Bài 3: Dân chủ và kỷ luật

Mọi người được làm chu công việc của tập thể và xã hội được gọi là 

1. tự chủ.
2. dân chủ.
3. quản lí.
4. tự quản.

Xã hội mà mọi người có quyền được biết, được cùng tham gia bàn bạc cùng góp phần thực hiện, giám sát những công việc chung của tập thể và cộng đồng được gọi là xã hội 

1. dân chủ.
2. văn minh.
3. tự chủ.
4. làm chủ.

Luận điểm "Dân biết, dân bàn, dân làm, dân kiểm tra" nói về

1. vai trò của nhân dân.
2. tự quản.
3. sức mạnh của nhân dân.
4. dân chủ.

Những quy định chung của cộng đồng, của một tổ chức xã hội, nhằm tạo ra sự thống nhát hành động để đạt chất lượng, hiệu quả trong công việc vì mục tiêu chung được gọi là 

1. dân chủ.
2. pháp luật.
3. tự giác.
4. kỉ luật.

Trường hợp nào sau đây là biểu hiện của việc thực hiện tốt dân chủ?

1. Đại biểu quốc hội chất vấn các thành viên chính phủ.
2. Không đi bỏ phiếu bầu đại biểu quốc hội và hội đồng nhân dân.
3. Phát hiện nhưng không tố giác tội phạm.
4. Ngại không dám phát biểu trong cuộc họp.

Trường hợp nào sau đây thể hiện sự thiếu dân chủ?

1. Lãnh đạo cho phép nhân viên giám sát công việc của mình.
2. Lớp trưởng đưa ra quyết định mà chưa thông qua ý kiến của tập thể lớp.
3. Cả lớp bàn bạc sôi nổi để chuẩn bị tham gia hội trại 26/3.
4. Quốc hội đưa ra dự thảo luật để nhân dân đóng góp ý kiến.

Những quy định trong văn bản nào sau đây không phải là kỉ luật?

1. Hiến pháp.
2. Hương ước của làng.
3. Nội quy của trường học.
4. Điều lệ đoàn thanh niên.

Việc thực hiện dân chủ phải gắn liền với việc đảm bảo tính 

1. tự giác.
2. kỉ luật.
3. tự chủ.
4. tự quản.

Kỉ luật là điều kiện đảm bảo cho tính dân chủ||tính tự chủ||hoạt động được thực hiện có hiệu quả.

Thực hiện tốt dân chủ và kỉ luật sẽ mang lại những lợi ích nào sau đây?

1. Thúc đẩy mọi người tích cực tham gia vào những công việc chung.

2. Tạo ra sự thống nhất cao về nhận thức, ý chí và hành động của các thành viên trong một tập thể.

3. Giúp củng cố quyền lực và uy tín của người lãnh đạo.

4. Nâng cao chất lượng và hiệu quả học tập.

5. Nâng cao chất lượng và hiệu quả lao động.

6. Nâng cao chất lượng và hiệu quả các hoạt động xã hội.

7. Giúp đưa ra được các hình thức kỉ luật nghiêm minh.

8. Từng bước xây dựng được những mối quan hệ xã hội tốt đẹp.

1. 1, 2, 4, 5, 6, 8.
2. 1, 2, 3, 5, 6, 8.
3. 1, 2, 3, 4, 6, 8.
4. 1, 2, 4, 5, 7, 8.

Thực hiện tốt dân chủ và kỉ luật||pháp luật và kỉ luật||dân chủ và tự chủ sẽ tạo ra sự thống nhất cao về nhận thức ý chí và hành động.

Để thực hiện tốt dân chủ và kỉ luật, chúng ta cần làm tốt những yêu cầu nào sau đây?

1. Tự giác thực hiện đúng nội quy của nhà trường và lớp học.

2. Tích cực tham gia vào các sinh hoạt tập thể của lớp, nhà trường.

3. Tố cáo với cơ quan pháp luật khi phát hiện trường hợp vi phạm kỉ luật.

4. Đóng góp ý kiến để giúp cho hoạt động của tập thể hiệu quả hơn.

5. Thực hiện tốt Điều lệ của Đội, của Đoàn.

6. Tôn trọng và thực hiện tốt nội quy tại các khu di tích, các điểm tham quan.

7. Tích cực tham gia vào các hoạt động chính trị - xã hội tại địa phương.

8. Tôn trọng quyền làm chủ của các thành viên trong lớp, trong trường.

1. 1, 2, 4, 5, 6, 7, 8.
2. 1, 2, 3, 5, 6, 7, 8.
3. 1, 2, 3, 4, 5, 6 ,7.
4. 1, 2, 3, 5, 6, 7, 8.

