Luyện từ và câu trang 64, 65

Dấu ngoặc kép thường được dùng để làm gì?

1. Dẫn lời nói trực tiếp của nhân vật hoặc của người nào đó.
2. Đánh dấu những từ ngữ được dùng với ý nghĩa đặc biệt.
3. Cả A, B đều đúng
4. Cả A, B đều sai

Dấu ngoặc kép trong câu dưới đây có tác dụng gì?

Nàng tiên vung cây đũa thần lên và bảo: "Em nào làm việc chăm chỉ sẽ được nhận quà."

1. Dẫn lời nói trực tiếp của của nàng tiên
2. Dẫn lời nói trực tiếp của của bà
3. Đánh dấu những từ ngữ được dùng với ý nghĩa đặc biệt
4. Không có tác dụng gì

Dấu ngoặc kép trong câu dưới đây có tác dụng gì?

Tôi vẫn nhớ như in lời kể của bà: "Cây xoài này, ông mang từ Cao Lãnh về trồng.”

1. Dẫn lời nói trực tiếp của của nàng tiên
2. Dẫn lời nói trực tiếp của của bà
3. Đánh dấu những từ ngữ được dùng với ý nghĩa đặc biệt
4. Không có tác dụng gì

Dấu ngoặc kép trong câu dưới đây có tác dụng gì?

Tôi vẫn nhớ như in lời kể của bà: "Hà nắn nót viết vào trang giấy: "Tết đã đến thật rồi!"

1. Dẫn lời nói trực tiếp của của nàng tiên
2. Dẫn lời nói trực tiếp của của bà
3. Đánh dấu những từ ngữ được dùng với ý nghĩa đặc biệt
4. Không có tác dụng gì

Em hãy cho biết những từ ngữ và câu đặt trong dấu ngoặc kép trong đoạn văn dưới đây

       Bác tự cho mình là “người lính vâng lệnh quốc dân ra mặt trận”, là “đầy tớ trung thành của nhân dân”, ở Bác, lòng yêu mến nhân dân đã trở thành một sự say mê mãnh liệt. Bác nói: “Tôi chỉ có một sự ham muốn, ham muốn tột bậc, là làm sao cho nước ta hoàn toàn độc lập, dân ta được hoàn toàn tự do, đồng bào ai cũng có cơm ăn, áo mặc, ai cũng được học hành.”

                                                                                            Theo Trường Chinh

1. Người lính vâng lệnh quốc dân ra mặt trận
2. Đầy tớ trung thành của nhân dân
3. Tôi chỉ có một sự ham muốn, ham muốn tột bậc, là làm sao cho nước ta hoàn toàn độc lập, dân ta được hoàn toàn tự do, đồng bào ai cũng có cơm ăn, áo mặc, ai cũng được học hành.
4. Cả A, B, C

Trong khổ thơ sau, dấu ngoặc kép trong trường hợp này được dùng làm gì?

Có bạn tắc kè hoa

Xây “lầu” trên cây đa

Rét, chơi trò đi trốn

Đợi ấm trời mới ra.

1. Đánh dấu từ “lầu” được dùng với ý nghĩa đặc biệt
2. Dẫn lời nói trực tiếp của của nàng tiên
3. Dẫn lời nói trực tiếp của của bà
4. Cả A, B, C

Tìm lời nói trực tiếp trong đoạn văn sau

Có lần, cô giáo ra cho chúng tôi một đề văn ở lớp: “Em đã làm gì để giúp đỡ mẹ?”

Tôi loay hoay mất một lúc, rồi cầm bút và bắt đầu viết: “Em luôn luôn giúp đỡ mẹ. Em quét nhà và rửa bát đĩa. Đôi khi em giặt khăn mùi soa.”

1. “Em đã làm gì để giúp đỡ mẹ?”
2. “Em luôn giúp đỡ mẹ. Em quét nhà và rửa chén bát đĩa. Đôi khi, em giặt khăn mùi soa”.
3. Cả A, B đều đúng
4. Không có lời nói trực tiếp trong đoạn văn trên.

Em đặt dấu ngoặc kép vào chỗ nào trong câu dưới đây

Cả bầy ong cùng nhau xây tổ. Con nào con nấy hết sức tiết kiệm vôi vữa.

1. Cả bầy ong cùng nhau xây tổ. Con nào con nấy hết sức tiết kiệm “vôi vữa”.
2. Cả bầy ong cùng nhau “xây tổ”. Con nào con nấy hết sức tiết kiệm “vôi vữa”.
3. Cả bầy ong cùng nhau xây tổ. Con nào con nấy hết sức “tiết kiệm” vôi vữa.
4. Cả bầy ong cùng nhau xây tổ. Con nào con nấy hết sức “tiết kiệm vôi vữa”.

Em đặt dấu ngoặc kép vào chỗ nào trong câu dưới đây

Trạng Quỳnh thấy có người dâng vua một mâm đào gọi là đào trường thọ thì thản nhiên lấy một quả mà ăn.

1. Trạng Quỳnh thấy có người dâng “vua” một mâm đào gọi là đào trường thọ thì thản nhiên lấy một quả mà ăn.
2. “Trạng Quỳnh” thấy có người dâng vua một mâm đào gọi là đào trường thọ thì thản nhiên lấy một quả mà ăn.
3. Trạng Quỳnh thấy có người dâng vua một mâm đào gọi là “đào trường thọ” thì thản nhiên lấy một quả mà ăn.
4. Trạng Quỳnh thấy có người dâng vua “một mâm đào gọi là đào trường thọ” thì thản nhiên lấy một quả mà ăn.

Em đặt dấu ngoặc kép vào chỗ nào trong câu dưới đây

Nó nhập tâm lời dạy của chú Tiến Lê: Cháu hãy vẽ cái gì thân thuộc nhất với cháu.

1. Nó nhập tâm lời dạy của chú Tiến Lê: Cháu hãy vẽ cái gì thân thuộc nhất với cháu.
2. Nó nhập tâm lời dạy của chú Tiến Lê: “Cháu hãy vẽ cái gì thân thuộc nhất với cháu”.
3. Nó nhập tâm lời dạy của chú “Tiến Lê”: Cháu hãy vẽ cái gì thân thuộc nhất với cháu.
4. Nó “nhập tâm” lời dạy của chú Tiến Lê: “Cháu hãy vẽ cái gì thân thuộc nhất với cháu”.