Đọc: Từ những câu chuyện ấu thơ

Bài đọc “Từ những câu chuyện ấu thơ” là lời kể của ai?

1. Nhân vật tôi.
2. Người bà.
3. Người chú.
4. Người ba.

Những câu chuyện đầu tiên, bạn nhỏ được nghe ai kể?

1. Người ba.
2. Người bà.
3. Người chú.
4. Người bà và người chú.

Sự khác biệt giữa việc nghe kể chuyện và việc đọc sách đối với tác giả là gì?

1. Không có sự khác biệt.
2. Việc nghe kể chuyện không thú vị bằng việc đọc sách.
3. Việc đọc sách mở ra nhiều trải nghiệm thực tế và kiến thức hơn.
4. Cả hai đều tạo ra cùng một trải nghiệm.

Tại sao việc nghe kể chuyện từ bà và chú lại quan trọng với nhân vật tôi?

1. Vì bà và chú kể rất hay.
2. Vì bà và chú có nhiều sách để kể.
3. Vì bà và chú đã giúp tạo ra sự quan tâm và ham muốn đọc sách từ thuở nhỏ cho nhân vật tôi.
4. Vì bà và chú thường kể những câu chuyện mới.

Tại sao nhân vật tôi lại nghe các câu chuyện từ bà nội và chú tôi?

1. Bởi vì bố bạn nhỏ đi làm xa.
2. Bởi vì bố bạn nhỏ đi làm xa nên không thể kể chuyện cho tác giả nghe.
3. Bởi vì bà nội và chú kể chuyện rất hay.
4. Bởi vì bạn nhỏ thích nghe các câu chuyện cổ tích.

Bạn nhỏ đã phải làm gì để có thể tự mình đọc nhiều cuốn sách hơn?

1. Bạn nhỏ đã bắt bà và chú đọc cho mình nghe nhiều truyện hơn.
2. Bạn nhỏ đã đi mua nhiều cuốn sách mới trong cửa hàng.
3. Bạn nhỏ tự mình học chữ.
4. Bạn nhỏ đã tham gia các hoạt động ngoại khóa liên quan đến đọc sách.

Bạn nhỏ cố gắng học chữ vì lý do gì?

1. Để có thể viết các câu chuyện của riêng mình.
2. Để có thể hiểu các cuốn sách hơn.
3. Để có thể tự mình khám phá thế giới kỳ diệu trong sách.
4. Để có thể ghi chép lại các câu chuyện mà bà và chú đã kể.

Những câu chuyện sau khi bạn nhỏ biết chữ là gì?

1. Tôn Ngộ Không, Nghìn lẻ một đêm.
2. Đọc hết truyện Trung Hoa.
3. Truyện Trung Hoa, Không gia đình, Những người khốn khổ.
4. Không gia đình, Những người khốn khổ, Nghìn lẻ một đêm.

Sách đã giúp nhân vật tôi trải qua những trải nghiệm gì?

1. Sách giúp nhân vật tôi trở nên giàu có và thành công.
2. Sách giúp nhân vật tôi trưởng thành nhanh chóng.
3. Sách giúp nhân vật tôi có được kỹ năng giao tiếp tốt.
4. Sách giúp nhân vật tôi trải qua những cảm xúc mà trên thực tế nhân vật tôi chưa đủ lớn để trải nghiệm ngoài đời.

Bài đọc muốn gửi gắm thông điệp gì tới người đọc?

1. Quan trọng của việc duy trì thói quen đọc sách suốt đời.
2. Nên tạo được thói quen đọc sách từ nhỏ
3. Nhấn mạnh vào tầm quan trọng của việc đọc sách có ảnh hưởng đến sự phát triển cá nhân và tâm hồn của con người.
4. Mọi người cần có ý thức đọc sách.

Sắp xếp các câu chuyện sau đây theo thứ tự mà bạn nhỏ được nghe kể.​

• Tấm Cám.
• Thạch Sanh.
• Cây tre trăm đốt.
• Đôi hài bảy dặm.

Nối đúng các câu chuyện với người đã kể cho nhân vật "tôi" nghe.​

• Bà||Kể chuyện Tấm Cám, Thạch Sanh, Cây tre trăm đốt, Đôi hài bảy dặm
• Chú||Kể chuyện Tôn Ngộ Không và một số truyện trong Nghìn lẻ một đêm
• Ông thợ hớt tóc trong làng||Cho mượn sách truyện Trung Hoa

Chọn đáp án thích hợp để trả lời cho câu hỏi.

Câu văn “Bà kể tôi nghe chuyện Tấm Cám, Thạch Sanh, Cây tre trăm đốt, Đôi hài bảy dặm,…” sử dụng biện pháp tu từ gì?

​- Câu văn sử dụng biện pháp tu từ là liệt kê||so sánh||nhân hóa||điệp từ.

Lựa chọn đúng loại từ cho từ được in đậm.

Từ in đậm trong câu văn “Chú tôi lại thích kể chuyện “Tôn Ngộ Không” và một số chuyện trong “Nghìn lẻ một đêm” thuộc loại từ: động từ||danh từ||tính từ .

Hình ảnh sau gợi nhắc cho em đến câu chuyện cổ tích nào của Việt Nam?

1. Cây khế.
2. Cây tre trăm đốt.
3. Con chim tu hú.
4. Ai mua hành tôi.