Chủ đề 2: Giao tiếp, ứng xử tích cực

Ý nào dưới đây là giao tiếp, ứng xử tiêu cực?

1. Ghét cô giáo khi bị điểm kém.
2. Hòa đồng với mọi người xung quanh.
3. Động viên khi bạn gặp khó khăn.
4. Biết cảm thông chia sẻ với trẻ em xấu số.

Nội dung nào sau đây nên làm khi giao tiếp, ứng xử với mọi người?

1. Ăn mặc thiếu lịch sự, đua đòi.
2. Nói năng nhẹ nhàng, lễ phép với người lớn tuổi hơn.
3. Thiếu ý thức giữ gìn, bảo vệ tài sản công cộng.
4. Không chú ý lời nói của người khác khi mình không thích nghe.

Đâu là được coi là những điểm mạnh của một cá nhân trong giao tiếp?

1. Cởi mở, tự tin, nhút nhát, ít nói.
2. Vui vẻ, hài hước, ít nói, ích kỉ.
3. Bộc trực, nhút nhát, ít nói, ích kỉ.
4. Cởi mở, tự tin, kiên định, dịu dàng.

Những việc nào sau đây, em nên thực hiện việc làm nào khi giao tiếp qua mạng?

1. Viết tất cả các ý kiến của mình bằng chữ hoa để gây ấn tượng.
2. Tôn trọng người đang trò chuyện với mình.
3. Sử dụng các từ viết tắt khi trò chuyện trực tuyến để tiết kiệm thời gian.
4. Đối xử với người khác theo cách em muốn được đối xử trực tuyến.

 Nội dung nào dưới đây thể hiện tư duy tích cực?

1. Ghét bạn vì trong giờ kiểm tra không nhắc bài mình.
2. Ghét thầy cô vì hay báo cáo tình hình học tập của mình với bố mẹ.
3. Cố gắng học bài để cải thiện điểm kém.
4. Xa lánh, hắt hủi người khác vì cảm thấy họ không bằng mình.

Để điều chỉnh tư duy theo hướng tích cực, chúng ta không nên làm gì?

1. Đặt mình vào vị trí người khác để thấu hiểu.
2. Bình tĩnh, không nóng vội.
3. Nhìn nhận, đánh giá sự việc của người khác một cách trung thực.
4. Phán xét tội lỗi của ai đó.

Suy nghĩ nào dưới đây là tích cực trong tình huống: Nhóm của Mai hẹn đi chơi nhưng Chi không đi được.

1. Các bạn trong nhóm nghĩ Chi không thích mọi người nên không đi
2. Các bạn nên nghĩ nhà Chi có việc bận nên không đi được.
3. Lần sau không rủ Mai đi chơi cùng nữa.
4. Nghỉ chơi với Mai vì đã không đi chơi cùng nhóm.