tham gia các hoạt động giao lưu với người phụ nữ tiêu biểu của địa phương" là gì?

1. Giúp học sinh học hỏi những phẩm chất tốt đẹp, tinh thần vượt khó và những đóng góp của người phụ nữ cho xã hội, từ đó noi gương và rèn luyện bản thân.
2. Để biết nhiều người nổi tiếng.
3. Để làm theo yêu cầu.
4. Để có buổi nói chuyện.

"Người phụ nữ tiêu biểu của địa phương" là ai?

1. Là những người phụ nữ có thành tích xuất sắc trong công việc, có nhiều đóng góp cho cộng đồng, được mọi người quý trọng và là tấm gương sáng để noi theo.
2. Người phụ nữ bất kỳ.
3. Người phụ nữ nổi tiếng trên mạng xã hội.
4. Người phụ nữ giàu có.

"Múa dân vũ" là gì?

1. Là hình thức múa tập thể dựa trên các điệu nhảy dân gian, thường có động tác đơn giản, vui tươi, dễ học và mang tính cộng đồng cao.
2. Là múa ballet.
3. Là múa đương đại.
4. Là múa đơn.

Bài hát "Niềm vui gia đình" (Nhạc và lời: Hoàng Vân) thể hiện chủ đề gì?

1. Tình yêu thương, sự gắn kết, hòa thuận và hạnh phúc trong gia đình.
2. Tình yêu đất nước.
3. Tình yêu thiên nhiên.
4. Tình yêu trường học.

Khi "tham gia giao lưu", em cần có thái độ như thế nào?

1. Lắng nghe chăm chú, mạnh dạn đặt câu hỏi, bày tỏ sự ngưỡng mộ và tôn trọng người đối diện.
2. Ngại ngùng, rụt rè.
3. Chỉ ngồi im.
4. Chỉ nghe mà không nói.

Điều gì thể hiện rõ nhất "sự tham gia tích cực" vào các hoạt động?

1. Chủ động học hỏi, mạnh dạn thể hiện bản thân và nhiệt tình đóng góp vào không khí chung của hoạt động.
2. Chỉ có mặt.
3. Chỉ làm theo yêu cầu.
4. Không nói gì cả.

Mục tiêu của hoạt động này là gì?

1. Phát triển lòng biết ơn, sự trân trọng đối với người phụ nữ, rèn luyện kỹ năng giao tiếp và khả năng thể hiện cảm xúc qua nghệ thuật.
2. Để có nhiều bài múa.
3. Để làm theo chương trình.
4. Để vui chơi.

Tại sao việc "giao lưu với người phụ nữ tiêu biểu" lại giúp học sinh "hình thành ước mơ và hoài bão"?

1. Khi được tiếp xúc và lắng nghe những câu chuyện về sự nỗ lực, thành công của người phụ nữ tiêu biểu, các em sẽ có thêm động lực, cảm hứng để đặt ra ước mơ cho riêng mình và cố gắng phấn đấu đạt được.
2. Vì có thể được gặp nhiều người.
3. Vì để biết thêm thông tin.
4. Vì để người lớn hài lòng.

Việc "tham gia múa dân vũ bài 'Niềm vui gia đình'" có ý nghĩa gì đối với việc "thể hiện tình cảm gia đình"?

1. Thông qua các động tác múa vui tươi, dễ thương cùng lời bài hát ý nghĩa, các em có thể bày tỏ tình yêu thương, sự gắn kết với gia đình một cách tự nhiên, sinh động và đầy cảm xúc.
2. Để biết nhiều bài hát.
3. Để không bị quên.
4. Để dễ dàng so sánh.

Nếu trong buổi "giao lưu", em có một câu hỏi nhưng lại "ngại không dám hỏi" người phụ nữ tiêu biểu, em sẽ làm gì?

1. Em sẽ cố gắng lấy hết can đảm để hỏi, hoặc nhờ thầy cô/bạn bè hỗ trợ đặt câu hỏi hộ. Nếu vẫn không được, em có thể ghi lại câu hỏi để tự tìm hiểu sau hoặc hỏi người thân.
2. Giữ kín câu hỏi.
3. Không nói gì cả.
4. Chỉ nghe.

Tại sao "múa dân vũ" lại thường được chọn cho các hoạt động tập thể ở trường học?

1. Múa dân vũ có động tác đơn giản, dễ học, phù hợp với mọi lứa tuổi và trình độ, giúp mọi người dễ dàng tham gia, tạo không khí vui tươi, gắn kết và rèn luyện sức khỏe.
2. Vì để có nhiều bài múa.
3. Vì để mọi người vui.
4. Vì để tốn tiền.

Trong khi "tham gia múa dân vũ", điều gì là quan trọng nhất để màn trình diễn đạt hiệu quả?