Những trường hợp nào sau đây cần phải phê phán?

1. Phê phán sai lầm của người khác trước tập thể.

2. Lợi dụng dân chủ để xuyên tạc, bôi nhọ người khác.

3. Không tôn trọng quyền dân chủ của người khác.

4. Áp đặt, buộc người khác phải tuân thủ theo ý chí của mình.

5. Cấm đoán, không cho người khác phát biểu, đóng góp ý kiến.

6. Không tôn trọng và không thực hiện nội quy của lớp, trường.

7. Góp ý để hoàn thiện nội quy, quy định của tập thể, cơ quan, đơn vị.

8. Lợi dụng dân chủ để gây mất ổn định, xáo trộn tại địa phương.

1. 2, 3, 4, 5, 6, 8.
2. 1, 2, 3, 5, 6, 7.
3. 1, 3, 4, 5, 6, 8.
4. 2, 3, 4, 5, 7, 8.

Trong các hoạt động của lớp, bạn lớp trưởng luôn đưa ra quyết định và yêu cầu các bạn thực hiện theo. Nếu là một thành viên trong lớp đó, em sẽ làm gì để phát huy tính dân chủ và kỉ luật?

1. Không tham gia các hoạt động của lớp.
2. Nghe theo mọi quyết định của lớp trưởng.
3. Cãi nhau để phản đối ý kiến của lớp trưởng.
4. Thẳng thắn góp ý để bạn lớp trưởng rút kinh nghiệm.

Việc làm nào dưới đây phát huy được tính dân chủ và kỉ luật của học sinh?

1. Tìm mọi lí do để trốn tránh trách nhiệm trước tập thể.
2. Nhắc nhớ, phê bình những bạn nói chuyện riêng trong lớp.
3. Bảo vệ ý kiến của mình đến cùng trong các cuộc thảo luận.
4. Tìm ra lỗi sai của bạn để phê bình vì hôm trước bạn đã phê bình mình trước lớp.

Việc làm nào dưới đây phát huy được tính dân chủ trong học sinh?

1. Chỉ làm những việc đã được phân công.
2. Tích cực đóng góp ý kiến trong các cuộc họp nhóm.
3. Không tham gia các hoạt động của lớp vì còn bận học.
4. Cố gắng làm đủ bài tập trước khi đến lớp để không bị phê bình.

Trong cuộc họp tổ dân phố, ông N là trưởng tổ dân phố, vì ông V mâu thuẫn với ông N nên trong cuộc họp về vấn đề vệ sinh môi trường khi dân phố ông N đã không cho ông V phát biểu ý kiến. Việc làm đó thể hiện điều gì?

1. Ông N là người tự chủ.
2. Ông N là người trung thực.
3. Ông N người thật thà.
4. Ông N vi phạm quyền dân chủ của công dân.

Ý kiến nào dưới đây đúng khi bàn về dân chủ và kỉ luật?

1. Dân chủ và kỉ luật là sức mạnh của tập thể.
2. Kỉ luật sẽ làm hạn chế quyền dân chủ của mỗi người.
3. Dân chủ và kỉ luật là hai phạm trù không thể song song cùng tồn tại.
4. Học sinh lớp 9 không thể phát huy quyền dân chủ vì các em chưa đủ 18 tuổi.

Ý kiến nào dưới đây không đúng khi nói về ý nghĩa của dân chủ và kỉ luật?

1. Phát huy dân chủ là phát huy sức mạnh của tập thể.
2. Kỉ luật là điều kiện đảm bảo cho dân chủ được thực hiện có hiệu quả.
3. Kỉ luật khiến cho mọi người bị gò bó, không phát huy được khả năng của mình.
4. Dân chủ tạo điều kiện cho mỗi cá nhân phát huy năng lực của bản thân.

Việc làm nào dưới đây không phát huy được tính dân chủ trong tập thể và cộng đồng xã hội?

1. Mỗi cá nhân được kiểm tra, giám sát công việc chung của tập thể.
2. Mọi người đều có quyền đóng góp ý kiến nhưng quyết định là do cấp trên.
3. Công dân được quyền khiếu nại, tố cáo những việc làm sai trái của cán bộ Nhà nước.
4. Đại biểu Quốc hội tiếp xúc cử trí để lắng nghe tâm tư, nguyện vọng của nhân dân.

Ý kiến nào dưới đây không đúng khi bàn về dân chủ?

1. Được quyền làm những điều mình thích.
2. Biết công việc chung của đất nước, xã hội.
3. Đóng góp ý kiến vào công việc chung của tập thể.
4. Cùng tham gia thực hiện, giám sát công việc chung của tập thể, xã hội.