Thực hành đọc hiểu: Trưa tha hương

Các phương thức biểu đạt được sử dụng trong văn bản là gì?

1. Tự sự, miêu tả, biểu cảm.
2. Tự sự, nghị luận, biểu cảm.
3. Nghị luận, tự sự, miêu tả.
4. Nghị luận, miêu tả, biểu cảm.

Nối các phần với nội dung tương ứng phù hợp.

• Phần 1: || Bối cánh của câu chuyện.
• Phần 2: || Tiếng ru gợi lại những kỉ niệm ở quê hương.
• Phần 3: || Tình cảm của tác giả.

Đâu là năm sinh năm mất của tác giả Trần Cư?

1. 1918 – 2002
2. 1919 – 2003
3. 1920 – 2004
4. 1921 – 2005

Tác giả Trần Cư tên thật là gì?

1. Nguyễn Ngọc Cư
2. Nguyễn Văn Cư
3. Trần Văn Cư
4. Trần Ngọc Cư

Tác giả Trần Cư quê ở đâu?

1. Hà Nam
2. Quảng Ninh
3. Hải Phòng
4. Hải Dương

Sinh tại Hải Phòng nhưng quê gốc của tác giả ở đâu?

1. Hà Nam
2. Hà Nội
3. Quảng Ninh
4. Hải Dương

Lần đầu tiên trong đời ông có bài đăng trên tờ Tin mới văn chương là vào năm bao nhiêu?

1. 1939
2. 1940
3. 1941
4. 1942

Tiểu thuyết thứ bảy là tớ báo Trần Cư cộng tác lâu dài nhất trong giai đoạn nào?

1. Trước Cách mạng tháng 8/1945
2. Sau Cách mạng tháng 8/1945
3. 1954 – 1965
4. 1965 – 1975

Âm hưởng sáng tác của Trần Cư thời kì trước Cách mạng tháng 8 có đặc điểm như thế nào?

1. Mang nhiều nét buồn
2. Tâm trạng chung của cả thế hệ nhà văn mất nước khi đó
3. Hào hùng, mang âm hưởng chiến tranh
4. A và B đúng

Không chỉ sáng tác văn chương, trong năm đầu độc lập (1945-1946), Trần Cư còn tham gia trong lĩnh vực gì?

1. Phóng sự
2. Xã luận
3. Ghi chép, đưa tin về nhiều mảng của đời sống xã hội…
4. Tất cả đáp án trên

 Văn bản Trưa tha hương do ai sáng tác?

1. Hà Thủy Nguyên
2. Vũ Quần Phương
3. Trần Cư
4. Huỳnh Như Phương

 Văn bản ra đời năm bao nhiêu?

1. 1940
2. 1941
3. 1942
4. 1943

Đoạn trích trong SGK được trích từ đâu?

1. Tổng hợp Văn học Việt Nam
2. Thành phố – những thước phim quay chậm
3. Bình luận 6 giờ
4. Hồ Chủ tịch, hình ảnh của dân tộc, tinh hoa của thời đại

Văn bản thuộc thể loại gì?

1. Tiểu thuyết
2. Tùy bút
3. Truyện ngắn
4. Thơ

Văn bản được viết theo ngôi kể thứ mấy?

1. Ngôi thứ nhất
2. Ngôi thứ hai
3. Ngôi thứ ba
4. Ngôi kể thay đổi linh hoạt

Sau khi nghe tiếng giọng ru em “Cái cò lặn lội bơ ao…”, nhân vật “tôi” đã nhớ đến điều gì?

1. Bạn bè
2. Quê hương
3. Mẹ
4. Nhà

Tiếng hát ru đã giúp “tôi” nhận ra điều gì?

1. Tiếng hát nhẹ nhàng, trong trẻo, truyền cảm
2. Ở giữa gia đình người cái hạnh phục hàng ngày vẫn có ở chính trong gia đình “tôi”
3. Bài hát được nghe từ thuở bé
4. Tất cả đáp án trên

Địa danh được nhắc tới trong tiếng hát ru sau là đâu?

“Cò về nuôi cái cùng con

Để anh đi trẩy nước non Cao Bằng

Cao Bằng xa lắm... anh ơi!”

1. Hà Giang
2. Lạng Sơn
3. Cao Bằng
4. Bắc Giang

Nhân vật “tôi” thấy hình ảnh gì của quê hương qua tiếng hát ru?

