Tự đánh giá: Những chấm nhỏ mà không nhỏ

Vì sao Thanh ngạc nhiên về nhận xét của bố?

1. Vì Thanh không hiểu tấm bản đồ em vẽ còn thiếu nội dung gì.
2. Vì Thanh không nghĩ đến là bố sẽ khen tấm bản đổ em vẽ khá đẹp.
3. Vì Thanh không nghĩ là hồi bằng tuổi em, bố cũng đã làm bài tập tương tự.
4. Vì Thanh nghĩ rằng bố yêu cầu em phải điền tên sông, núi và các tỉnh, thành.

Theo em, cô giáo ra bài tập vẽ bản đồ Việt Nam để làm gì?

1. Để rèn luyện cho học sinh kĩ năng vẽ bản đồ Tổ quốc.
2. Để học sinh củng cố kiến thức về hình dạng lãnh thổ Việt Nam.
3. Để học sinh nhớ tên các dòng sông lớn, dãy núi cao của Việt Nam.
4. Để học sinh biết cách đánh dấu địa giới các tỉnh, thành trên bản đồ.

Thanh đã khắc phục lỗi như thế nào?

1. Thanh đã điền tên một số sông lớn, núi cao.
2. Thanh đã đánh dấu địa giới các tỉnh, thành.
3. Thanh đã bổ sung các quần đảo và đảo vào bản đồ.
4. Thanh đã sửa những nét gấp khúc trên bản đồ cho đúng.

Câu dưới đây thuộc kiểu câu nào?

Vẽ bản đồ không phải là vẽ tranh, ai cũng có thể vẽ được…

1. Câu đơn.
2. Câu ghép.
3. Câu cảm.
4. Câu hỏi tu từ.

Miền nào như cái đòn gánh?

1. Miền Trung.
2. Miền Bắc.
3. Miền Nam.
4. Không có miền nào.