Tuần 19

Mục đích chính của việc "chơi trò chơi Rung chuông vàng theo chủ đề 'Lễ hội chào đón năm mới'" là gì?

1. Ôn tập kiến thức về các phong tục, tập quán, hoạt động trong dịp Tết Nguyên đán và các lễ hội chào đón năm mới, đồng thời tạo không khí vui tươi, hào hứng.
2. Để thi tài năng.
3. Để có quà.
4. Để làm theo yêu cầu.

"Rung chuông vàng" là một trò chơi như thế nào?

1. Là trò chơi hỏi đáp kiến thức, trong đó người chơi trả lời các câu hỏi và loại dần nếu trả lời sai, người cuối cùng còn lại sẽ là người thắng cuộc.
2. Là trò chơi vận động.
3. Là trò chơi vẽ tranh.
4. Là trò chơi xếp hình.

Chủ đề "Lễ hội chào đón năm mới" thường gợi nhắc đến những điều gì?

1. Các phong tục như gói bánh chưng, trang trí nhà cửa, đi chúc Tết, lì xì, múa lân, các trò chơi dân gian và không khí sum vầy, đoàn tụ.
2. Bài kiểm tra.
3. Môn học khó.
4. Nội quy nhà trường.

"Hoạt động kinh doanh" là gì?

1. Là các hoạt động sản xuất, mua bán hàng hóa, cung cấp dịch vụ nhằm mục đích tạo ra lợi nhuận.
2. Là các hoạt động vui chơi.
3. Là các hoạt động học tập.
4. Là các hoạt động từ thiện.

"Công việc của hoạt động kinh doanh" có thể bao gồm những gì?

1. Sản xuất sản phẩm, quảng cáo, bán hàng, quản lý tài chính, chăm sóc khách hàng.
2. Đi chơi.
3. Xem phim.
4. Đọc sách.

Để "liệt kê các công việc của hoạt động kinh doanh", em cần có kỹ năng nào?

1. Kỹ năng quan sát các cửa hàng, siêu thị, dịch vụ xung quanh và phân tích các bước để một sản phẩm/dịch vụ đến tay người tiêu dùng.
2. Kỹ năng vẽ.
3. Kỹ năng hát.
4. Kỹ năng tính toán.

Mục tiêu của việc "liệt kê các công việc của hoạt động kinh doanh" là gì?

1. Giúp học sinh có cái nhìn tổng quan về thế giới kinh doanh, hiểu được các mắt xích trong một chuỗi hoạt động kinh tế.
2. Để có một danh sách.
3. Để làm theo yêu cầu.
4. Để được điểm cao.

Tại sao việc "chơi trò chơi Rung chuông vàng theo chủ đề 'Lễ hội chào đón năm mới'" lại hiệu quả trong việc ôn tập kiến thức?

1. Trò chơi tạo không khí thi đua, kích thích sự tập trung và ghi nhớ của học sinh. Việc trả lời câu hỏi nhanh giúp củng cố kiến thức và phát hiện những lỗ hổng để bổ sung.
2. Vì có nhiều câu hỏi.
3. Vì được giải trí.
4. Vì có cơ hội thắng quà.

Việc "liệt kê các công việc của hoạt động kinh doanh" có ý nghĩa gì đối với việc "hiểu về nền kinh tế"?

1. Giúp em nhận thức được rằng để một sản phẩm đến tay người tiêu dùng, cần rất nhiều công đoạn và sự phối hợp của nhiều người, từ đó hiểu hơn về sự vận hành của nền kinh tế và các ngành nghề khác nhau.
2. Để biết có nhiều nghề.
3. Để không bị quên.
4. Để dễ dàng quản lý.

Nếu trong trò chơi "Rung chuông vàng", em gặp một câu hỏi khó và không chắc chắn câu trả lời, em sẽ làm gì?

1. Em sẽ cố gắng suy luận từ những kiến thức đã biết, hoặc nếu có quyền trợ giúp, em sẽ sử dụng để tăng cơ hội trả lời đúng.
2. Đoán bừa.
3. Bỏ qua câu hỏi.
4. Nhờ bạn nhắc.

Tại sao "quảng cáo" lại là một công việc quan trọng trong hoạt động kinh doanh?

1. Quảng cáo giúp sản phẩm/dịch vụ được nhiều người biết đến, thu hút khách hàng và tăng doanh số bán hàng, từ đó tạo ra lợi nhuận cho doanh nghiệp.
2. Vì để sản phẩm đẹp hơn.
3. Vì để mọi người vui.
4. Vì để tốn tiền.

Trong khi "chơi trò chơi Rung chuông vàng", điều gì là quan trọng nhất để đạt kết quả tốt?

1. Sự tập trung cao độ, khả năng ghi nhớ nhanh các kiến thức đã học và sự bình tĩnh khi đối mặt với các câu hỏi khó.
2. Chỉ cần may mắn.
3. Chỉ cần đoán đúng.
4. Chỉ cần cười thật nhiều.