1. Sự đồng đều trong động tác, tinh thần vui vẻ, nhiệt huyết của tất cả người tham gia và khả năng truyền tải được thông điệu "niềm vui gia đình" qua từng điệu múa.
2. Chỉ cần làm thật nhanh.
3. Chỉ cần làm hết giờ.
4. Chỉ cần có mặt.

Việc "giao lưu" và "tham gia múa" có ý nghĩa gì đối với "kỹ năng giao tiếp và tự tin"?

1. Giao lưu giúp em rèn luyện kỹ năng đặt câu hỏi, lắng nghe và nói chuyện. Tham gia múa giúp em vượt qua sự e ngại, tự tin thể hiện bản thân trước đám đông và hòa nhập vào tập thể.
2. Để có nhiều hoạt động.
3. Để không bị quên việc.
4. Để có bài tập.

Điều gì sẽ xảy ra nếu một học sinh "không chịu giao lưu" hoặc "không tham gia các hoạt động tập thể"?

1. Em ấy có thể thiếu đi cơ hội học hỏi từ người khác, khó phát triển các kỹ năng xã hội, cảm thấy cô đơn và không được trải nghiệm niềm vui của sự gắn kết cộng đồng.
2. Không ảnh hưởng gì.
3. Chỉ tốn thời gian.
4. Chỉ làm khó cho người khác.

Để buổi "giao lưu với người phụ nữ tiêu biểu" thêm ý nghĩa, em sẽ "đề xuất" một cách tương tác nào?

1. Em sẽ đề xuất tổ chức một phần "Hỏi đáp nhanh" hoặc "Viết lời tri ân" gửi đến người phụ nữ tiêu biểu, hoặc mời cô/bác chia sẻ một "bài học cuộc sống" mà cô/bác tâm đắc nhất.
2. Chỉ ngồi nghe.
3. Chỉ chụp ảnh.
4. Không đề xuất gì thêm.

Lớp em đang "tập múa dân vũ bài 'Niềm vui gia đình'". Nếu có một bạn "chưa nhớ động tác", em sẽ "hướng dẫn" bạn như thế nào để bạn tự tin hơn?

1. Em sẽ kiên nhẫn hướng dẫn lại từng động tác nhỏ, có thể cùng bạn tập chậm từng chút một hoặc cho bạn xem video mẫu để bạn dễ hình dung và làm theo.
2. Mặc kệ bạn đó.
3. Cười nhạo bạn.
4. Chỉ tập một mình.

Nếu trong buổi "giao lưu", người phụ nữ tiêu biểu kể một câu chuyện "rất xúc động", em sẽ "làm gì để bày tỏ sự đồng cảm và trân trọng"?

1. Em sẽ lắng nghe thật chăm chú, có thể vỗ tay hoặc nở một nụ cười thể hiện sự thán phục. Nếu có cơ hội, em sẽ nói lời cảm ơn vì câu chuyện đã truyền cảm hứng cho em.
2. Chỉ im lặng.
3. Chỉ nhìn đi chỗ khác.
4. Không biểu cảm gì.

Để buổi "múa dân vũ bài 'Niềm vui gia đình'" thêm "sáng tạo", em sẽ "đề xuất một yếu tố" nào cho tiết mục của lớp?

1. Đề xuất mỗi nhóm nhỏ có thể thêm một vài động tác biểu cảm riêng, hoặc sử dụng các đạo cụ đơn giản như khăn, hoa, để màn múa thêm sinh động và thể hiện "niềm vui gia đình" một cách đặc trưng hơn.
2. Chỉ múa theo y hệt.
3. Chỉ múa một mình.
4. Chỉ mặc đồng phục.

Sau khi "giao lưu với người phụ nữ tiêu biểu", em nhận thấy mình muốn "học hỏi tinh thần tự lập" từ cô/bác ấy. Em sẽ "đặt mục tiêu" gì cho bản thân trong các công việc cá nhân và học tập?

1. Em sẽ đặt mục tiêu tự mình chuẩn bị sách vở, đồ dùng học tập mỗi tối, tự làm bài tập và cố gắng không nhờ bố mẹ nhắc nhở. Em cũng sẽ tự giác giúp đỡ việc nhà mà không cần được yêu cầu.
2. Không đặt mục tiêu.
3. Chỉ đặt mục tiêu được người khác giúp đỡ.
4. Chỉ đặt mục tiêu không làm gì.

Em muốn "giới thiệu về người phụ nữ tiêu biểu của địa phương" cho các em lớp dưới để các em học hỏi. Em sẽ "thực hiện hình thức tuyên truyền" nào?

1. Em sẽ cùng nhóm làm một "phóng sự ảnh" hoặc một "bài phỏng vấn ngắn" về cô/bác đó, nêu bật những thành tích và phẩm chất đáng ngưỡng mộ, sau đó chia sẻ trong buổi chào cờ hoặc trên bảng tin của trường.
2. Chỉ kể miệng.
3. Chỉ nói cho bố mẹ biết.
4. Chỉ làm một mình.