Bài 49. Thực hành: Điều tra thành phần quần xã trong một hệ sinh thái

Mục tiêu của bài thực hành là gì?

1. Xác định chuỗi thức ăn trong một hệ sinh thái.
2. Điều tra được thành phần quần xã sinh vật trong một hệ sinh thái.
3. Phân loại các nhóm động vật trong hệ sinh thái.
4. Đánh giá vai trò của thực vật trong hệ sinh thái.​

Dụng cụ cần chuẩn bị để thực hành KHÔNG bao gồm

1. máy ảnh.
2. ống nhòm.
3. nước rửa tay.
4. lò vi sóng.

Khi chọn địa điểm quan sát, cần ưu tiên nơi nào?

1. Nơi có sự đa dạng về môi trường sống và thành phần loài.
2. Nơi ít sinh vật sinh sống để dễ quan sát.
3. Nơi bằng phẳng, không có cây cối.
4. Nơi ít ánh sáng để tránh làm động vật hoảng sợ.

Trong bước xác định thành phần các loài sinh vật, cần ghi nhận điều gì?

1. Tên loài, môi trường sống, nhận xét về sự đa dạng.
2. Chỉ cần ghi tên loài.
3. Chỉ cần ghi môi trường sống.
4. Chỉ cần ghi nhận xét.

Khi đào đất để tìm các loài động vật sống trong đất, cần lưu ý điều gì?

1. Không cần lấp đất lại.
2. Lấp đất trở lại như cũ sau khi quan sát xong.
3. Mang các loài sinh vật về phòng thí nghiệm.
4. Chỉ quan sát thực vật, không cần đào đất.

Bước 2 trong cách tiến hành nhằm mục đích gì?

1. Vẽ sơ đồ lưới thức ăn.
2. Xác định thành phần nhóm sinh vật trong quần xã.
3. Ghi lại hình ảnh sinh vật quan sát được.
4. Đo kích thước các loài sinh vật.

Sau khi phân loại cần làm gì?

1. Vẽ sơ đồ chuỗi thức ăn và lưới thức ăn.
2. Viết báo cáo ngắn gọn không cần sơ đồ.
3. Chỉ ghi tên loài quan sát được.
4. Không cần nộp kết quả.

Một trong các lưu ý khi thực hành điều tra ngoài thực địa là gì?

1. Có thể bẻ cành, hái hoa để dễ quan sát.
2. Không ngắt lá, bẻ cành hay giết các loài động vật. 
3. Đem tất cả các loài về phòng học.
4. Chỉ chú ý đến động vật, bỏ qua thực vật.

Sau khi hoàn thành điều tra, học sinh cần viết báo cáo kết quả. Báo cáo KHÔNG yêu cầu nội dung nào sau đây?

1. Các bước tiến hành điều tra.
2. Kết quả điều tra thành phần các loài sinh vật.
3. So sánh với báo cáo của các nhóm khác.
4. Nhận xét về ý nghĩa bảo vệ môi trường.​

Ý nghĩa lớn nhất của việc điều tra thành phần quần xã sinh vật trong hệ sinh thái là gì?

1. Giúp học sinh rèn luyện kĩ năng viết báo cáo.
2. Góp phần nâng cao nhận thức bảo vệ môi trường.
3. Cho biết số lượng loài chính xác ở từng khu vực.
4. Giúp học sinh quen với các dụng cụ thí nghiệm.