Việc "liệt kê các công việc kinh doanh" có ý nghĩa gì đối với "kỹ năng tư duy hệ thống"?

1. Giúp em rèn luyện khả năng nhìn nhận một vấn đề (kinh doanh) theo một chuỗi các bước, các mắt xích liên kết với nhau, từ đó hiểu được sự phụ thuộc và tầm quan trọng của từng công đoạn.
2. Để có một danh sách dài.
3. Để không bị quên việc.
4. Để có bài tập.

Điều gì sẽ xảy ra nếu một học sinh "không hiểu về các hoạt động kinh doanh cơ bản"?

1. Em ấy có thể gặp khó khăn trong việc hiểu các bài học liên quan đến kinh tế, không nhận thức được giá trị của lao động và tiền bạc, cũng như không có định hướng nghề nghiệp rõ ràng trong tương lai.
2. Không ảnh hưởng gì.
3. Chỉ tốn thời gian.
4. Chỉ làm khó cho người khác.

Để buổi "chơi trò chơi Rung chuông vàng" thêm hấp dẫn, em sẽ "đề xuất" một loại câu hỏi đặc biệt nào?

1. Em sẽ đề xuất thêm các câu hỏi "Đố vui có thưởng" về các món ăn, trò chơi dân gian ngày Tết, hoặc câu hỏi "Nhìn hình đoán tên" về các vật dụng trang trí Tết để tăng tính tương tác và vui nhộn.
2. Chỉ hỏi những câu hỏi khó.
3. Chỉ hỏi những câu hỏi dễ.
4. Không đề xuất gì thêm.

Em muốn "mở một cửa hàng bán đồ handmade nhỏ" trong tương lai. Dựa trên kiến thức về "hoạt động kinh doanh", em sẽ "liệt kê những công việc đầu tiên" cần làm là gì?

1. "Công việc đầu tiên: Lên ý tưởng sản phẩm (vẽ mẫu, chọn nguyên liệu). Sau đó là sản xuất (làm ra sản phẩm). Tiếp theo là chụp ảnh sản phẩm đẹp để quảng cáo và tìm nơi bán hàng (online hoặc offline)."
2. Chỉ nghĩ đến việc bán hàng.
3. Chỉ nghĩ đến việc có tiền.
4. Không nghĩ gì cả.

Nếu trong trò chơi "Rung chuông vàng", một bạn trả lời sai nhưng lại "rất buồn", em sẽ "làm gì để động viên bạn"?

1. Em sẽ nói: "Không sao đâu bạn! Đây chỉ là trò chơi thôi mà. Bạn đã rất cố gắng rồi. Chúng ta cùng cổ vũ cho các bạn còn lại nhé!" để bạn cảm thấy được an ủi và không nản lòng.
2. Cười nhạo bạn.
3. Mặc kệ bạn.
4. Chỉ trích bạn.

Để buổi "thảo luận về các công việc kinh doanh" thêm "thiết thực", em sẽ "đề xuất một tình huống giả định" nào để cả lớp cùng giải quyết?

1. Tình huống: "Nếu em và các bạn muốn tổ chức một gian hàng nhỏ bán đồ tái chế trong Hội chợ trường, chúng ta cần làm những công việc kinh doanh nào để hoạt động hiệu quả?"
2. Tình huống không liên quan.
3. Tình huống quá dễ.
4. Tình huống chỉ có một đáp án.

Sau khi "chơi trò chơi Rung chuông vàng" và ôn tập về Tết, em nhận thấy mình muốn "góp phần giữ gìn nét đẹp truyền thống". Em sẽ "đặt mục tiêu" gì cho bản thân trong dịp Tết sắp tới?

1. Em sẽ đặt mục tiêu cùng bố mẹ gói bánh chưng, tự tay trang trí một góc nhỏ trong nhà bằng những vật liệu truyền thống, và tìm hiểu thêm về ý nghĩa của các phong tục ngày Tết từ ông bà.
2. Không đặt mục tiêu.
3. Chỉ đặt mục tiêu được lì xì nhiều.
4. Chỉ đặt mục tiêu đi chơi thật nhiều.

Em muốn "giới thiệu về các công việc kinh doanh" cho các em nhỏ hơn. Em sẽ "thực hiện hình thức tuyên truyền" nào?

1. Em sẽ cùng nhóm làm một cuốn truyện tranh ngắn hoặc một vở kịch nhỏ về "Hành trình của một chiếc bánh mì" từ lúc gieo hạt, thu hoạch, sản xuất đến khi bán ra thị trường, để các em hiểu các công đoạn kinh doanh.
2. Chỉ kể miệng.
3. Chỉ nói cho bố mẹ biết.
4. Chỉ làm một mình.