1. Xứ Bắc, với những làng tre xanh trên ruộng lúa, với các cô thôn nữ khăn mỏ quạ, những đêm trăng trai gái hát trống quân, những đêm chèo ngày vào đám
2. Tất cả cuộc sống nhịp nhàng, đơn sơ, đầy thi vị ngoài đồng ruộng, trong thôn xóm
3. Tất cả những cái gì rất đẹp của quê hương
4. Tất cả đáp án trên

Bài tùy bát Trưa tha hương viết về chuyện gì?

1. Cảm xúc, tâm trạng nhớ nhà của nhân vật “tôi” khi nghe thấy âm thanh tiếng ru của người xứ Bắc
2. Sự thân thuộc của quê hương hiện lên qua tiếng hát ru
3. Vẻ đẹp của thiên nhiên đất nước hiện lên qua tiếng hát ru
4. Tất cả đáp án trên

Bối cảnh của tác phẩm Trưa tha hương?

1. Không gian ở Chúp
2. Quê nhà nhân vật tôi
3. Không gian ở quê nhà 
4. Không có bối cảnh nào.

Tiếng hát ru gợi nhắc lại những kỉ niệm gì?

1. Nhà và những kỉ niệm lúc ở nhà.
2. Những làng tre xanh trên ruộng lúa
3. Những đêm trăng trai gái hát trống quân, những đêm chèo ngày vào đám, tất cả cuộc sống nhịp nhàng, đơn sơ, đầy thi vị ngoài đồng ruộng, trong thôn xóm, tất cả những cái gì rất đẹp của quê hương
4. Cả 3 đáp án trên

Tình huống của câu chuyện là?

1. Nhân vật tôi nằm nghỉ trưa ở nhà người bạn, trước không gian vắng lặng và âm thanh tiếng ru quen thuộc
2. Nhân vật tôi nằm nghỉ trưa và mơ về những kỉ niệm trong quá khứ
3. Nhân vật tôi trò chuyện với người bạn về những điều đã trải qua
4. Đáp án khác

Đoạn đoạn cuối từ “Thì ra cô thôn nữ” đến hết tác giả muốn khẳng định điều gì?

1. Dù qua không gian, qua thời gian, ta đã bị hoà nhập vào một cuộc sống mới, một cuộc sống hiện đại và bình yên.
2. Con người dù có đi đâu, ở đâu và trải qua những đổi thay đi nữa, trong tâm hồn vẫn đọng lại tình cảm quê hương, vẫn in đậm dấu ấn các kí ức tuổi thơ.
3. Lời ru của người phương Bắc là tuyệt vời nhất, có giá trị nhân văn và giáo dục cao nhất trong cả nước.
4. Cả B và C.

Tiếng hát ru khiến cho tác giả:

1. Nhớ nhà
2. Muốn được người đàn bà đó ôm ấp và hát cho nghe
3. Muốn học cách hát ru.
4. Tất cả các đáp án trên.

Các yếu tố về bối cảnh có liên quan như thế nào với sự kiện tiếng hát ru xứ Bắc?

1. Rất liên quan. Toàn bộ bối cảnh tạo nền cho sự xuất hiện của tiếng ru, rất phù hợp cho tiếng ru cất lên từ một người đang tha hương và gợi cho người ta nhớ về quê hương.
2. Có liên quan. Nhân vật trữ tình đã học thuộc lòng các câu hát ru đó và đưa chúng vào một bối cảnh thích hợp.
3. Không liên quan lắm. Đây chỉ là một sự tình cờ vì thế nó không tạo dựng nên mối quan hệ chặt chẽ.
4. Không có liên quan.

Đâu là bằng chứng để làm rõ đặc điểm của thể loại tuỳ bút trong văn bản?

1. Văn bản rất đậm chất trữ tình, ngôn ngữ giàu chất thơ.
2. Nội dung văn bản ghi chép về một sự kiện: nghe tiếng hát ru con vào một buổi trưa ở quê người. Từ tiếng hát ru ấy mà tác giả phát biểu những suy nghĩ, tìm cảm.
3. Từ tiếng hát ru mà tác giả khái quát được những giá trị của một sản phẩm tinh thần đậm đà truyền thống dân tộc.
4. Tất cả các đáp án trên.